课程改革十年有感

教师人人必培训，转换理念教学生。学生厌学疲奔命，静心育人谁关心。

没有继承空创新，不重基础虚课程。发霉奶酪乱骂人，丧尽学术敬畏心。

师生负担均加重，父母也成陪读生。学生作业多又深，上学忙坏全家人。

基础不稳去研究，东拼西抄作假人。强占光阴贵成本，害教误国实殃民。

强迫教师做应声，不同解读皆不准。检查评比一大串，填表报告累死人。

多数教师很平静，说得热闹做求稳。穿着新鞋走老路，不致成为反革命。

课改本是常态事，搞成运动头发晕。垃圾文书堆成山，最后还是回炉焚。

行政干预官本位，至上而下强推行。媒体控制只称好，成功失败无标准。

天天高唱要转型，读书教学难安静。如此课改搞十年，恰似文化小革命。

学校必须要安定，学习需要好环境。以德育人是根本，道法自然是准绳。

石中英部长指出，十八届三中全会的重大意义在于：第一，全面深化改革的总目标阐明了教育改革的根本价值方向，即为完善和发展中国特色社会主义制度服务，为加快社会主义市场经济、民主政治、先进文化、和谐社会、生态文明建设服务，为激发整个社会的创造活力和全体人民福祉服务。第二，提出了深化教育领域综合改革的任务。当前教育改革与其他社会领域改革一样，进入一个“深水区”和“关键期”，涉及到整个现代教育体系的重构问题。许多教育难题，问题在教育，根子却在社会。问题的解决必须着眼于综合改革，注重统筹协调，促进上下联动、左右协同。第三，为进一步推动教育领域全面改革注入了强大的动力。十八届三中全会做出的重大决策，为全面贯彻教育规划纲要精神、深化教育体制改革、破解教育改革的一些关键难题提供了思想指导和制度支撑，必将激发教育领域深化改革、闯过难关的巨大勇气、热情和活力。