高二学考复习之《荷塘月色》答案

工作，率先完成了水稻基因组“工作框架图”和数据库。

D、一个企业如果不考虑盈利，一味地让利，那么这个企业就不会有长久的生命力，消费者得到实惠也是暂时的。 文段阅读

月光如流水一般， 地泻在这一片叶子与花上。 的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。①虽然是满月，②天上却有一层 的云，③所以不能朗照；④但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔着树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影； 的杨柳的稀疏的倩影，像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影却有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 1．文中标有横线的地方都是叠音词，应依次填入的正确的一组是 （ ） A．轻轻 薄薄 淡淡 弯弯 B．静静 淡淡 薄薄 柔柔 C．轻轻 淡淡 薄薄 柔柔 D．静静 薄薄 淡淡 弯弯 2．文中加点的“这”指代的是 （ ）

A．虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照 B．不能朗照 C．天上有一层淡淡的云，不能朗照 D．酣眠固不可少，小睡也别有风味 3．作者之所以认为“这恰是到了好处”，理由最恰当的一项是：（ ） A、朦朦胧胧的月色下一切都变得美好，正和他对美好的向往心情吻合 B、和他当时淡淡的喜悦和淡淡的哀愁的心情吻合 C、它使作者摆脱了惆怅与烦恼。

D、朦的月色能赋予景物新奇、甜美、温和的韵味，令人神经过敏。 4．文中划横线的“酣眠”“小睡”分别指（3分）（ ）

A、满月、残月 B、浓云、淡云 C、 残月、满月 D、朗照、淡照 5．对“月光是隔了树照过来的??如梵婀玲上奏着的名曲。”这句话分析正确的一项是 A、描写月下灌木和柳树之美 B、描写灌木和柳树的影子美 C、 正面描写月色朦胧美 D、用反衬法写月光轻盈荡漾 6．“但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”是什么修辞方法？

答： 7．能不能用括号里的字代替“泻”和“浮”，为什么？（4分）

【课文梳理】

一、1. 从结构上看，“这几天心里颇不宁静”起了总领全文的作用。 2. 贯穿全文的感情是难以摆脱的“不宁静”，是笼罩在作者心头的哀愁。“这几天心里颇不宁静”奠定了全文感情的基调。 二、1. 曲折、幽僻。

2. 今晚却很好，不仅仅指或主要不是指“淡淡的”月光，而是指这淡淡月光下的宁静给了作者一些抚慰。

3. 可以不按照别人的意志做事、说话、想问题，身心获得了自由。 4. 暂得宽余，希望借陶醉荷香月色摆脱不宁静的心绪。 三、1. 荷叶→荷花→荷香→微风吹拂下荷塘的颤动。 2. 角度是：写荷塘上的月色。

3. 符合作者此时的心境：难得的片刻喜悦和宁静，难得的自我陶醉中换来的自由。 4. 写树，用“重重围住”写树木的茂盛，更写出作者的压抑感；“树色一例是阴阴的”，写色彩的黯淡，更写出作者心情的黯淡。写灯光，“没精打采的，是渴睡人的眼”，表现的是作者心绪的低落。“这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声”，表现的是作者那片刻的

宁静不复存在，心中烦乱不堪。“但热闹是他们的，我什么也没有”，正是无法摆脱烦乱、哀愁的感受。 四、“忽然”，写出作者不甘心境又归于“不平静”，因此极力由眼前联想欢快的、愉悦的场景，从“忽然”中，不难体察出作者是在努力摆脱烦乱和哀愁。

五、1. 从结构上，有前后照应的作用；从内容上，表现了“依然如旧”的场景：作者“不宁静”也“依然如旧”。

2. 这是一道开放性题目，可以自由地谈看法。

【优化训练】 1．D（A 没精打采 B 专心致志 C 寂寞） 2.C（A 脉脉：形容水没有声音，好象深含感情的样子。B 柔美的样子 D 斑驳：原指一种颜色中杂有别的颜色，这里有深浅不一的意思。） 3.D（通感） 4.A 5.B 参考答案： 6C 7D 8B 9A 10C .文段阅读（四）DABDD

优化小测二

一、基础知识

1．下列加点字的注音完全正确的一项是 （ ） A．参差（cī） 差强人意(chā) 点缀（zhuì） 踱步（dù） B．颤动（zhàn） 颤栗（chàn） 酣睡（hān） 明眸善睐（lài） C．乘凉（shéng） 万乘之势（chèng）倩影（qiàn） 皱缬（xié） D．脉脉（mò） 血脉（mài） 袅娜（niǎo） 蓊蓊郁郁（wěng） 答案：D(A踱duó步; B颤chàn动 颤zhàn栗; C乘chéng凉 万乘shèng之势) 2．选出没有错别字的一项（ ）

A．月光是隔着树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是划在荷叶上。 B．树缝里漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

C．可见当时嘻戏的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 D．今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的，这令我到底惦着江南了。

答案：D（A划——画；B没精打彩——没精打采；C嘻戏——嬉戏） 3．揣摩下列加点的词语，选出不能用括号中的词替代的一项（ ） A．曲曲折折的荷塘上面，弥望（遥望）的是田田的叶子。 B．树色一例（一律）是阴阴的，乍看像一团烟雾。 C．但杨柳的丰姿（风姿），便在烟雾里也辨得出。

