数电交通灯可动控制器课程报告

只有当低位端发出错位脉冲，高位计数器才做减计数。第1片74LS190N构成1秒减计数电路（即个位），第2片74LS190N构成10秒减计数电路。

它们的计数原理是：使计数脉冲信号引脚Clk端接到555定时器的输出端输出的1KHZ信号，这个信号可以驱动个位计数器工作，个位 74LS190N的RCO加到十位74LS190N的Clk端，从而将个位计数器的借位信号输送给十位的计数器，正好74LS190N为十进制计数器�Ｕ庋�个位每减十个数，个位 74LS190N的RCO端发出错位脉冲，使十位计数器减计数，而当个位计数器循环计数为0时错位端重回低电平。当高、低位计数器处于全零时，个位Clk端在输入时钟脉冲作用下，计数器再次进入下次循环减计数。最后完成倒计时的功能。

信号灯递减计数器电路图

4．4秒脉冲发生器

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秒振荡电路可由555多谐振荡器构成，参数计算如下：

取C2=10?F，要得到1HZ的方波信号，低电平时间T2=0.5S，高电平时间T1=0.5S

由（R1+2R2）C*0.69=T，T1=(R1+R2)*C*0.69，T2=R2*0.69*C，

得：R2=72.4k，R1=0，在仿真时，为了便于观察，可以缩短周期，这里取R2=724，R1=1得到的近似为100HZ的方波。

5系统总电路

进行主电路连接,得到完整的电路图,并进行运行、检测、调试.完整电路图如下:

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6系统调试仿真

用Multisim软件按照电路图连接电路并运行。上电以后，由于系统默认仿真时间比较慢，数码管显示更新比较慢，调整系统仿真时间，在Simulate->Interactive Simulation Setting 中，调整Maximun time step ，直到得到比较好的显示效果。也可以通过成倍的减小555的参数来调整时钟信号，从而得到比较好的显示效果。

通过观察数码管的显示和红绿灯的亮灭，满足设计要求，一开始数码管从75 减到0，东西方向的绿灯亮70秒，然后东西方向的黄灯闪烁5秒，南北方向的红灯一直亮，之后，数码管又恢复到75，南北方向的绿灯亮70秒，然后黄灯闪烁5秒，东西方向的红灯一直亮。

使用虚拟示波器观察555输出波形和控制信号QA、QB的波形，都符合设计要求。

7个人总结

为期一周的课程设计即将结束，一周虽然不是很长，但是这一周的课设对我有很大的帮助，通过这次交通灯的课程设计，使我得到了一次用专业知识、专业技能分析和解决现实问题的能力。通过这次课设我发现了许多我应该注意的问题同时也学会了很多器件的用法。虽然说数字电子上学期学的还可以，课上的知识基本能够吸收，上学期的实验课完成的也可以，但这次不一样，拿来一个项目课题单独去完成真是有挑战性。刚抽到这个题目五的时候都懵了，什么触发器来控制、显示器用来显示时间、甚至想到了用555定时器来定时，但如何才能把它们

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连接到一起去。后来跟我们组成员一同查阅资料并且一起探讨，设计思路就慢慢的清晰了起来，后来我们分工合作，我主要负责555定时秒脉冲和74LS112D以及显示管部分。 画图的过程真是相当地艰难和挫锐气，元器件不好找，各种找不到，找到之后各种线路连接，真是看得眼花缭乱的，终于经过几天的奋战我们一起完成了电路图的制作。

这一过程虽然艰苦但是学到了很多设计方法和技巧，还有就是做事情一定要有目的和目标，脑中要有思路，设计思路是重中之重，只有你的设计思路是正确的，那你的设计才有可能成功。我在自己的电脑上安装了Multisim10这个软件，课上时间明显不够用，一些需要自己做的事情在课下准备好，上课期间与组员一起探讨解决问题。我们经过认真的分析，从中找出最合理最有效的方法路径，从而简化电路图，节约成本。最后在保证每一部分都能正常工作后再进行总电路的连接。

对了，在此次课设时我们接触到一个新的软件——Multisim10。从来没有接触过这个软件还在网上下载了学习教程进行学习，才得使后面的制图过程顺利进行。在Multisim软件中还有很多我不熟甚至不认识的器件，还需以后进一步的学习和了解。

综合课程设计让我把以前学习到的知识得到巩固和进一步的提高认识，对已有知识有了更深层次的理解和认识。在此，由于自身能力有限，在课程设计中碰到了很多的问题，我通过查阅相关书籍、资料以及和周围同学交流得到解决。整个过程都需要充分利用自己所学的知识进行思考借鉴，而且还需要额外补充很多知识。学无止境吧。

参考文献

[1] 王鸿明，段玉生，电工与电子技术,高等教育出版社，2009.12 [2] 阎石，数字电子技术基础，高等教育出版社，2009.2

[3] 吴俊芹，电子技术实训与课程设计，机械工业出版社，2009.4 [4] 陈大钦，电子计数基础实验---电子电路实验 设计 仿真, 北京高等教育出版社，2000 [5] 王永军 李景华，数字逻辑与数字系统,北京电子工业出版社，2006

[6] 康华光，电子技术基础(数字部分)，北京高等教育出版社，2000 [7] 刘修文，新编电子控制电路 300 例，机械工业化出版社,2000 [8] 赵负图，数字逻辑集成电路手册,化学工业出版社.2004.11.15

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课程设计成绩评定表

学生姓名 专业班级 设计题目 交通信号灯可动控制器 指导教师评语及意见： 指导教师评阅成绩： 指导教师签字： 年 月 日