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想以自己的行为来告诉大家，社会不但需要政治家、企业家，还需要奋发向上的、勇敢的探险家，强烈的民族自尊心和渴望创一番事业的念头，使他果敢地迈出了“壮行中华”的第一步。

５．略

24 真正英雄

一．1．2．3．略。 4．②④①③ 5．B 6．替罪羊 千里马 丧家犬 铁公鸡 7．如果生命是鹰，尊严就是飞翔8．（1）删去“使”； （2）开发 建设； 变为绿洲，盛开绚丽的花朵，高楼林立等

9．①．蕴含的感情包括两个方面：悲痛和力量。感情变化的脉络是：前半部分主要是抒发悲痛心情，后半部分主要是表达力量。行文中两种情感水乳交融。 ②开拓精神、想像力、英雄主义、献身精神、巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等。 ③在文中，“整个国家的想像力”可以理解为代表着美国未来和希望的中小学生。④开拓精神、英雄主义、献身精神、巨大的勇气和神奇的想像力，令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等。 二、

1．沉痛哀悼七位勇敢的公民，表达追求理想的信念。 2．他们始终以高度……以至献出生命。

3．这是特定称谓，既指向无限宇宙进行挑战的人，又指乘坐“挑战者号”的人。 4．崇敬与哀思。

5．无法寄托人民的哀思。

6．“不同”是指他们所来的地方，“一致”是就他们的追求与肩负的使命而言的。 7．“英雄”不仅仅是称号，更要有英雄的实绩。

8．人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史。宇航员的每一次升空，都意味着危险，完全可能一去不返。但他们并不害怕，而是大义凛然、义无返顾、随时做好了牺牲的准备。从这个意义上说，不管成功还是失败，每一个升空的宇航员都是胜利者，都是勇敢的人，都值得人们学习。 三、

1．探秘、过程、合作、成就

2．抓住“越是……越是……越要……”的句式特点。

3．①人们在创造和工作的过程中感受到快乐和幸福，表明了科学的快乐在于过程②快乐与幸福主要取决于人的兴趣和价值观，而不限于财富，做一个科学家要有科学的价值观。

4．能联系材料和选文、从合作、勇气、献身精神，科学精神等方面谈自己对科学的理解，言之成理、语言通顺即可。

25 短文两篇

一、

1．kuā zhuān xū lǎo 2．

①追赶； ②赛跑 ； ③ 落下 ； ④想要 ， 喝水 ；⑤到 ⑥黄河，够 ； ⑦向北； ⑧他的 ；⑨从前 ； ⑩ 撞 ；⑾绳子， 断；⑿所以 ， 这里 ； ⒀坍陷 ； ⒁积水 ， 聚集 3．

①夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水。 ②还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。

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③共工发怒撞不周山，支撑天的柱子折了，系挂地的绳子断了。

④天向西北方倾斜，所以日月星辰都朝西北方移动；大地的东南角陷塌了，所以江河泥沙朝东南角流去。 二、

1．《山海经》 ，《淮南子》 ， 神话

2．①积极意义：表现夸父的宏大志向，巨大的力量和气魄，英勇的气概。

②消极方面：比喻自不量力。但这种理解不合乎《夸父逐日》作为神话在本质上所具有的积极意义

3．夸父遗下的手杖化为一片桃林，以富有诗意的高度想像力，丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵，不仅表现他本领大，更丰富了这个英雄的形象，表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。

4．表现古代人民挑战自然、征服自然的愿望和顽强的毅力。

5．夸父是一个不怕困难，勇于探索；敢于挑战大自然；热爱光明，憎恶黑暗；有理想、有抱负、有牺牲精神的人。

6．“怒”字表现了共工的豪气、勇敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈。

7．（《共工怒触不周山》是一个神话故事。它反映了远古部族间的斗争，同时涉及到古代天文学上的盖天说。远古的人类显然还不能解释日月星辰运动变化的原因，对这一现象的最好解释就是借助于神话，）通过大胆的想象和夸张的手法，来解释“天倾西北”“地不满东南”的现象。神奇的传说中带有现实主义的色彩。 8．共工怒触不周山的原因是“争为帝”，即争夺部落首领的位置。他的怒触似乎包含有失败的愤怒与不甘心，而且，似乎还夹杂着与对方同归于尽的想法。当然也体现了共工庞大的气势

9．共工与颛顼之间的战争是中国传说时代最早的战争。此时的战争已超出氏族部落间的械斗，战争已带有氏族酋长争夺统治权（联盟首领地位）的性质。表明各民族祖先在共同缔造中华文化的过程中都作出了贡献。

