当前位置：首页 > 2010—2011学年度上学期期中考试七年级语文试卷
三、阅读下面的文言文，完成9---10题。（共6分）
齐人攫金
昔齐人有欲金者，清旦（清早）衣冠而之市，适（往，去，到）鬻（yǜ 卖）金者之所，
因攫（jué）其金而去。吏捕得之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？” 对曰：“取金之时，不见人，徒见金。”（选自《列子·说符》） 9．解释下列句子中的词语。（3分）
⑴清旦衣冠而之市 之： ．⑵因攫其金而去 因： ．⑶取金之时，不见人，徒见金 徒： ．10．将下面句子翻译成现代汉语。（3分） 人皆在焉，子攫人之金何？
翻译： 四、（14分）
11．课内文言文考查（共8分） ⑴解释加点词的含义（4分）
①子能更鸣，可矣。 更： ．②王曰：“何坐？” 坐： ．③今方来，吾欲辱之，何以也？ 以： ．④圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 熙： ．
⑵翻译下面的句子（4分） ①缚者何为者也？
翻译： ②叶徒相似，其实味不同。
翻译： 12．在横线上填写古诗句子（6分）
⑴夜阑卧听风吹雨， 。（陆游《十一月四日风雨大作》）
⑵ ，不及林间自在啼。（欧阳修《画眉鸟》）
⑶我国古代文学中，常将“秋”与“愁”等同起来。但刘禹锡却与前人不同，其《秋词》中表现了诗人积极乐观的心境的句子是： ，便引诗情到碧霄。 五、阅读下面现代文，完成13—16题。（15分） 唯有少年心 昝圣骞
⑴整理书柜时，在角落里发现一旧课本，我有点好奇的想看看。伸手一拿竟感觉有点阻力，于是稍微用力把它从书柜壁上揭了下来，只听“刺啦”一阵响。 (2)捧在手中，我慢慢地抚摸着它的苍老，几道灰白的折痕上，模糊的“昝圣骞”三个字告诉我。这是我十岁读初中二年级时用过的语文课本。
(3)我一直认为,自己比同龄的孩子少了许多童年的乐趣。因为父母急盼着我成材，五岁就进了小学。但妈妈还是嫌慢，于是又跳过了四年级，最后以小学的
年龄上了初中。正常学龄孩子的童年是随着小学毕业而毕业的。而我的童年却一直延伸到初中。
(4)看着十岁时读过的课本。翻开它吧，我对自己说，去找一找童年的踪迹。 (5)长期被挤压在柜壁上，书页间已没了空气。很实在，也变得难以翻动。我尽量温柔地慢慢捻开相邻的两张，缓缓掀起，再轻轻放下，无声无息，全然没有翻动新书时“哗哗”的响声。这一连串的动作在我看来是如此慎重与长久，仿佛过去了一个世纪。我不敢用力．只想轻轻唤醒一篇篇记忆深处的文章，唤醒熟睡已久的九年前的心。一页页翻下去，仿佛是走进一片宁静的大海，波澜不惊。九年，竟让一本书也厚重了、成熟了。
(6)穿过了《白杨礼赞》，望见了《背影》，看到了《杨修之死》……它们都被我打上了儿时的烙印——空白处密密麻麻都是字。小小的年纪学那样的经典，只知道把老师讲的内容赶紧写下来。我那时大概属于“好读书，不求甚解”的那类学生吧，对课文大多是囫囵吞枣。只是在用一片片、一行行稚嫩而工整的文字，向老师，向父母，也向自己证明：我看过了，我学过了。这种少年苦事、少年心思，今天想来多么可爱。
(7)当众朗读，是那时语文课上的一大快事，务求读得抑扬顿挫，神采飞扬，不破句不倒句，以博得同学的羡慕，老师的赞许。童年就是这样一个痛快的年纪。展示自己不会被说成“出风头”。投入感情也没人认为是“做作”。我的朗读一向很好，又少年不知“羞”滋味，所以在一群很“老成”的同学中，我很容易争取到读书的机会。但有多少次“眉色飞舞”的朗读，我已经不记得了。 (8)手里这册旧课本与案头的书相比，最明显的区别就是写在书中的字迹的颜色了。小时候对红颜色的字十分敬畏，全然不似现在，随手“朱批”。那个时候总认为红笔代表了正确，代表了辈分，代表了学问，是老师、父母才能用的。敬畏之余，更多是羡慕，期盼自己快点长大，这样就可以自由自在地用红笔了。现在大了，这个愿望彻底实现了。所看之书，随手的圈画批注都是红笔，内容也都是自家之言了。自由是自由了，但反而觉得少了些什么。
(9)忽然想在这语文书里找找自己年少顽劣的痕迹，果然找到了。一看忍不住笑出声来。那是上课无聊时，画在页脚的一幅简笔画，简单到画中仅有的两个小人全由不规矩的圆和歪歪扭扭的线组成。我会心地向后翻去，果然连续十几页
都有。一页页单独看，是看不出个所以然的；连续翻过去，人物都活了。内容是两个武林高手过招，有持流星锤的，有舞狼牙棒的，还有在远处发气功的。翻着，看着，耳边犹闻打斗声。
(10)在课本的方寸之地，在四十分钟里，忙里偷闲，上演一场场孩童心中最简陋的功夫戏，也算是老师眼皮底下最快活的童年了。
(11)想起宋人章良能的《小重山》：“旧游无处不堪寻，无寻处，唯有少年心。”旧课本中的情景仍历历可寻，但年少时的那种情怀却无从寻觅了。 ——选自鄂教版 七下《语文读本》，略有删改。
13.文中表明作者开始寻找童年踪迹的标志性句子是哪一句？（2分）
14.阅读4-10段，依次概括作者找到了哪些童年的踪迹? （4分）
15.品读下面的句子，回答括号中的问题。（6分）
⑴我尽量温柔地慢慢捻开相邻的两张，缓缓掀起，再轻轻放下，无声无息，全．．．然没有翻动新书时“哗哗”的响声。（带点的动词表明了作者怎样的态度？传达了作者怎样的情感？）（4分）
⑵九年，竟让一本书也厚重了、成熟了。（说说这句话的言外之意？）（2分）
16. 作者为什么在结尾说“旧课本中的情景仍历历可寻,但年少时那种情怀却无从寻觅了”？（3分）
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