教案专业

教 案成都农业科技职业学院 学习病理学的指导方法 应掌握的知识点： 1、病理学是研究动物疾病有科学 专 业 时 间 日 期 畜牧兽医 班 级 第 周星期 第 节 学年 期 授课题目： 绪 论

教学目标：了解病理学研究的内容和任务 了解病理学在兽医科学中的地位

应掌握的技能： 应用病理学的指导方法分析临床中 常见的病理现象，在今后的学习中 学会尸检、病理学观察、活体组织检 查，动物实验等。 2、动物病理是兽医学科中基础与临床学科的桥梁。 3、病理学的研究方法包括尸检、病理学观察，包括 尸检、病理学观察、活体组织检查，动物实验等。 教学方式、方法、手段： 理论教学 结合多媒体教学 学习效果检测方法（课内外）：

思考题：1、动物病理学研究的内容和方法有哪些？ 2、学习病理学应注意哪些方法。

助教资料： 《动物病理》教材 《家畜病理学》上册，张荣臻主编，农业出版社 助学资料： 《动物病理》教材 教学反思与小结：

通过实例说明本门课在学科体系中的地位和重要性，从而激发同学们的学习积极性。并强

调注重病理思维模式的培养，为临床应用打下基础。

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应掌握的知识点： 1、疾病发生的原因。 2、疾病发生的一般规律。 3、疾病的概念。 专 业 时 间 日 期 畜牧兽医 班 级 第 周星期 第 节 学年 期 授课题目： 第一章 疾病概论

教学目标： 掌握疾病的概念和发病原因，熟悉疾病的过程和转归。理解疾病发生的一般规律， 了解应激反应与疾病发生的关系。

应掌握的技能： 学会分析疾病发生的一般规律，从而 认识疾病的本质。 4、自然环境、社会制度以疾病发生的影响。 5、疾病的转归。 病理诊断。 教学方式、方法、手段：

理论教学、结合多媒体教学。 学习效果检测方法（课内外）： 思考题：1、怎样理解疾病的概念？

2、简述疾病发生的一股机理和基本规律。 3、疾病的经过和转归有几种形式？

助教资料： 《动物病理》教材 《家畜病理学》上册，张荣臻主编，农业出版社 助学资料： 《动物病理》教材 教学反思与小结：

本节重点强调疾病的概念，认识‘损伤与抗损伤贯穿疾病的绐终’这一疾病的本质。引导 同学们从另一角度去认识疾病及疾病的发生发展。

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应掌握的知识点： 1、应激反应的基本概念和认识。 2、机体总是处在一定的应激状态。 专 业 时 间 日 期 畜牧兽医 班 级 第 周星期 第 节 学年 期 授课题目： 第二章 应激反应

教学目标：了解应激反应发生的原因及应激反应的概念，了解应激反应时动物机体发生的病理、 生理变化，熟悉应激反应在畜牧兽医实践中的意义。

应掌握的技能： 1、实验性应激的制造方法。 2、应激对机体生理机能影响观 察（体温、心跳等观察） 3、机体应激状态下的病理生理变化。 4、适宜刺激可提高动物对环境条件的适应力。 5、不良刺激可致生产性能下降直至死亡。 6、兽医临床常见的应激性疾病。 病理诊断。 教学方式、方法、手段：

理论教学、结合多媒体教学。 学习效果检测方法（课内外）：

思考题：1、何谓应激原？试述应激反应的种类。 2、简述应激时机体出现的病理生理变化。 3、试述应激在畜牧兽医实践中的意义。

助教资料： 《动物病理》教材 《动物病理》，陆桂平主编，中国农业出版社 助学资料： 《动物病理》教材 教学反思与小结：

从与同学们日常生活相关的实例入手，如咳嗽、呼吸加快等引入应激反应，较容易接受， 并且印象深刻。重点强调应激反应在畜牧生产中的意义。

教 案成都农业科技职业学院 大体及组织学变化。 应掌握的知识点： 1、充血、出血的概念及病理变化。 专 业 时 间 日 期 畜牧兽医 班 级 第 周星期 第 节 学年 期 授课题目： 第三章 局部血液循环障碍（充血、出血）

教学目标： 掌握各种血液循环障碍的概念和病理变化，理解血液循环障碍发生的原因、机理 和病理变化过程，了解血液循环障碍的结局及对机体的影响，能识别各种血液循环障碍的

应掌握的技能： 1、在兽医临床上能够准确地识别充 血、出血 的病理变化特征。 2、通过对组织切片的观察能熟练地 应用。 2、充血、出血发生原因、机理病理变化 过程。 3、结局和对机体的影响。 病理诊断。 教学方式、方法、手段：

理论教学、活体病理观察、组织切片等手段相结合。 学习效果检测方法（课内外）： 课后作业

技能检验：准确识别各种血循障碍的病理标本,血循障碍的活体动物、病理标本等。 助教资料： 《动物病理》教材

助学资料： 《动物病理》、《动物解剖生理学》教材 教学反思与小结：

充血、出血是日常生活中的现象，但平时同学们不会从病理的角度去分析、思考这些现象， 从常见的现象引导、切入，效果较好。