四年级语文上册 26那片绿绿的爬山虎

正阳一小四年级语文上册导学案

课 题 主备人 26、那片绿绿的爬山虎 吴明华 审批人 第一课时

【学习目标】

1、 认识7个生字，会写13个生字，能正确读写“推荐、眼帘、删掉”等词语。

2、 正确流利地朗读课文。

3、 能联系上下文体会含义深刻的句子。 【重点 难点】

1、 重点是正确流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2、 难点是能联系上下文体会含义深刻的句子。 【我会预习】

1、 自由读课文，通过自学，我认识了本课的生字，并会给每个生字组词。 2、 我会读下列词语并能工整地抄写一遍。

推荐 删掉 燥热 融洽 眼帘 规范 窗棂 沉郁 摇曳 莫名其妙 映入眼帘 春风拂面 堪称楷模

课时安排 2 学习小主人

3、再读课文，我知道课文写了 件事，这两件事分别是 和 。 【合作交流】

1、同桌互相读一读课文，看谁能读得更流利，然后交流课文内容。 这篇课文是作家 回忆 年 先生给他 ，并请他到家里 ，使他受益匪浅的 。表现了叶圣陶先生对作文 。对人 ，堪称楷模的文品和人品。

2 、我要读读课后《资料袋》，和同桌交流体会，并在文中找出举例说明。

第二课时

【巩固旧知】

1、 听写词语，同桌互批。 2、 想一想课文写了一件什么事？ 【自主 合作 交流】

A、 合作学习给“我”修改作文这部分内容。 自由读一读这部分内容思考：

（1）叶老是怎样修改“我”的作文的？了解叶圣陶先生用了哪几种方法修改这篇作文的？

（2）“我”有什么感受？

B、合作学习邀“我”到他家做客这部分内容。

自由读一读课文，找一找课文中几次写到爬山虎？合同桌交流含义深刻的句子。

叶老的谈话不仅给了“我”信心，还带给“我”怎样的收获呢？

我好像知道了或者模模糊糊懂得了： 联系课文内容填空：作家就是_____________________。作家的作品就是_____________________________。

C、讨论课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？

【达标检测】

1、 背诵自己喜欢的段落。 2、 运用修改符号修改下面句子。

A奶奶买了水果，桃、苹果，还有巧克力。 B数学对我很感兴趣。

C少先队员要热爱祖国和公共财物。 教（学）后 反 思