《足球培养球感球性》教学设计

《足球培养球感球性》教学设计

一、指导思想

本课以体育课标的“健康第一”为指导思想，以足球为载体，以培养球感球性为教学内容，课堂以“疑”为认知推进、“动”为活动主线、“悦”为情感体验来展开。学贵有疑，学起于思，思起于疑，通过运控球练习，不仅可以提高学生的协调、灵敏等能力，还可以帮助学生更快的掌握足球其他练习的诀窍。按照由易到难、由简到繁的教学方法，再通过游戏和单个技术动作练习，可提高学生球性球感。以导促学、以学促动、以动促练，改变以技术教学为主的课堂形态，以培养体育的核心素养为目标，实现课堂的趣味性、主体性、发展性和创造性。 二、教材分析

本课是人教版（2014年）水平一、二年级教学内容，本单元共两节课，本节课为第一次课。足球运动是世界第一运动，是团体运动，具有培养学生良好的行为习惯、坚强的意志品质等教育功能，学生学习足球可以增强团队协作、沟通交流、责任心等能力，提高学生的身体素质和抗挫折能力。

培养学生足球的球性球感对学生学习其他技术动作有着实践作用，是增强运控球能力的重要途径。 三、学情分析

本次授课的对象为城区小学二年级学生，学生身体素质和力量较弱，缺乏注意力，但是具有极强的模仿能力，很渴望能得到快乐。金堂县实验小学具备五人制足球场一块、足球41个；足球运动是本校学生喜欢，因此学生积极性比较高。所以基于现阶段水平和学生对足球的喜爱，在课堂上以培养球性球感小游戏为主，使用由易到难、由简到繁的教学方法。以“快乐足球”为理念，开展从学足球到玩足球的活动来有效推进课堂。 四、教学目标

1.知识目标：通过学习让学生认识到培养足球球感球性的重要性，能够向同伴说出培养球感球性的要领与方法。

2.技能目标：通过练习使70%的学生初步掌握原地跳踩球、揉球等基本技术，并能分辨正确的触球部位以及触球点，最终在形式多样的教学和游戏活动能运用出来。

3.情意目标：在培养学生对足球兴趣的同时提高学生自信心，发扬吃苦耐劳的精神，增强学生的社会适应能力并让学生懂得团队中学会包容和理解。 五、教学重、难点

教学重点：上下肢协调配合。

教学难点：控制好球。

六、教学方法与手段

为了培养学生对足球运动的兴趣，促进学生积极练习，达到发展学生身心素质的教学目的，本课在学科核心素养的教学理念指导下，结合教学实际。开始部分引用正式比赛入场的握手仪式，发扬体育道德精神，再通过两种形式翻标志盘的小游戏使学生充分热身；在基本练习部分采取“穿越雷区”、“山上的公牛”等运控球游戏，给学生树立运控球的正确观念，通过基本技术练习-花开花谢和哨声游戏，提高学生实践能力的同时发现自身的不足，促进形成正确技术动作的概念，最终掌握该项技术动作。 七、教学流程

开始部分：引用正式比赛入场的握手仪式，发扬体育道德精神，再通过在翻标志盘小游戏，让学生充分热身，提高兴趣；

基本部分：采取运控球小游戏使学生对球的控制有一个初步认识，针对提高运控球能力，将单个基本技术动作进行练习，让学生形成正确的概念。最后为让学生快速掌握跳踩球、揉球、左右脚拉球、横向敲球四项基本技术动作，采取哨声游戏来帮助学生学习。

结束部分：结束部分采用足球专项拉伸活动，在培养学生兴趣的同时放松身心。最后将下节课的内容提前讲解，布置课后作业，让学生课余时间进行练习，提高课堂上的学习效率。 八、预计练习效果

