小学数学教研活动记录-图文

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张店小学教研活动记录

时间：第十一周 出席：全体教师

主题：

活动内容及过程：

一、明确中年级段语文教学的课程标准

从识字、阅读、习作、口语交际、综合性学习等方面阐述

二、中年级段语文教材解读

明确阅读教材的编排特点是“主题单元，放大空间，关注衔接”；习作教材重

在活动中习作，重视习作过程，强调亲身感受和情感体验。

启示及主要收获：

1、明确了阅读教学目标要求，就利于把握好教学重点。

地点：办公室

记录人：周林华

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2、在教学时，要充分发挥主题单元的协同作用，提高学习效率。

3、习作教学适宜长短课结合，课内外联系，在活动实践中成文。

4、领会课后作业设计宗旨，重视学生的做题质量。

张店小学教研活动记录

时间：第十二周 地点：办公室

出席：全体教师

主题： 记录人：周林华

主要内容： 评课 《探索与发现（一）》 一、校长自评： 1、 课件做得不错 2、 对教材有些改进 二、其他老师评课： 优点：

1、 由易到难，能根据学生发言进行引导。注意反

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馈，总结归纳方法很好。

2、 练习设计有深度，有拓展性。 3、 所安排小组讨论很有必要。 4、 改变教材较为恰当。

5、 目的明确，思路清晰。练习都有针对性。 不足：

1、 学生表达有疏漏。

2、 新课太快。练习多，方法多，怎样归纳总结就应当再思考思考。

3、 练一练能否让学生打开书做一做。合理利用课本。

4、 寻找更简捷的方法的时候，对于学生的错误，老师最好能举例说明。

教研组长评价：

1、 不同的学生得到不同的发展，不用一把尺子衡量学生。一节课的设计要以学生为本。

2、 有趣的引入：游戏，能激发兴趣。 较为严密的推理：猜想---验证---应用 3、 整个设计比较精当。 4、 练习形式多样，题型多样化。

5、 上课的节奏要再慢些，提问后要停顿几秒，让学生思考。