当代女大学生冲动消费现象分析

观念，而这会直接引起她们的行为朝着相同的方向改变。 3.4.1 金钱观

大学生重视个人利益，追求物质财富不是一件坏事。但这并不能通过单纯去追求奢侈消费和对金钱的盲目崇拜来实现。女大学生对社会上某些消费行为在校园内大规模的模仿是她们想要适应社会、满足对社会预期的内心渴望，也是对高等阶层身份的某种虚幻的渗入，而实质都是在消费与原始功能无关的附加值。在这种扭曲的金钱观念下产生的冲动消费心理已经在当今女大学生中的形成了一种趋势。 3.4.2 爱情观

美国心理学家埃里克森的关于自我发展的八个阶段理论中提出成年早期（18——30岁）的发展需要是建立获得亲密感，避免孤独感。处于这个阶段的女大学生爱情已经萌芽并发展，对于爱情的追求积极大胆，得到来自异性的关爱与扶持是她们的内心渴望。在校园生活中，女大学生的爱情观念不断受到塑造和强化，并在生活方式中体现出来。“女为悦己者容”，为赢得恋爱对象的好感，女大学生们购买大量的美容品、服饰来装饰自己，而在约会、通信、娱乐活动上的花销也大大增长。女大学生恋爱产生的过度消费不容小觑。

4冲动消费带来的影响

4.1 个人影响

由冲动消费产生的攀比和炫耀心理，导致大学生不健康的心理状态产生并发展。

并且使大学生对金钱物质产生错误的认识，影响其正确价值观念的形成与发展。冲动消费还使学生行事没有规划、计划，不会理财，有钱就花，“月光”现象严重，不懂得节俭的好习惯，造成极大的铺张浪费。同时由冲动消费带来的经济债务问题，也给他们带来了不小的压力。

4.2 家庭影响

学生的消费行为还是由父母来埋单的。大部分学生没有固定经济收入，靠父母给

的生活费度日，冲动消费带来的经济透支最终还是背负在父母身上。学生的冲动消费的行为没有考虑家庭的实际情况，为整个家庭带来了沉重的经济压力。而这种不良的消费习惯一旦养成，学生在家庭日常消费中也会造成影响。冲动消费的行为与很多父母节俭持家的消费观念冲突，从而使家庭关系产生矛盾、冲突。

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4.3 社会影响

大学生的过度消费表面上会加大社会消费，带动社会经济增长。而实际上，大学

生在冲动消费的背后往往没有能够承受这种消费行为的经济力量，他们会通过办理银行的信用卡业务借贷、透支来负担他们的消费品。而大学生是没有稳定经济收入的群体，没有还款的能力只能使债务累积，最终形成的恶性循环会给社会经济造成负担。再者，这种不合理的消费行为，加剧了社会不良风气的形成，影响着校园大学生群体的思想观念。

5 避免和预防冲动消费的措施

5.1 对女大学生自身的建议

一，谨慎对待情绪化的购买冲动，理智、冷静的思考问题。培养积极的兴趣爱好，适当地开展一些有益身心的娱乐活动，例如打球、爬山、写作等。转移注意力，把情绪力量转化到工作学习中去，通过科学的途径宣泄情绪。

二，加强独立意识的养成，树立正确的消费理念，培养理财能力。消费时要考虑所购物品的性价比和自己的实际承受能力，避免超前消费、炫耀消费、奢侈消费。学会精打细算、量入为出、合理计划。可因地制宜地参加各种兼职工作，这既可以锻炼自己的社会实践能力，又可以减轻一些负担。

三，养成正确的金钱观和爱情观。要正确定义个人价值，学会发现优点，发扬优势，通过自身努力获得别人的认可和尊重。能够重视精神修养，加强知识、道德、思想全方位提升。克服虚荣心、攀比心理等虚有物质观念，学会用内在价值来评价衡量自己和他人。

5.2 对家庭的建议

家长不应该仅在物质上给予学生关心，更要从思想品德上加强对子女自理自立能力的培养。物质上的过度满足反而会使学生养成错误的金钱观念，太过注重自我，对伸手即来的宠爱当做理所应当，从而失去了自理能力。家长应该在教养方式上有所转变，尤其是女孩子，不能以“惯”为主。要以身作则，有意识地培养女孩正确的物质思想。告诉她们，有所付出才有所得，没有平白无故的给予。引导她们学会理财并监督她们地消费行为。

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5.3 对学校的建议

学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分，学校应该把大学生良好

消费心理和行为的培养作为校园文化建设的一环，形成校风助学风的良性循环。在校园文化活动中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，例如建设“节约型校园”、举办低成本创业设计大赛等，营造健康和谐的消费文化氛围，指导学生如何提高消费效率，使其把钱花在最有意义的地方。持之以恒，以学风、校风的巩固与发展促使大学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成。

参考文献：

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