1、练习密度70%，运动负荷中偏大。 2、平均心率135次/分平均心率。 九、场地器材

五人制足球场一块、足球41个、红黄胶带各5个、标志盘100个。

《足球培养球感球性》单元教学计划

水平一（二年级） 课次 教材内容 教材 重、难点 教学目标 （1）运动技能目标：通过本次课学习，让70%学生掌握揉球、左右脚拉球、跳踩球、横向敲球，并能向同伴说出正确的触球部位和触球点。 （2）身体健康目标：不断提高学生对足球的控制能力，发展学1.运控球小游戏（穿越雷区、带球翻盘子、山上的公牛、） 1 2、基本技术练习-花开花谢（跳踩球、揉球、横向敲球） 4、哨声游戏（能力提升，在运动中控制好球，让学生抬头观察） 重点：上下肢协调配合 难点：控制好球 3、基本技术练习-花开花谢（上下肢协调配合，控制好球） 生的灵敏和协调素质、发展学生对足球的掌控能力。 （3）情感目标：培养学生对足球运动的兴趣，通过运控球小游戏，同伴合作，能够让学生达到身心愉悦的练习效果。 3、山上的公牛（学会用脚底控制球） 2、辅助练习：穿越雷区（感受运控球） 实施策略 1、教师讲解翻盘子小游戏。 1、巩固基本技术（跳踩球、揉球、2 2、学习行进间带球（脚背正面、脚背内侧） 重点：上下肢协调配合球点、触球部位 难点：控制好球 （1）运动技能目标：通过本次课内容让70%掌握脚背正面、脚背内侧带球动作的基本方法，上下肢越发协调，触球部位准确。 （2）身体健康目标：不断提高学生对足球的控制能力，发展学生奔跑、灵敏、协调等能力 （3）情感目标：通过多样形式的练习，学生基本掌握行进间带球的技术动作，激发学生主动参与体育健身的积极性，享受足球运动的乐趣。 1、行进间带球练习 2、运控球小游戏（黑衣人、地蝎式抢球） 3、趣味绕杆 横向敲球） 与正确的触

《足球培养球感球性》教案

班级：二年级 人数： 人 时间：40分钟 课型：新授课 教 学 内 容 足球培养球感球性 1.知识目标：通过学习让学生认识到培养足球球感球性的重要性，能够向同伴说出培养球感球性的要领与方法。 2.技能目标：通过练习使70%的学生初步掌握原地跳踩球、揉球等基本技术，并教 学 能分辨正确的触球部位以及触球点，最终在形式多样的教学和游戏活动能运用出目 标 来。 3.情意目标：在培养学生对足球兴趣的同时提高学生自信心，发扬吃苦耐劳的精神，增强学生的社会适应能力并让学生懂得团队中学会包容和理解。 教 学 上下肢协调配合。 教 学 控制好球。 重 点 难 点 运动负荷 教学教学内容 教师活动 学生活动 组织队形 时次强过程 间 数 度 1. 四列横队集1. 组织学生集集合图示： 1.集合快、静、合，清点人数。 合。 齐，精神饱满，2. 安全纪律教2. 检查服装，11弱 注意力集中。 育，宣布内容。 安排见习分次 2.注意击掌力3. 检查服装，安生。 钟 量，保持队伍排见习生，安强调安全，通过 整齐和安静。 全排查。 语言引导，激发 3.练习认真，4. 足球入场仪式 上课兴趣，宣布入场仪式图示： 抬头观察，不（四列横队变内容。 11弱 要撞到一起。成两列横队） 3. 指挥学生单分次 4.带球翻标志开 数排向右 钟 盘时，将球踩 转，双数排 停再进行，不始 5.徒手翻标志盘 向左转，每翻标志盘图示： 能抱球走，注 （入场后分为排依次击1.51中 意安全，快速部 两组，一组用掌。 分次 反应保护自己 手将盘底朝上4. 讲解和示范钟 和同伴。哨声分 翻为盘口朝徒手翻标志 结束立刻归上，另一组相盘和带球翻 队。 反） 标志盘。 6.带球翻标志盘 2.51中 （脚带球翻标志 分次 盘，不能用手控制 钟 球，方法与徒手翻 标志盘一致）