诗歌鉴赏之形象专题训练

1、(1)[答案] 开头两句，写旅途上所见的秋郊景色：枫叶凋零，飘落河桥，秋水退落，暮烟飘散，郊外山岳衰草漫漫，一片枯黄。(2分)渲染出秋的寥廓、苍凉、萧瑟，(1分)烘托出词人的离愁别绪。(2分)

[解析] 开头写景，“枫落河梁”“野水秋”“澹烟衰草”“郊丘”等描写构成了景色画面，其意境较为苍凉萧瑟，结合下文抒情看，烘托了词人的离别愁苦的情感。

(2)[答案] ①实写酒醉入眠，虚写梦中情境，一实一虚，虚实相生。(3分，“虚实相生”2分，分析1分)

②醉眠乡村客店的孤单离愁，与昔日出入都市高楼的热闹欢愉，对比鲜明。(3分，“对比”2分，分析1分。如果从“对仗”或“色彩”方面进行赏析，给1分)

[解析] 这两句对仗精工，“醉眠”句和“梦倚”句一实一虚，虚实相生，同时又将现实的孤独和过去的繁华进行了鲜明的对比，引发了作者的羁旅愁怀。

2、(1)[答案] 夸张，(1分)拟人。(1分)走出险境后，回首走过的山峰好像在飞舞，(1分)生动形象地表现诗人走过险途之后的轻松、欣慰和愉悦之情。(1分)

[解析] 本题考查了考生对于常见修辞手法的掌握情况。答题时要先答修辞手法，再结合诗文阐释，并回扣中心思想。

(2)[答案] 打破历险在前、喜悦在后的常规，先写喜悦，后写历险。(2分)在人生征途上，如果出现逆境，要保持乐观进取的姿态，这样才能享受胜利的喜悦。(2分)

[解析] 此题考查了考生对诗歌的行文结构把握的能力。分析时对诗歌各部分意思加以概括，然后结合生活实际谈谈感悟到的人生道理即可。

3、[答案] (1)夸张手法。(3分)笛声穿越层云，使树叶也纷纷振落，表现笛声的高亢。(2分)

[解析] 写笛声穿云振林，直可将秋风吹不落的树叶也纷纷振落，其声之力可谓大矣。是明显的夸张手法。

(2)[答案] 对国土沦陷的悲痛(3分)以及对故土的深深怀念。(3分) [解析] 本题考查鉴赏诗歌和评价作者的思想观点的能力。这首诗抒发了诗人希望收复北方失地的强烈爱国之情。秋风卷浮云，传达出诗人“长安不见使人愁”的无尽感慨。后两联写曲终令人断肠，并引发中华儿女的爱国情，民族浩然正气充溢诗篇，感人肺腑。最后以金谷园借代北方失地，以离离秋草和楼边斜月寄托对故土的深深怀念。

4、(1)[答案] 拟人。(3分)将垂杨和春人格化，(1分)表现了垂柳对春的依恋不舍。(1分) [解析] 本词上片描绘的是：女词人透过窗帘，看到楼台外面千万条碧绿的杨柳枝正缠绵悱恻地伸出诚挚的双手、款摆纤细的腰肢，甚至还在喃喃细语：“春天啊，您再停留一些时候吧！”杨柳们一往情深地想牵挽住春天，向春天表示着无限的依恋；然而，春天虽略作停留，却还是冷漠地走了。春天虽去，多情的柳絮仍在飘舞着，要追随春光同行，并表示：我姑且要看看你这“春”究竟走到哪里，我和你的归宿终究如何？这里运用了拟人的手法，答题时注意分析和答出修辞的效果、表达的情感。

(2)[答案] “春不语”写出词人的寂寞孤独；(3分)而这时已近黄昏，又下起了“潇潇雨”，更衬托出词人悲凉、忧伤的心情。(3分)

[解析] 答题时注意抓住“春不语”“黄昏”“潇潇雨”这些表情词语。

5、(1)[答案] 首联写游子离别家乡，奔走仕途，看到异乡的节物气候焕然一新，感到惊心。“独有”“偏惊”两个词，生动表现出诗人宦游江南的矛盾心情；(2分)结构上引出下面对江南新春景色的描写。(2分)

[解析] 答作用题注意内容上和结构上的作用。

(2)[答案] 这首诗描绘了清新秀丽、生机勃勃的江南新春景物，表达了自己宦游他乡，春光满地不能归省的感伤之情。(2分)以乐景反衬哀情，表达了悲伤的感情。(2分)

[解析] 景情关系的角度，注意写了什么景，抒发了什么情，景与情是什么关系，表达了作者的什么情感。

6、(1)[答案] 抒发了作者因遭贬谪(2分)而产生的极度灰心失望的情绪。(2分) [解析] 本题考查对诗歌的思想感情的理解能力。要深入理解表情词语和注释。

(2)[答案] 作者借描写“迷雾”“孤馆”“春寒”“杜鹃”“斜阳”这些令人感伤的景物，(2分)渲染了一种凄冷的氛围，(1分)而这种凄冷氛围正是秦观内心极度伤感的写照。(1分)

