西师版小学六年级数学下册教案【完整版】-六年级数学下册教案

(3) 完成导学案“激疑导学”二1、2题，小组交流，指名汇报。 (4) 引导学生推导圆锥体积的计算公式，并板书 1

圆锥的体积＝ ×底面积×高

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(5) 引导学生写出字母公式V＝Sh

34、教学例1

(1) 出示例1，引导学生理解题意。 (2) 学生独立完成，并在小组内交流、讨论。 (3) 指名演板，全班交流订正。 5、教学例2

(1) 出示例1，引导学生理解题意。

(2) 小组内讨论交流，引导学生明确解决问题的步骤。 (3) 学生独立完成，并在小组内交流算法。 (4) 指名演板，全班交流订正。 三、当堂检测 1、练习九第1题

先让学生独立思考，然后在小组内交流。指名回答，并说出为什么，全班交流、订正。

2、练习九第2题

学生独立完成，小组内交流、订正。 3、练习九第4题

先让学生独立思考，然后指名回答，并说出为什么，全班交流、订正。

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4、独立完成导学案“自主检测”，小组交流、订正。 四、全课小结

今天我们一起研究了什么知识？在今天的学习中你的最大收获是什么？ 五、布置作业

练习九3、5、6、7题。

六、课后反思

整理与复习

【教学内容】

整理与复习 【教学目标】

1、通过学生自主整理本单元的内容，建立比较完整的知识体系，使学生进一步掌握圆柱、圆锥的特征，能判断一个物体或立体图形是不是圆柱和圆锥。

2、使学生进一步理解并掌握求圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积（容积）的计算方法。提高学生灵活应用计算方法解决实际问题的能力。 【教学重点】

进一步掌握圆柱的表面积、圆锥和圆柱的体积（容积）的计算方法。 【教学难点】

提高学生灵活应用计算方法解决实际问题的能力。 【教学过程】

一、导入新课

1、说一说这一单元，你都学到了哪些知识？

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学生自由回答，师小结。 2、引入课题

今天我们就对本单元的知识进行整理和复习。 板书课题。 二、指导复习

1、复习圆柱和圆锥的特征

(1) 提问你能说一说圆柱和圆锥各有哪些特征吗？ (2) 先让学生在小组内说一说，再组织学生进行全班交流。 2、复习本单元所学的计算公式

(1) 提问通过本单元的学习，你都学会了哪些计算公式？ (2) 先让学生在小组内说一说，然后指名回答。 (3) 根据学生的回答，师板书。 3、完成课本44页算一算

先让学生独立计算，并在小组内交流算法。然后指名演板，全班交流、订正。 三、巩固练习 1、练习十第1题

先让学生说一说各图形体积的计算方法，然后学生独立完成，并在小组内交流算法。

2、练习十第2题

学生独立完成，指名演板，全班交流、订正。 3、练习十第3题

先让学生说一说题中40％的含义，引导学生认识“倒出壶中的40％的水”的意思，然后让学生独立解决问题，再组织学生全班交流。

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4、练习十第8题

先引导学生理解题意，再引导学生思考“怎样求圆锥的底面积”，然后让学生独立解决问题，并在小组内交流算法，再组织学生全班交流。

四、全课小结

这节课里你有哪些收获？说说你的感受。

五、布置作业 练习十4、5、6、7

六、课后反思

第三单元 正比例和反比例

单元备课

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