2017届江西省奉新一中等六校高考语文模拟试卷 解析版

（3）B “唐太宗得知此事后当即表示认可”错，唐太宗刚开始并不理解刘仁轨以下犯上，下诏诘问后才理解，原文：转陈仓尉，部人折冲都尉鲁宁者，豪纵犯法，县莫敢屈．仁轨约不再犯，而宁暴横自如，仁轨榜杀之．州以闻，太宗曰：“尉而杀吾折冲，可乎？”召诘让．仁轨对曰：“宁辱臣，臣故杀之．”帝以为刚正，更擢成阳丞．

（4）①“因”， 乘机；“规”，规劝；“赍”，带上．译为：刘仁轨上奏疏称病辞职，乘机陈述吕后、吕禄、吕产祸乱败亡的事来规劝武后，则天皇后派遣武承嗣带上诏书慰问勉励他．

②“为…所”，被；“慢”，轻慢；“引决”，自杀．译为：（刘仁轨）曾经被御史袁异式弹劾，袁异式轻慢他侮辱他，胁迫他自杀． 答案： （1）B （2）C （3）B

（4）①刘仁轨上奏疏称病辞职，乘机陈述吕后、吕禄、吕产祸乱败亡的事来规劝武后，则天皇后派遣武承嗣带上诏书慰问勉励他．

②（刘仁轨）曾经被御史袁异式弹劾，袁异式轻慢他侮辱他，胁迫他自杀．

【参考译文】

刘仁轨，字正则，汴州尉氏县人．少年时代家境贫困，爱好学习．遇上社会动乱，他不能安心学业，每当空闲之时，就伸出手指在空中、地上写写划划，来巩固学得的知识，终于以学识渊博而闻名．唐高祖武德初年，河南道安抚大使任瑰起草奏疏议论国事，刘仁轨看到那份草稿，替他修改了几句话．任瑰对他的才学感到惊异，下文书补任他为息州参军．后来改任陈仓县尉．官署里有个名叫鲁宁的折冲都尉，骄狂放纵违反法纪，县署里没有谁能制服他．刘仁轨警告他不得重犯，但鲁宁凶暴蛮横依然如故，刘仁轨用刑杖将他打死．州里的官员把这事报告了朝廷，太宗李世民说：“一个县尉竟打死了我的折冲都尉，这能行吗？”把他召进朝廷责问．刘仁轨回答说：“鲁宁侮辱我，我因此杀了他．”太宗认为刘仁轨刚毅正直，提升他任咸阳县丞．

贞观十四年，太宗准备到同州打猎．当时秋收还没有结束，刘仁轨劝谏说：“今年雨水丰沛，各种庄稼都长得茂盛，现在仅仅收割了十分之二．只按平常情况征用劳役，就已对秋收造成

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妨害．还要为打猎做准备工作，维修桥梁平整道路，劳力即使尽量节省，还是不能少于几万人．稍微推迟十来天，让农民收割完毕，陛下的车驾从容出动，于公于私都得到安宁．”太宗发下诏书对他的劝谏表示赞同采纳．后来任命他为新安县令．多次升迁到给事中．他遭到李义府的憎恨，离京任青州刺史．

咸亨五年，任鸡林道大总管，东征新罗国．刘仁轨率领军队横渡瓠芦河，进攻重镇七重城，攻克了这座城镇．进封爵号为乐城县公，他的儿子以及哥哥的儿子中有三个人被授予上柱国头衔，乡亲们为此感到光荣，把他住的地方称为“乐城乡三柱里”．永隆二年，任太子少傅．多次请求退休，朝廷同意他免去尚书左仆射职务．则天皇后主持朝政，又任命他为尚书左仆射．刘仁轨上奏疏称病辞职，乘机陈述吕后、吕禄、吕产祸乱败亡的事来规劝武后，则天皇后派遣武承嗣带上诏书慰问勉励他．改任文昌左相、同凤阁鸾台三品．终年八十五岁．则天皇后诏令全体官员登门哀悼，颁发诏书追认他为开府仪同三司、并州大都督，陪葬在乾陵墓地．

刘仁轨虽然官高位显，但是从不自高自大，接待亲朋故旧跟当平民时一样谦虚恭敬，转载请保留此链接！．（刘仁轨）曾经被御史袁异式弹劾，袁异式轻慢他侮辱他，胁迫他自杀．等到他任大司宪时，袁异式还是宪台御史，心里惶惶不安，乘着酒性向他求情解释．刘仁轨手端酒杯说：“如果不和您友好共事，就让我跟这酒杯一样．”后来主管政务，推荐袁异式任司元大夫．他就是这样从小小县尉做到辅国大臣，善于博取声誉，得到属吏部下的欢心．

5．古诗阅读，阅读下面宋诗，完成下列各题。

春晴怀故园海棠二首（其二）

杨万里

竹边台榭水边亭，不要人随只独行。 乍暖柳条无气力，淡晴花影不分明。 一番过雨来幽径，无数新禽有喜声。 只欠翠纱红映肉??，两年寒食负先生??。

【注】：翠纱红映肉：语出苏轼诗《寓居定惠院之东杂花满山有海棠一株土人不知贵也》：“朱唇得酒晕生脸，翠袖卷纱红映肉。”形容海棠的淡红浅晕。??作者原注：“予去年正月离家之官，盖两年不见海棠矣！”

