2020国考行测言语理解主旨观点题,抓住“主要”是关键

2020国考行测言语理解主旨观点题，抓住“主要”是关键

对于行测言语理解与表达中片段阅读这个题型来说，有着正确的思维方式对于提分来说其实是非常关键的，接下来中公教育专家就带大家一起来讲一下片段阅读中最主要的一类题型——主旨观点题。

这一类题目主要考查的是考生能否通过文段推测出作者的主要观点及意图，但是很多考生在读题的时候略微有些粗心，扫一眼看个大概就选择了内容“差不多”的答案，所以考官也很喜欢在这一类题目的选项中设置烟雾弹，其中偏离文段重点就是一种强干扰选项，接下来我们就来揭开这一类题目的面纱。

【例】所谓“环境资源商品化”就是赋予自然以经济价值，并将环境纳入市场经济体系中，将环境转化成像其他商品那样也可以进行分析的产品。只要在经济决策中赋予环境适当的价值，环境就能得到更好的保护。这种观点认为，各种生态环境问题的出现，正是由于资源环境没有被视为“商品”，没有拿到市场上进行交易造成的。

这段文字意在说明：

A.自然和环境应被赋予经济的价值 B.环境是当今市场经济中的重要元素 C.环境资源商品化可以更好地对环境进行保护 D.生态问题的出现与资源环境未被视为“商品”有关 【答案】C。

【中公解析】文段第一句介绍了“环境资源商品化”的内涵，第二句进行了一个假设，说明了其对环境的正面影响，第三句从反面说明了没有环境资源商品化对生态环境的负面影响。由此可知文段作者想要表明的是保护环境需要对环境资源商品化。C项的含义最为贴合。A项是第二句的内容，完全偏离主题“环境资源商品化”，知识文段第二句部分内容;B项表述为无中生有，排除。D项即为我们容易选错的迷惑选项，题干部分讨论的主题核心的环境资源商品化对于生态环境的作用，主体应该为环境资源商品化，D选项看上去和题干主题相

关，但实际上论述的主体是生态问题出现的原因，虽然内容近似，但实际上完全偏离重点，排除。故正确答案为C。

以下是2020国考行测资料分析技巧：尾数法

在行测考试中，一般情况下第五部分是资料分析，特点是数据多且数据大，这一部分题目是需要我们通过给定材料进行分析查找关键词的数据列出式子，计算从而得出答案，在考试中我们会经常遇到多个数字的加减法计算，也正因为数字多、大且带小数点的特征，导致让很多学生认为计算量大，有一定的困难。其实我们从计算的方法来看，加减法应该是更容易、更快速的选出正确答案，今天中公教育专家就给大家介绍多个数字的加减法。

一、什么是尾数法

通过计算题干结果的末一位从而得出答案的方法，具体应用时，根据选项可以计算到末二位、末三位。

二、应用环境

简单的加减运算中，选项的末位各不相同。 三、注意事项

1、根据选项确定计算到末几位

2、以小数点后位数多的为准，不足的在后面补0 3、先加后减 四、方法应用

【例题1】50370+28767+32025=( ) A.111207 B.111162 C.100283 D.120085( ) 【答案】 B

【中公解析】简单加减运算，选项末一位各不相同，用尾数法。原式为0+7+5=2,结合选项选择B。

【例题2】723.6+91.7+457.4+611+121.3+652.5 =( ) A.2543.6 B.2736.4 C.2686.2 D.2657.5 【答案】 D

【中公解析】简单加减运算，选项末一位各不相同，用尾数法。原式中小数点后位数最多的有1位，以小数点后位数多的为准，不足1位的在后面补0，原式中611补成611.0,原式为：6+7+4+0+3+5=5，结合选项选择D。

【例题3】1182-74-420-153 =( ) A.378 B.446 C.535 D.602 【答案】 C

【中公解析】简单加减运算，选项末一位各不相同，用尾数法。原式中有加有减，可以先加后减。原式为1182-(74+420+153) ,尾数得2-7=5，结合选项选择C。

原式为(10784+20099+10716)-(10767+15156+8162) ,尾数得(84+99+16)-(67+56+62)=99-94，结合选项选择D。

资料分析属于行测理科中考点比较简单的部分，整体而言分为两个步骤：列式+计算。中公教育提醒各位考生需牢记资料分析基本概念公式，注意解题过程中巧妙计算方法的应用。只要大家勤加演练，相信能够轻松征服资料分析，祝大家成功上岸!