最新北师大版三年级下册数学全册教案设计含教学反思

（1）你读到了哪些数学信息？

生：一共有图书200本，有两个书架，每个书架4层？ 问题：平均每个书架每层放多少本书？

（2）你能画图解决这个问题吗？看谁的方法直观易懂，

学生独立完成，小组之间交流，小组交流后可以对自己的图进行修改。 全班交流，展示，说一说你的想法。

2.结合自己的图列式计算，再和同伴说一说。 （1）200÷2=100（本）100÷4=25（本）

先算每个书架放多少本？再求每个书架每层多少本？ （2）200÷2÷4 =100÷4 =25（本）

先算每个书架放多少本？再求每个书架每层多少本？ （3）200÷（2×4） =200÷8 =25（本）

先求两个书架共几层？在求每层多少本？

问：你能说一说连除和乘除混合算式的运算顺序吗？ （1）没有括号时，运算顺序是从左向右计算。 （2）有括号时，要先算括号里面的。 3.先列式算一算，再说一说你是怎么想的？

仔细看图，找出图中的数学信息，解决问题。 三、巩固练习

1、完成课本练一练第1题，画图，说一说。 独立完成，，交流想法，集体订正。 2.完成课本练一练第2题。 四、课堂小结

这节课你学到了什么？ 五、布置作业

1.课堂作业: 教材 “练一练”的3题。

2.课后作业：练习册

六、板书设计

买新书（连除和乘除混合的两步运算）

200÷2÷4 200÷（2×4） =200÷8 =100÷4 =25（本） =25（本） 从左向右 先算小括号里面 七、课后反思：

讲故事(连除和乘除混合的两步运算)

学习目标

1.能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。

2.能正确分析有关乘除混合运算的数量关系，发展分析问题和解决问题的能力，并能正确列式计算。 教学重点

能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。 教学难点

能正确分析有关乘除混合运算的数量关系。 教学方法

谈话法、讨论法、讲解法、练习法 教具准备 课件 课时安排 1课时 教学要点：

能正确分析有关乘除混合运算的数量关系。 教学过程

一、导入新课

1.算一算，并说一说运算顺序。 756÷7÷6 624÷（2×3） 二、导学新课

1.问题：淘气3分钟能讲多少个字？

2.你能想办法表示题中的信息吗？赶紧试一试吧。

小组内交流，修改自己的方案 集体交流，说一说你的想法，（肯定） 2.根据你的画图或者列表，列式解决这个问题 同桌之间交流，说一说你的算式每一步的意思。 （1）850÷5=170（个） 170×3=510（个）

先算1分钟能讲几个字。再算3分钟讲多少个字。 （2）也可列成综合算式

850÷5×3 =170×3 =510（个）

小结：解决类似的问题一般要先求每一份是多少，再求几份是多少。 3.笑笑也讲了一个故事用了4分钟，平均每分钟讲150个。她也想3分钟完成，每分应讲多少个字？

请你用自己细化的方式表示下已知信息和问题并列式计算。

你能说一说你每一步的意思吗？

生：先求笑笑总的字数，再算3分钟讲完，每分钟讲多少。 三、巩固练习

1、完成课本练一练第2题，圈一圈，算一算。

独立完成，集体订正。 2.完成课本练一练第4题。

仔细看图，找出图中的数学信息，解决问题。 四、课堂小结

这节课你学到了什么？ 五、布置作业

1.课堂作业: 教材 “练一练”的5题。

2.课后作业：练习册

六、板书设计

讲故事