（1）下列对本诗的理解，不正确的两项是 DE

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A．首联既交代了游览之地，又点明了以下数句均为游览所得。一个“行”字，为全诗之眼，领起全诗。

B．颔联描写了一幅初春时节柳叶吐芽，迎风起舞，妩媚多娇，盛开的花朵在阳光照映下倩影婆娑，朦胧惝恍的美丽景色。

C．颈联采用动静结合的手法，上句主于静，下句主于动，以新鸟之声清脆悦耳来反衬小径的幽寂。

D．前六句采用虚实结合的手法进行描写，尤其中间四句写“春晴”向来为人称道，柳条、花影、幽径、鸟鸣，构成一幅欢乐的春光图。

E．尾联提出“只欠”二字。因为作者宦游他乡，已两年不见故园美丽的景色，忆景生情，顿生感慨。

（2）诗中抒发了作者怎样的感情？结合全诗简要析之。 【考点】54：咏物诗．

【分析】《春晴怀故园海棠》两首诗第一首以海棠起，第二首以海棠收，结构严谨，对仗工整，语言明白自然，若信口而出，其实用字精准，化用前人诗句也浑然无迹，体现出深厚的诗学功底，从中也可看出杨万里对江西诗派并非全然抛却，而是有所继承．

【解答】（1）本题考查理解诗歌内容的能力．D项虚实结合不妥，都是描写眼前所见之景；E项并非忆景生情，而是对景生情．故选DE；

（2）本题考查理解分析诗人感情的能力．解答本题，首先要阅读全诗，理解诗歌的内容，然后结合诗歌的内容和感情词逐联进行分析．首联中，抓住“独”，便可把握诗人的“孤寂”之情；颔联和颈联都在写初春的美景，这里是以乐景写哀请，表达诗人的孤寂和思念故园的愁绪；尾联直接抒情，直接表达了思念故园的情感．解答时，先概括出诗人的情感，再结合诗歌内容进行分析； 答案： （1）DE

（2）全诗抒发诗人宦游异地的孤寂落寞的心境和思乡之情（或对故园海棠的怀想之情）．首联一“独”字，就点明了作者此时孤寂之情；颔联和颈联融情于景，通过描写眼前所见初春的美景来反衬愁对春晴的孤寂心情和对故园的思念之情；结句则是直抒胸臆，表达对故园的浓浓思念．

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译文：

这里竹边有台榭，水边有亭子，风景秀美，环境清幽，不需要随从，独自一人在这里漫步就很好．春天初暖，柳叶吐芽，迎风起舞，妩媚多娇；盛开的花朵在阳光照映下倩影婆娑，朦胧惝恍．经过一番雨冲刷的园林，道路更洁净，显得更幽深；那刚飞出窝的小鸟更显得欢快，鸟啼声此起彼伏，悦耳娱心．这里的风景固然美丽，可惜少了丰满美丽的海棠花；那故乡的海棠花已经辜负了两个寒食没见到了． 赏析：

诗的后面，作者自己，加了一条注：“予去年正月离家之（到）官，盖两年不见海棠矣！”就是说，他在去年正月离开家乡到外地做官，已经两年没见到家乡的海棠了．离家才一年出头，为什么说两年没见花了呢？海棠花，是一种淡红色的花儿，很好看，一般都在春季开花．正月他离家时花可能还没开，去年的花他没见着，今年在外地，又没见着，所以说两年没见花，实际上只是两次花没见着．他是多么想见到家乡的海棠啊！

诗一开头就点了题，写春晴怀念故园（家乡）的海棠．意思说，今天天气晴朗，春风和暖，正是家乡海棠开花的时候；我在梦中回到江西吉州吉水老家，看到了海棠一朵一朵都开了，这繁花就象美丽的锦绣堆起来似的．俗话说，“日有所思，夜有所梦”．想海棠，真的梦见家乡繁花似锦的海棠．当然，也不一定真的做了这种好梦，诗人有时喜欢假托梦境来表现极端想念．也就是借“有所梦”，来表现“有所思”．如果以为诗中写梦，都是真的做梦，那就被诗人瞒过了．写梦只是一种手段，目的在于表达思念之情．

第三句说，大地回春，万物欣欣向荣，而人却老了．春天，古时叫“青春”，后来，人在青年时期也叫“青春”．春天的景色和青春的少年，是很和谐的，都富有生气．可是这里却把春景和老人摆在一起，这不仅不协调，而且形成一种对比，是生气勃勃和衰飒老气的对比．作者从春日海棠开花，想到万物回春，又联想到自己将要老了．这里有意拿春景来反衬自己虚度年华，寄托了无限感慨，也激起了对春天的热爱．古人一年要祭两次社神（土地神），春祭叫“春社”，秋祭叫“秋社”，都是为了向社神求得平安和丰收．

第四句说，每年过了社日，燕子才飞回来．这里说的是春社．燕子是候鸟，过了春社日（春分前后），才从南方海岛上飞回．这一句和上句相呼应，以燕子飞回，补充说明“万物皆春”，使人感到花也春，鸟也春．

第三联说，春天象青又象白、不浓又不淡的天色，美极了；就在这春空里，正飘着柳絮．这柳絮象是要掉下来，却又飞上去，上上下下，来来往往，飘个不停．这一联也是形容“万物

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