苏教版一年级数学(上册)思维导图

3.2 知识点二：按不同标准进行分类 （掌握运用） 3.2.1 1、理解题意 3.2.2 2、选择分类标准

（1）按颜色分类 （2）按形状分类

3.2.3 3、检查分类结果是否正确 3.2.4 4、归纳总结如何按不同标准分类

选择不同的标准把物体进行分类，分类的标准不同，分类的结果一般也不同。

4 四、认位置（教材10-11页）

4.1 知识点：两个物体的位置关系（掌握） 4.1.1 1、认识位置关系

（1）认识左、右 （2）认识前、后 （3）认识上、下

4.1.2 2、归纳总结物体位置关系

1、确定左右位置关系的方法：与右手相对应的一面是右，与左手相对应的一面是左。

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2、确定前后位置关系的方法：以参照物为目标，与参照物面对的方向是前，与参照物背对的方向是后。

3、确定上下位置关系的方法：先确定和谁进行比较，对于两个物体来说，上下位置关系是确定的，如果一个物体在另一个物体的上面，那么另一个物体就在这个物体一下面；对于三个物体来说，要以参照物为目标来确定所要描述的物体的物体是在参照物的上面，还是在参照物的下面。

知识巧记：

上下、前后和左右，两两相对好朋友。 上面头来下面脚，面向前来背向后。 区别左右莫发愁，分清左右看双手。

5 五、认识10以内的数

5.1 1、认识1—5（教材12-14页） 5.1.1 知识点一：认识1—5各数（认识）

1、描述画面内容 2、理解题意

3、数物体的个数据并用具体数表示 4、1—5的数序 5、归纳总结1—5各数

1、数量是1—5的物体，都可以用1—5各数来表示。 2、1—5各数的排列顺序是1，2，3，4，5。

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3、从1—5各数的排列顺序可以看出：相邻两数相差1；相邻两数中，后面的数比前面的数多1，前面的数比后面的数少1。

5.1.2 知识点二：1—5的书写方法（掌握）

1、用田字格书写1—5各数 2、归纳总结1—5各数

书写时，根据每个数字的形状，在田字格里正确、规范、工整地进行书写。

知识巧记： “1”像铅笔细又长， “2”像小鸭水上漂?， “3”像耳朵听声音， “4”像小旗迎风飘， “5”像秤钩称东西。

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5.2 2、认识几和第几（教材15-16页） 5.2.1 认识“几“和“第几”（掌握）

1、理解题意

2、理解”第几“的意义 3、区分”几个“和”第几“ 归纳总结“几“和“第几”结

1、确定物体的排列顺序时，先确定数的方向，然后从1开始点数，数至几，它的顺序就是”第几“。

2、“个”和“”第几” 的意义：”几个“表示物体的个数；”第几“则表示物体的排列顺序。

拓展提高：序数的意义：自然数用来表示物体的次序时，称为”序数（也就是”第几“”）。

5.3 3、认识 0（教材17-18页） 5.3.1 知识点一：0的含义（理解）

1、0的含义 表示一个物体也没有 表示起点 2、0的含义拓展

（1）表示零上温度和零下温度的分界点。温度计“0”上面的温度为零上温度；“0”下面的温度为

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