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溶解度 学案(第一课时)

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  • 2026/4/27 21:47:54

溶解度 学案(第一课时)

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一.学习目标:

1.理解饱和溶液的涵义。

2.了解饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的方法,了解结晶现象。感受饱和溶液与不饱和溶液的存在和转化是有条件的。 二.自学指导:

1.在一定量的水中,物质的溶解是无限还是有限的?

2.怎样使某种溶质在已经不能再溶解这种溶质的溶液中继续溶解? 3.什么是饱和溶液和不饱和溶液?

4. 饱和溶液和不饱和溶液之间是可以相互转化的,怎样转化? 5.什么是结晶?析出晶体后的溶液一定是饱和溶液吗?

三.要点归纳:【探究活动一】物质能否无限制地溶解在一定量的水中? 1.食盐能否无限制地溶解在一定量(20mL)的水中呢? ...步骤 操作 现象 结论 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 操作 在20mL水中加入5gKNO3,搅拌 再加5gKNO3, 搅拌 加热 现象 Ⅰ 在20mL水中加入5gNaCl,搅拌 Ⅱ 继续加入5gNaCl, 搅拌 结论 Ⅲ 再加入5gmLH2O,搅拌 2.硝酸钾能否无限制地溶解在一定量(20mL)的水中呢? ...再加5gKNO3, 搅拌 Ⅴ 冷却 1.饱和溶液和不饱和溶液的概念:在一定____下,向一定量的____里加入某种溶质,当溶质________时,所得到的溶液叫做____的饱和溶液;在一定____下,向一定量的____里加入某种溶质,当溶质________时,所得到的溶液叫做____的不饱和溶液。

2.饱和溶液和不饱和溶液的判断方法:

(1)在一定温度下,观察溶液中有没有不能继续溶解的固体溶质存在,如___,且溶质...................的量___,则该溶液就是饱和溶液。

(2)析出晶体后的溶液(“一定”、“可能”、“不一定”) 是饱和溶液 (3)若溶液中没有固体溶质存在,则该溶液(“一定”、“可能”、“不一定”) 是饱和溶液。你可以采取什么方法判断? 3.饱和溶液与不饱和溶液之间的相互转化:

改变温度或改变溶质的质量或溶剂的质量,饱和溶液与不饱和溶液之间是可以相互转化的。因此,只有指明在“一定的温度”和“一定量的溶剂”里,溶液的饱和与不饱和才有确定的意义。饱和溶液与不饱和溶液之间通常有以下转化关系:

加( )、一般( )温度??????????????不饱和溶液 饱和溶液??????????????( )溶剂、加入( )、一般( )温度四.当堂训练:

1.确定某一溶液是否饱和一般有两种方法:

1

⑴观察溶液底部有无 的溶质;

⑵溶液底部若无固体溶质,可向该溶液中另加入 ,若 则溶液饱和。 2.某硝酸钾溶液在20℃时,不能继续溶解硝酸钾,该溶液为 溶液,把该溶液升高温度到100℃,又加入硝酸钾还能继续溶解,则100℃时该硝酸钾溶液是 溶液.(填“饱和”或“不饱和”)

3.在一定温度下,将一瓶接近饱和的硝酸钾溶液转化成硝酸钾的饱和溶液,可采取的方法有:①升高温度 ②降低温度 ③增加硝酸钾 ④减少硝酸钾 ⑤增加溶剂 ⑥减少溶剂,其中正确的一组是 ( )

A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.②③⑥

4.某温度下,向一定质量的氯化钠溶液中加入4g氯化钠晶体,充分搅拌后,仍有部分晶体未溶,再加10mL水,固体全部消失。下列判断正确的是( ) A.加水前一定是饱和溶液 B.加水前一定是不饱和溶液 C.加水后一定是饱和溶液 D.加水后一定是不饱和溶液 5.下列说法正确的是( )

A.100g的食盐溶液中加入3g食盐,加入的食盐不能继续溶解,则该食盐溶液为饱和溶液 B.一定温度下,100g的食盐饱和溶液中加入3g食盐,用力搅拌后可得到103g食盐溶液 C.一定温度下,向饱和食盐水中加入白糖,白糖不会溶解 D.饱和溶液是包含其底部未溶解的溶质的混合物 6.有关饱和溶液的下列叙述正确的是( )

A.温度不变下,某饱和溶液中再加入这种溶质,溶液的质量不变 B.在饱和溶液里再加入任何物质都不能溶解

o

C.20C时,向50g Na2CO3的溶液中加入5g Na2CO3粉末,溶液的质量是55g

o

D.20C时,从50g Na2CO3的饱和溶液中取出5g,剩下的45g溶液变成不饱和溶液 7.有关溶液的认识中错误的是( )

A.相同温度下,同种溶质的饱和溶液一定比它的不饱和溶液的要浓 B.在溶液里进行的反应通常是比较快的

C.同溶质的饱和溶液一定比它的不饱和溶液要浓

D.在说到溶液的“饱和”和“不饱和”时,只有指明一定温度、一定量的溶剂这两个 前提条件下才有意义。

8.要确定t℃时,溶有某固体溶质的溶液是否饱和,下列方法中,正确的是( ) A.加热溶液 B.把溶液冷却 C.加入一些该固体 D.倒出一些溶剂 9.能证明20℃时某一硝酸钾溶液已达到饱和的方法是( )

A.向20℃时该溶液中加入少量水,溶液变稀 B.取少量溶液降温,有固体析出 C.向20℃时该溶液中加入少量硝酸钾,硝酸钾不再溶解 D.取少量溶液升高温度,无固体析出

10.在厨房里有一体积相同,且无污染的饱和食盐水、蒸馏水各一杯,请你设计合理方法, 予以区分。

① ② ③

11.某氯化钾溶液在20℃时不能继续溶解氯化钾,则该溶液为氯化钾 溶液,向其中加入氯化钠能继续溶解,则该溶液为氯化钠的 溶液.

12.将一充满干燥、纯净二氧化碳的小试管倒置于盛有饱和氢氧化钙溶液的大烧杯中(如图所示)。观察的现象是______________ 。 反应的化学方程式为______________ 。 氢氧化钙溶液是否仍饱和 ?

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溶解度 学案(第一课时) 班级: 姓名: 一.学习目标: 1.理解饱和溶液的涵义。 2.了解饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的方法,了解结晶现象。感受饱和溶液与不饱和溶液的存在和转化是有条件的。 二.自学指导: 1.在一定量的水中,物质的溶解是无限还是有限的? 2.怎样使某种溶质在已经不能再溶解这种溶质的溶液中继续溶解? 3.什么是饱和溶液和不饱和溶液? 4. 饱和溶液和不饱和溶液之间是可以相互转化的,怎样转化? 5.什么是结晶?析出晶体后的溶液一定是饱和溶液吗? 三.要点归纳:【探究活动一】物质能否无限制地溶解在一定量的水中? 1.食盐能否无限制地溶解在一定量(20mL)的水中呢? ...步骤 操作 现象 结论 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 操作 在

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