[解析] 寓情于景，注意写了什么景，抒发了什么情，景与情是什么关系，表达了作者的什么情感。答题范围是上片。

7、1)[答案] 梅花出类拔萃，不同凡花，虽春未到却独自凌寒而开；它洁白似雪，但冰雪却不具备它那醉人的幽香。(4分)

[解析] 注意抓住表现梅花处境的“春未”“雪”“香异”这三个特征词语。

(2)[答案] 运用了对比手法。下片“竹篱茅舍”“玉堂琼榭”对比，表明不论把梅栽在哪里，它都不改初衷，突出了梅花纯洁傲岸、“贫贱不能移，富贵不能淫”的高贵品质。(4分)

[解析] 答题范围是下片，指出手法后再简要分析，并指出效果和表达的情感。

8、(1)[答案] 以声衬静，鸡鸣声打破了黎明的寂静，但同时也正衬托出黎明的宁谧。(2分)

[解析] 本题考查艺术手法，题干有明确的答题提示——描写手法，调动知识储备可知，描写的技巧主要有“动静、虚实、观察视角、五官感觉”等，从诗句内容看，显然应答“以声衬静”。

(2)[答案] 全诗所写之景都是拂晓时分的景色。(1分)一二句通过描写宿云如墨、景色咫尺难辨的情景，极写天色之早；(1分)三四句写一声高亢的鸡鸣不知从哪家茅舍中透出，打破了清晨的寂静，天空似乎一下子从夜色中苏醒过来。(1分)末句寂静天地间“一声鸡”，当为第一声鸡叫，更突出了“晓行”之早。(1分)

[解析] 本题考查对诗歌内容结构的分析，借鉴了散文考查的方法，是近年来诗歌考查的新题型。考生答题时，应围绕“晓”字，先从各句中筛选出与“晓”有关的意象，然后再用自己的话说明其如何照应“晓”。

9、(1)[答案] 衬托(对比)，(1分)以林莺巢燕的“静”突出杜鹃啼叫声的悲切。(1分) [解析] 本题考查诗歌的表达技巧。题目要求回答的是两句的艺术手法，因此一般应从描写技巧或修辞手法的角度去考虑。“在表达上”的好处对答题有限制，只要求回答出语言表达上的作用，即“突出”“啼”，可以不涉及内容情感方面的作用。

(2)[答案] 表现了词人羁旅孤独、思念故土的情怀；也表达了词人对岁月蹉跎、功业无成的悲叹。(每点2分)

[解析] 本题考查对诗歌情感的理解，概括时应注意抓住“故山”“半世”“羁旅”等关键词，并转化为自己的语言进行综合概括。

10、(1)[答案] 拟人(1分)。 将垂杨和春人格化，(1分)表现了垂柳对春的依恋不舍。(1分)

[解析] 本词上阕描绘的是：女词人透过窗帘，看到楼台外面千万条碧绿的杨柳枝正缠绵悱恻地伸出忱挚的双手、款摆纤细的腰肢，甚至还在喃喃细语：“春天啊，您再停留一些时候吧！”杨柳们一往情深地想牵挽住春天，向春天表示着无限的依恋；然而，春天虽略作停留，却还是冷漠地走了。春天虽去，多情的柳絮仍在飘舞着，要追随春光同行，并表示：我姑且要看看你这“春”究竟走到哪里，我和你的归宿终究如何？这里运用了拟人的手法，答题时注意分析和答出修辞的效果、表达的情感。

(2)[答案] “春不语”写出词人的寂寞孤独；(1分)而这时已近黄昏，又下起了“潇潇雨”，更衬托出词人悲凉、忧伤的心情。(2分)

11、(1)[答案] 开头两句，写旅途上所见的秋郊景色：枫叶凋零，飘落河桥，秋水退落，暮烟飘散，郊外山岳衰草漫漫，一片枯黄。(1分)渲染出秋的寥廓、苍凉、萧瑟，(1分)烘托出词人的离愁别绪。(1分)

[解析] 开头写景，“枫落河梁”“野水秋”“澹烟衰草”“郊丘”等描写构成了景色画面，其意境较为苍凉萧瑟，结合下文抒情看，烘托了词人的离别愁苦的情感。

(2)[答案] 示例一：实写酒醉入眠，虚写梦中情境，一实一虚，虚实相生。既丰富了诗歌表现的内容，也更能表现诗人旅途上的孤独和忧愁。(3分，“虚实相生”1分，分析2分)

示例二：上句写醉眠乡村客店的孤单，下句写昔日出入都市高楼的热闹，两者对比鲜明，突出了诗人旅途上的寂寞和忧愁。(3分，“对比”1分，分析2分。) [解析] 这两句对仗精工，“醉眠”句和“梦倚”句一实一虚，虚实