《中庸》第17课时教案

《中庸》第十七课时教案

【教学内容】

《中庸》第十六章之一：

子曰：“舜其大孝也与！德为圣人，尊为天子，富有四海之内；宗庙飨之，子孙保之。故大德，必得其位，必得其禄，必得其名，必得其寿。故天之生物，必因其材而笃焉，故栽者培之，倾者覆之。诗曰：‘嘉乐君子，宪宪令德，宜民宜人，受禄于天；保佑命之，自天申之。’故大德者必受命。” 【教学目标】

1读准字音，熟读、背诵第十六章之一的内容。

2在理解文章内容的同时，让其深刻领悟“天生我材必有用”的人生道理。

【教学重点】

熟读、背诵原文，理解文中的主题思想。 【教学难点】

结合生活实际，理解文中的哲理和内涵，对知识能学以致用。 【教学用具】

多媒体 【教学过程】 一、激趣导入

齐背《中庸》第十五章，引入学习本节内容。

二、初读课文

师范读（幻灯出示，带拼音读）。

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三、简单介绍《中庸》第十六章之一内容 ，了解这一章的主题思想。

四、诵读训练

1、播放《中庸》第十六章之一的朗读视频，感受文言文的朗读韵味，注意正音。在听的过程中请认真的参照范读感受其诵读的节奏、语速、停顿，并注意生字生词及多音字的读音。 2、学生自由朗读。

3、学生齐声朗读。 4、学生分小组朗读。

五、播放《中庸》第十六章之一的翻译朗读视频，理解重点词语。

1、小组合作理解第十六章之一的重点词语。如“宗庙、飨、材、笃、培、覆”等。（学习方法指导：借助注释）

2、小组汇报，师适时点拔、补充。

六、用自己的话说说《中庸》第十六章之一所阐述的意思并举例子说明。

（1）古代，一座小茅草屋内有一个小男孩，他很贫穷但喜爱读书，向许多人借书，书借到了，但又买不起油来点灯，他就在墙上凿了一个小洞，让隔壁的灯照过来，他就借着这微弱的灯读书，借了一本又一本，终于成为了一个学富五车，充满知识的人。这个男孩靠着苦读终于获得了丰富的知识，真是“天生我材必有用”。

（2）邵丽台，一位舞者。她从小就喜爱跳舞，然而一次事故使她失聪，舞蹈梦渐渐远离了她，可是她没有放弃，用加倍的努力，用加倍的刻苦来弥补自己的缺陷，终于在2005年的春节联欢晚会上打放光彩，她领衔

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的[[千手观音]]给人带来了视觉的盛宴。

七、尝试背诵。

八、学以致用。

学生分小组讨论：

1你认为应该做一个善良的人吗？

2在生活中怎样做到不偏不离，遵循一定的原则？（例如：乘车、吃饭等）

九、小结

凡事不走偏锋，不走极端，而是循序渐进，一步一个脚印走下去。同学们刚才学得都很不错，相信同学们通过对《中庸》的学习和感知会在以后的学习生涯中有的放矢，更上一层楼。

【板书设计】

中庸

天之生物，必因其材 大德者必受命

（天生我材必有用）

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