D．这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受（享受）了。 答案：A （“弥望”意为“充满视野，满眼”，而“遥望”意为“往远处望”，不合语境。） 4．下列句子标点符号使用不恰当的一项是（ ）

A．这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。 B．虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处，酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

C．这些树将一片荷塘重重围住；只在小路的一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。

D．这时候最热闹的，要数树上的蝉声和水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。 答案：B （“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”是对“这恰是到了好处”解释说明，

所以应改为“但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的”。） 5．下列说法有误的一项是（ ）

A．朱自清，字佩弦，现代著名作家、民主战士，主要作品有诗集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。其散文写景委婉细腻，语言清新秀丽，感情真挚朴实，富有艺术感染力。

B．作者通过对荷塘月色的细腻描写，反映了作者对现实不满以及向往中国古代六朝时的幸福生活的强烈愿望。

C．“赋”是一种兼具诗歌和散文特点的文体，南朝梁元帝萧绎的《采莲赋》便是一例。 D．《西洲曲》属于乐府体诗歌乐府本指古代掌管音乐的官署，也用来指乐府所采集的诗歌，后来演变成可以入乐的诗歌的名称。

答案：B （此题为对本文主题的考查，文章的第一句话“这几天心里颇不宁静”即为“文眼”，因此本文主题是：通过对荷塘月色的细腻的描写，反映出作者对现实的不满以及他苦闷彷徨的心境，希望在一个幽静的环境中寻找精神解脱而又无法解脱的矛盾心理。）

6．依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 （ ） 月夜原是神秘的、安谧的、凄清的， ，树多即可增进幽暗和谧静。 ①幽暗可以衬出月色皎洁 ②平湖秋月的妙处，便是树多

③与其在歌吹喧阗、灯火辉煌的地方玩月 ④阒静可使观者的精神舒缓，与月冥合 ⑤毋宁在寂寥无人、幽暗阒静的所在

A．②③⑤④① B．①④③⑤② C．②④①③⑤ D．③⑤①④②

答案：D （“与其”与“毋宁”是一组关联词，故③⑤应紧贴在一起；①中“幽暗”、④中“阒静”又与⑤中“幽暗阒静”相对应，故①④应紧贴⑤后；因尾句为“树多即可增进幽暗和谧静”，按上承下接的原则，②应在结句前，所以选D。） 二、课内阅读一

阅读下面的文字，完成1—5题。

①曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。②叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。③层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。④微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。⑤这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。⑥叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。⑦叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

1.对这段话的安排顺序，概括得正确的一项是（ ）

A.由静态写到动态，由近写到远 B.由动态写到静态，由远写到近 C.由动态写到静态，由近写到远 D.由静态写到动态，由远写到近 答案：A

2.选出与例句修辞手法不同的一项（ ）

例句：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 A.风来花低鸟声香。 B.鸟抛软语丸丸落。

C.塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 D.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 提示：此题考查对修辞的理解。例句是通感的手法，把嗅觉形象转化为听觉形象。A项是把听觉形象化为嗅觉形象；B项是把听觉形象化为触觉形象；C项是把视觉形象化为听觉形象；D项是比喻。 答案：D

3. 给这段文字加上一个标题。（不超过6个字） 答：______________ 答案：月光下的荷塘

4.试根据文意用//对上段文字划分层次并依据文中描绘的对象用简洁的语言来概括层意。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ____________

提示：本题主要是弄清课文内容层次，注意对“月下荷塘”的描绘顺序。可依据文中描绘的对象来概括：从叶到花，再到香味，最后是对荷波的描绘。 答案 ：①②//③//④//⑤⑥⑦ （荷叶）→（荷花）→（荷香）→（波痕） 5．下列对这段文字的赏析，不准确的一项是（ ）

A．写荷花，用“袅娜”“羞涩”等词，这本来都是描摹女子的姿态、神情的，这里用来写荷花，绘出了荷花的神韵，倾注着作者的主观感情。

B．对于荷香，作者把它写成有旋律的歌声，赋予了人情人性，是一种拟人的手法，充分表现花香浓郁，阵阵袭人的特点。

C．写叶下流水时，用的词语是“脉脉”而不是“静静”“默默”，这样写突出流水含有情义，衬托出荷花柔美风韵。

D．还大量运用叠词，不但传神地描摹出眼前的景象，深化物态情貌的形象感；同时又加强了语意，使文气舒展，给人一种音韵和谐的美感，富有艺术表现力。 答案：B （对于荷香，作者把它写成有旋律的歌声，采用了通感的手法，将嗅觉形象诉诸于听觉形象，形象写出了微风中荷香的断断续续、若有若无，捉摸不定的特点。）

三、课内阅读二

荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。 1、 在菏塘四周的情景描写中，本段描写了哪些景物？是按照怎样的顺序来写景的？

2、“树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼”，这句话运用了什么样的修辞手法？有何表达效果

3、文中写树上的蝉声与水里的蛙声有什么作用？

4、选段用了不少叠音词，像“远远近近”“高高低低”“阴阴的”等，这样用有什么好处？ 、（一）1、本段描写了树色、树姿、树梢上的远山、树缝里的灯光、树上的蝉鸣和水里的蛙声 按照由近到远，由低到高，由静到动的顺序

2、 拟人化的比喻，把树缝里漏出来的“没精打采”的“路灯光”比喻成“渴睡人的眼”。