10．①他们都是神话传说中的华夏民族的英雄。

②夸父和共工都很勇敢、坚强，敢于挑战权威，夸父敢于与太阳赛跑，共工敢于与颛顼争帝。

③夸父和共工愿意牺牲自己来改造山河，夸父死后弃其杖，化为桃林，为后人止渴；共工为了广大人民的利益，兴修水利，发展农耕不惜自我牺牲。

三．1．往北 它代发鸠之山 在那里 淹没 来（介词，表目的）黄河

2．其状如鸟，文首，白喙，赤足，名字叫“精卫”。 3．女娃；溺而不返

4．它的形状像鸟，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚。 5．征服自然、改造自然的愿望和至死不屈的斗争精神。

初一语文下第五单元

一1．A 2．B 3．B 4．C ５．A

6．(1)现在的初中生的“追星”有很大的盲目性，多数以偶像派影视歌星为主（1分，意思对即可），一些有真才实学的演艺人员以及对人类社会有过杰出贡献的中外名人却遭受冷落（1分，意思对即可）。 (2)需要我们的家长和老师的正确引导，否则他们当中的一部分人有可能误入歧途。(2分，意思对即可) 7．略 8．B 9．（1）夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方。 （2）（共工）愤怒地撞击不周山，支撑着天的大柱子折断了，拴系着地的大绳子也断了 10．决心大（或志向远大）或不自量力。

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11．有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强；勇敢，坚强，敢于挑战权威

12．丰富了这一神话的内涵，丰满了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义色彩。 13．距离 ； 同“返”，返回

14．现在邯郸离大梁，比到市场远得多；而且议论我的人超过三个人了，希望大王能够明察他人的议论。 15 、 “谣言重复多次就会使人信以为真”或”不要轻信谣言”等,意思接近即可． 16．表达他角逐失败后极度失望、痛苦和无奈等内心感受。

17．坚毅、执着，绝不半途而废的高尚人格和坦然面对失败的绅士风度。

18．拟人。反衬斯科特和他的队友们失败后万分痛苦的心情。“堡垒”指南极。为了突出南极的难以征服，反衬斯科特的伟大。

19．环境描写。衬托斯科特沮丧、失望的心情。 20．一件样式别致颜色粉红的上衣。

21．宁可受苦受累，也要为子女的心情愉快而实现自己的诺言。

22．既表现出“我”对父亲高尚品格的赞美，也也表现出父亲高尚品格对“我”成长留下深深的烙印。 23．不同意，去掉后一来解释不了姐姐哭个小停的原囚，二来有损“父亲”高尚人格的表现力。 四．略

26 《斑羚飞渡》

一、1．C 2．（1）跑 跃 跳（2）拥挤 争夺3．B 4．C5．C6．①来也轻轻，去也轻轻。（安静角度）像爱护自己的眼睛一样爱护图书。（爱护图书的角度）②滴答水声，唤你轻轻一拧。（节约用水角度）餐具洗净，别忘共同卫生。（卫生角度）二、1．①量词，群、组。②悲伤。③动乱。

2．①“镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖……”句。 ②“突然，镰刀头羊‘咩——咩’发出一声吼叫……”句。 ③“镰刀头羊本来站在年轻斑羚那拨里……”句。 ④“但见它迈着坚定的步伐……”句。3．回来，我们死了孩子们怎么办？我们要用我们的死换来孩子们的生！（此答案不惟一，只须合情合理即可）4．（1）作者将它们进行分类并起了名目，进而又给个体起了名目，有了这些名目，就便于叙述了。分类的名目有“老年斑羚”“公斑羚”“母斑羚”“年轻斑羚”“小斑羚”等，个体的名目有“镰刀头羊”“一只半大的斑羚”“灰黑色母斑羚”等，有了这些名目，故事才得意叙述清楚。这一点看似微小，但在写作时很重要。（2）作者采用详写一对，略写其他的方法，清楚而重点突出地写出这群斑羚飞渡的情景。“老斑羚”和“半大斑羚”的试跳情景写得特别详细，从时间上说，这不过是几秒钟的事情，但作者用了大段文字细细叙述，叙述中又加进作者设置的悬念，这样来写飞渡的情景，更能出人意料，产生惊心动魄的效果。（3）文中写彩虹的地方主要有三处，一是斑羚身陷绝境时彩虹出现，二是斑羚飞渡时彩虹相映，三是头羊走向“那道绚丽的彩虹”。作用有三：一是渲染一种神秘色彩，推动情节发展，头羊之所以想出飞渡的办法，或许就是受了彩虹的启示；二是烘托飞渡的气势，渲染了飞渡的悲壮美；三是渲染头羊自我牺牲的崇高精神。（4）本文通过对斑羚的细致描写，热情赞颂了斑羚为了种族的生存而甘于自我牺牲的崇高精神，歌颂了斑羚身上所体现的可贵的团体精神。三、1．斑羚飞渡（或试跳成功，成功飞渡等均可）。2．孩子，准备好了吗？一定要踩着我的背飞过去！ 3．一反问一感叹，以我认为的“绝对不可能”反衬出斑羚的聪颖和伟大的献身精神。 4．瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。 5．①从“老斑羚凭着娴熟的……”到“笔直坠落下去” ②就像踏在一块跳板上。 ③老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹……完成了对接一样 ④运用了比喻的修辞，形象生动地写出了老斑羚坠崖时的悲惨情形，表现了老斑羚崇高的自我牺牲精神。四、1．反复 强调黄蜂对生命的留恋与作者对黄蜂的理解、同情。2．对现在无法挽救黄蜂生命的无奈，将希望寄托在明年，表现对黄蜂的喜爱。3．D 4．提示：第一、尊重生命；第二、人与动物可以和谐相处；第三、人应该去了解认识我们所处的世界……（能写出2点，言之成理即可）

