《单招新学径数学第二册》调研报告

单招新学径·导学导练·数学（第二册）

实际；紧扣考纲，题型经典，适合教学讲解。书本实用性强。 8.江苏省淮安工业中等专业学校许丽萍老师

我们使用的书是《教与学新方案》，这本书重新修订之后增加了题量，加大对学生的训练，整体框架还行，满足课堂讲解和课后练习的需要。

二、与竞争对手对比

类似的教材辅导图书在市场已经出现且比较多。根据电话调研反映的情况，我发现学校使用的单招数学辅导图书主要有：《小题狂练》（编辑部没有样书，不做比较）、《导学与同步训练》、《教与学新方案》的比例较高，各位老师对所用的图书评价各有千秋。因此我将使用比较普遍的《导学与同步训练》、《教与学新方案》与《单招新学径》进行对比，具体如下：

（一）与《导学与同步训练》内容对比

1、全书共7个章节，62个课时，章节和《单招新学径》有区别，将几何分为2个章节，同时加入不等式章节，每个章节的顺序和《单招新学径》不同；每个章节有知识感知，每课时有3个小模块；适合教与学的模式。

2、导学模块讲解比较详细，有些老师可以直接作为教案，但对于学生不会细看，理论论证过程太多，字太多，学生往往关注的是结论性语句，相比较《单招新学径》图书比较精炼简洁，一目了然。

3、导学模块例题讲解部分控制在3个，例题后面有三个举一反三的题目，这点和《单招新学径》相同。

4、试卷一共9份，7份单元练习，两份综合练习，相对题量太少，没有《单招新学径》试卷部分好，《单招新学径》共14份试卷10份单元练习卷（A、B卷）和4份综合卷，《单招新学径》题量充足。

5、难度比《单招新学径》简单。

6、每章节最后一课时是小结与复习课，这样的方式利于学生回顾知识，不会遗忘。

（二）与《教与学新方案》内容对比

1、全书5个章节，38个课时；每个章节有一个思维方框图，每课时有8个

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单招新学径·导学导练·数学（第二册）

小模块；模块之间紧扣考纲、突出重难点，结构合理、讲练适当。

2、“学习要求”模块通过A、B、C等级标出考纲的要求掌握情况，《单招新学径》可以在目标导航借鉴。

3、“学习指导“模块首先以问题形式明确本节课学习的知识，通过讲解新授课，最后归纳总结答案，同时总结方法技巧，这点值得学习。

4、本书是教材同步教学用书，学生练习量不够，习题太少。 5、试卷一共9份，7份单元练习，两份综合练习，相对题量太少。 6、难度比《单招新学径》简单。

三、调研结果及建议

1、章节方面：符合教学的需求，完善细节方面。在目标导航模块标注五角星★（理解、掌握、了解）；每课时有全能训练，建议单独成册。

2、题目方面：题量适中，但题型不精炼，删除重复的题目。

3、内容方面：整体偏难，考虑图书的实用性，可以减轻难度，增加基础题目；结合考纲和近几年单招高考试卷删除陈旧题目，编者老师要注意。

4、答案方面：参考答案可以单独成册；书本习题答案有错误，这次修订要提高答案的正确率；有不少老师建议：将例题的讲解放到参考答案部分，关于这点需和杨老师沟通，最终做决定。

5、装订方面：便于老师批改和随堂练习，可以改成活页装订。

6、印刷方面：图书印刷问题、漏页、缺页、字迹不清。需与印刷厂联系，提高印刷质量，最终提高图书的销量。

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