语文第一册整册教案集（人教版课标本）拼音部分

三、复习巩固 四、作业 3、指导在四线格中书写。（学生练写） 4、教学整体认读音节ZI（学生读） 5、指导读： 学生个别齐读zi zi zi zi 6、教拼读。 学生跟读、自由读 Z - a -za Ze zu zuo 7、教学c s c I si 方法同上。 1、出示生字卡片（学生分组读，开火车读） 2、出示整体认读音节 布置作业 反思： （2）

小学语文 第一 册教学案 备课人：

课题 复习二 教学目标 重 点 难 点 课型 新授 案序 6-1 练习用字母顺序连一连；练习用字母摆图形；能找出同学的姓里有下面这些字母吗？；联系读音节；练习读读练练 复习巩固学过的声母与韵母的拼读。 认读生字 声母卡片、小黑板 复习二 教 学 过 程 师 生 活 动 第一题 （1） 出示23个生字卡片。 （学生开火车读） （2） 讲述连图方法。学生独立连图 第二题摆字母 （1） 让学生读摆成的字母，再让学生用自己的东西摆字母。（学生读后在摆字母） 3、第三题是引导学生在生活中复习声母 1、让学生说出自己的姓名，问：姓里有什么声母？教师示范说（学生先说再答） 2、出示题中的九个声母 学生齐读开火车读 教学仪器与媒体 板书设计 教学环节内容 复习指导 修改意见 （1）

教学环节内容 师 生 活 动 修改意见

二、作业 比一比那个字母的朋友多（学生比赛说） 第四题比较音节 （1） 先让学生自由读，提示学生看清声母，带调拼读。（学生自由拼读） 检查，让学生进一步辩读音节。（学生个别读，开火车读） 第五题：连连读读。 让学生先读音节。提醒学生读好三拼音节和轻声。（学生读音节） 大家想一想汽车和火车为什么连起来？ （学生回答） 启发学生独立的连一连，再抽查。（学生连一连） 6、六题认字。先认读再说说。（同桌互说） 1、布置学生读课文 反思： （2）

小学语文 第一 册教学案 备课人：

课题 8 zh ch sh r 课型 新授 案序 1-8-1 1 会 zh ch sh r 4个声母，读准音，认清形，教学目标 正确书写。 2 认识7个字，会读儿歌。 重 点 Zh ch sh r的音形正确书写。 难 点 。正确熟练的拼读音节 教学仪器与媒体 卡片、录音机 8 zh ch sh r zhi chi shi ri 板书设计 教 学 过 程 教学环节内容 师 生 活 动 修改意见 导入新课 1 激发学生兴趣 复习 2板书课题。 学习新课 1、出示 zi ci si 整体认读音节卡片 。 2学生齐读、分组读、个别读、开火 （1）

教学环节内容 师 生 活 动 修改意见