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27 《猫》

一、1．略2．略 二、3．郑振铎 《郑振铎散文集》 4． 第一只 第二只 第三只 来历 要来 要来 收留 特点 （外型、性情） 可爱活泼有趣 可爱活泼有趣 懒惰,不活泼 猫的归宿 病死 走失 受冤死 对猫的情感变化 喜欢忧郁酸辛 更喜欢担心怅然 不喜欢憎恨后悔 蕴涵思想 对美好事物的珍惜 对美好事物的珍惜 不能臆断 5．拖摇 怂恿 隐约 蜷伏

6．第3只猫,揭示文章中心,写第1\\2只猫是为了突出第3只猫,与它对比． 7．对弱小生命的关爱。

8．开头的作用：开门见山，照应结尾，奠定基调。结尾的作用：点明中心，照应开头。 9①对失去美好事物的伤心。

②因主观臆断至猫死掉，而内心后悔内疚。

③因为是我的主观臆断而死，不能挽回，而更加内疚后悔。

④比喻，突出我明白真相后，知道猫因我的主观臆断而死，不能挽回，而更加内疚后悔。 10．冬天的一个早晨，在家门口偶然捡到的。

11．它被诬陷吃了小鸟，遭到痛打，最后被赶出了家门，以致最后惨死。 12．不大喜欢 愤怒 愤愤的 十分的难过

13．因为以“毛凝望鸟笼”为依据，责怪刘嫂会多一点，而稍微责怪猫，但会原谅。 14．表示猜测，因为这而判定猫吃了鸟，突出我的主观臆断。

15．我的良心受伤了 因为第三只小猫被我误会吃了小鸟，而且我痛打了小猫，以致小猫最后惨死。这对我的心理触动很大，引发了我良心的自责，因此详写。 16．略

17．对比手法

18．文章前两段是通过比外形、比性格、比本领，来写这两只猫的特点。

19．文章前三段中可以看出作者对两只猫所表现出的不同的感情，即对自家的小猫，是“溺爱”和“娇惯”，

而对邻家的猫则是“讨厌”和“憎恨”。后来通过捉老鼠一事，作者改变了对邻家猫的态度。

20．文中的加点词语“机灵”和“伶俐”不能互换，因为“机灵”指聪明灵活、反应快，“伶俐”只是指中看、好

玩而已。正因为邻家的猫机灵，才能捉老鼠，作者也因此改变了对邻家猫的看法。 21．a．形容胆怯无能b．形容速度极快，勇猛无比。

22．语言要生动形象，写出自己的真情实感，突出喜爱之情。

28 《华南虎》

一、1．jiǎo zhà qiè páo xiào lǜe 诱 搐 壑 羁 斓 2．①抽搐 ②石破天惊 ③不羁 ④唧唧喳喳 二、1．牛汉 史成汉 “七月 ”诗派2．“十年动乱” 象征 对自由的渴望和对不羁灵魂的颂扬 在充满诱惑的社会中不屈服，不迷失，追求精神的自由和人格的独立 2．老虎：不屈的生命，执著的灵魂。

观众：是冷漠、市侩，有时还会助纣为虐的群体的真实写照。

铁笼：是人类制造出来的色彩阴暗、冰冷无情、禁锢自由的囚具，代表邪恶。（“两道铁栅栏”形象地表现了他们懦弱的心理。）

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