第二十二节《庄子二则》

《<庄子>二则》

主讲：黄冈中学优秀语文教师 黄君

一、知识概述

本次学习《<庄子>二则》。学习文言文，了解有关的文学常识，掌握文中的生字难词，并积累文中常用的文言词语。感悟文中所蕴含的哲理，感受中国古代传统美德，从而树立起正确的价值观。学习《浑沌之死》，理解文中浪漫主义写法。学习《呆若木鸡》中的浪漫主义与现实主义相结合的写法。 二、重点知识归纳及讲解 作者及作品简介

庄子（约公元前369年——约前286年），名周，我国古代著名的思想家（哲学家）、文学家。庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的时代，做过漆园吏。他一生贫困，甘愿闲居独处，不满现实，不与统治阶级合作，据传楚王曾以千金相邀为相，被其拒绝。他继承并发扬了老子思想，和老子同是道家学派的代表人物，世称老庄。

《庄子》，道家经典之一，由庄周和庄周的门徒所著。《庄子》共33篇，分内篇、外篇、杂篇。内篇7篇为庄子所作，外篇15篇和杂篇11篇一般认为是其门人和后学者的伪作。《庄子》具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。鲁迅先生称赞“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”。他的作品被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。

庄子思想：主张“天道无为”的思想，持有相对主义的认识论，主张无条件的精神自由。

《浑沌之死》 1、读准字音

浑（hún） 沌（dùn） 凿（záo） 倏（shū） 窍（qiào）

2、译读课文

南海的大帝名叫倏，北海的大帝名叫忽，中央的大帝名叫浑沌。倏与忽常常相会于浑沌之处，浑沌对待他们十分殷切。倏和忽在一起商量报答浑沌厚重的恩情，说：“人人都有眼、耳、口、鼻七个窍孔，用来看、听、吃及呼吸，惟独浑沌没有，我们试着为他凿开七窍。”他们每天凿出一个孔窍，凿了七天，浑沌死了。 3、把握文章内容

（1）这则寓言给我们讲了一个怎样的故事？

（2）体会故事中“倏”、“忽”、“浑沌”命名的意义。 （3）请谈谈这则寓言的寓意。 4、探讨文章主题

庄子的这则寓言故事，从一个侧面警示世人：不按照规律办事，违反了事物本性，往往会好心办坏事，结果与愿望相悖。

《呆若木鸡》 1、读准字音

渻（shěng） 恃（shì） 2、译读课文

纪渻子为宣王饲养斗鸡。十天后，宣王问道：“鸡训练完毕了吗？” 纪渻子说：“还不行，它正凭着一股血气而骄傲。”

过了十日，宣王又问训练好了没有。纪渻子说：“还不行，仍然对别的鸡的啼叫和接近有所反应。”

再过十天，宣王又问，纪渻子说：“还不行，仍然气势汹汹地看着（对方）。” 又过了十天，宣王又问。纪渻子说：“差不多了，即使别的鸡叫，（斗鸡）已经没有任何反应了。”

宣王去看斗鸡的情况，果然就像木头鸡了，可是它的精神全凝聚在内，别的鸡没有敢应战的，看见它转身逃跑了。 3、把握文章内容

（1）这则寓言给我们讲了一个怎样的故事？ （2）从“斗鸡”到“木鸡”，经历了哪几个阶段？

（3）斗鸡能使“异鸡无敢应者，反走矣”，主要得益于什么？ （4）请谈谈这则寓言的寓意。

（5）联系现实生活，谈谈这则寓言给我们的启示。 （6）成语“呆若木鸡”的意思现在有何变化？ 4、探讨文章主题

庄子的此则寓言故事通过训练斗鸡，比喻只有精神内敛，修炼内功，修养到家，方为竞争中“上之上者”，方能在竞争中战无不胜的道理。 5、写作特点

（1）善用寓言阐明一定道理。两则短文均是寓言，都有一定寓意。 （2）语言精炼，意境开阔。

三、难点知识剖析

（一）怎样解读《浑沌之死》《呆若木鸡》蕴含的道理？ （二）总结庄子寓言的内容和影响。

（三）你知道《庄子》中还有哪些成语？搜集这些相关的成语故事，讲给同学听。

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同步测试

1、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（C ）

①要进一步采取有力措施，有效______投资过快的增长势头，保持经济平稳发展。

②城管部门要增强城市管理工作的责任感，切实______好城市管理工作的重要职责。

③杭州作为旅游城市，以其______的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。

A．阻止 履行 丰厚 B．遏制 奉行 丰富

C．遏制 履行 丰富 D．阻止 奉行 丰厚

2、下列句子中加线的成语使用正确的一项是（A ）

A．这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。 B．一方困难百方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。 C．这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。 D．凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。 3、填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（A ） 那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和， ① ，给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真， ② !

A．①飘在脸上，凉沁沁的 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨

B．①凉沁沁的，飘在脸上 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 C．①软绵绵的，飘在脸上 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