河南省郑州市2016—2017学年上学期期末考试九年级语文试卷及答案(WORD版)

三、阅读下文，完成11-14题。（共12分）

万事皆“蓝瘦” 青春岂能“香菇”

①作为“新晋网红”，“蓝瘦香菇”近日大受追捧。网络新兴词语层出不穷，管中窥豹不难发现，这些流行语恰是社会现实和心态的一面镜子。

②南宁小哥失恋后用不标准的普通话反复强调的“蓝瘦香菇”，是爱情遭遇不顺后的情感宣泄，而网络青年们更是由此引申出花样的版本：“压上积蓄买房，蓝瘦，香茹！”“上了那么多天班今天居然还是礼拜二，蓝瘦，香菇！”“论文还没开始写，学校又急着让我交，估计又要熬夜了，蓝瘦，香菇！”“没有时间找对象，妈妈也催，蓝瘦，香菇！”这看似调侃的背后，也都或多或少透露着青年难以突破的社会现实。

③残酷且倍感压力的各类现实真实地存在着。以高校毕业生为主的青年就业群体的数量还在持续增加，在就业压力本就很大的情况下，一个工作岗位里饱含着许多人的竞争、欢喜和失落；而高房价给青年带来的伤害或许更加直接，持续攀升的价钱，不仅让一部分青年消磨了斗志，更让很多年轻有为的青年逃离了大城市，这背后也不免有放弃梦想的无限失落；基于现实压力和情感疏离，大龄单身青年群体正越来越庞大，建立美好家庭的愿望在很多青年看来变得遥不可及，心情急躁、精神不振也成为不少青年的常态。这些亲身体验的社会现实，不免让年轻人难受。

④但正处于奋斗时期的青年，应当明白，这世上没有什么是容易的。工作需要投入精力，住房需要打拼奋斗，爱情婚姻也需要用心经营。哪怕是2016年获得诺贝尔文学奖的鲍勃·迪伦，今日这般万众瞩目，也忽略不了背后他几十年的坚守和辛勤耕耘；而演绎一段传世的美好爱情，必少不了背后两人相濡以沫的相知相扶、宽容大度。凡灿烂的果实，显然取得的不会那么轻松自在。

⑤令人难过的事情何其多，深陷“蓝瘦”情绪的控制之下，自我就会显得被动。与其遇到挫折时反复叨念什么“蓝瘦香菇”的负面情绪，倒不如多花点时间从精神上到技能上全方位提升自己，去寻求更好的未来。一个温暖的房子，虽然让很多人在房价之下望而却步，但多努力一下即便不能在这座城市如愿以偿，却也一定会争取到更多的机会和选择。生活不就是解决一个个困难，然后不停地取得进步和突破吗？

⑥“万事皆难，诸事皆行”。在今天，我们也可以借用当下最流行的说法，“万事皆‘蓝瘦’，青春岂能‘香菇’？”不畏惧困难，不抛弃放弃，不停滞不前，身体力行，才是青年人该有的姿态。

（中国青年网 杨丽）

11．请用自己的话概括本文的中心论点。（2分）

12．从全文来看，文章前两段有什么作用？（3分）

13．第④段运用了哪些论证方法？有什么作用？（3分）

14．请写出第③~⑥段的论证思路。（4分）

四、古诗文阅读（共14分）

阅读下面两个文段，完成15—18题。(10分)

（一）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身．行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

(《生于忧患，死于安乐》)

（二）上问侍臣：“创业与守成孰难？”房玄龄曰：“草昧之初与群雄并起角力而后臣之创业难矣”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”玄龄等拜曰：“陛下及此言，四海之福也。”

（《资治通鉴·唐纪》）

[注]①上：指唐太宗。②守成；保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。 15．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（2分） A．生于忧患而死于安乐 B．管夷吾举于士 C．孙叔敖举于海 D．所以动心忍性

所恶有甚于死者，故患有所不辟也（《鱼我所欲也》） 此庸夫之怒也，非士之怒也（《唐雎不辱使命》） 今亡亦死，举大计亦死(《陈涉世家》) 此先汉所以兴隆也（《出师表》）

①

②

③

16．下列对文段（二）中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分） A．草昧之初／与群雄并起角力／而后臣之创业难矣 B．草昧之初与群雄并起／角力而后臣之创业／难矣 C．草昧之初／与群雄并起角力而后臣之／创业难矣 D．草昧之初与群雄并起角力／而后臣之创业／难矣 17．把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 译文：

（2）常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。 译文：

18．从这两个文段来看，孟子与唐太宗的治国思想有何相似之处？（2分） 阅读下面一首词，19—20题。（4分）

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕如满月，西北望，射天狼。

19．请用自己的话描述“千骑卷平冈”所展现的狩猎场面。（2分）

20．“持节云中，何日遣冯唐？”运用了何种写作手法？有何作用？（2分）

五、作文（50分）

21．任选一题作文。（50分） （1）题目：雾霾来临之时

要求：①写一篇600字左右的记叙文；

②恰当运用多种表达方式，叙事清楚，结构完整，内容充实； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2）阅读下面一则名言，选好角度，自定立意，自拟标题，写一篇600字左右的议论文。

梦想不会逃跑，会逃跑的永远都是自己。

——言崎骏

2016—2017学年度郑州市上期期末考试

九年级语文 参考答案

一、（共28分） 1. D（2分） 2. C（2分）

3.①对环境的污染尤为严重 ②应尽快为过期药品回收立法

（一处2分，大意对即可，共4分）

4.（1）宜付有司论其刑赏 （2）蹴尔而与之 （3）吏禄三百石 （4）蜡炬成灰泪始干 （5）天下英雄谁敌手 生子当如孙仲谋 八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声 (每空1分，见错该空不得分，共8分） 5.为了帮助金氏父女回老家，仗义的鲁达把随身带的（五两）银子都给了金老，还嫌少，就向史进、李忠借；（史进取出十两银子）李忠却只“摸出二两”银子，鲁达嫌他小气“不爽利”，干脆不要他的银子，就丢还与他。

（结合内容2分，原因2分，大意对即可，共4分） 6. （1）示例一：全国9省市出现严重雾霾

示例二：中央气象台继续发布雾霾预警 （大意对即可，2分）

（2）外轮廓为大写英文字母“C”，是英文碳的缩写；内圈用“低碳”两字的拼音首个字母“D”和“T”作为设计元素，突出低碳主题；三人手拉手的图案，象征着大家共同携手参与低碳行动；下半部分设计成地球的形状，代表推动低碳发展，保护全球气候；又像一艘船，代表万众一心、同舟共济。（一点1分，答出任三点大意对即可，共3分） （3）示例：雾霾污染危害大，低碳出行你我他。

（结合材料谈危害1分，说行动1分，语言简洁1分；大意对即可，共3分） 二、（共16分）

7.①看到石仁躺着上课 ②村民告知详情 ③沉重 ④惭愧（羞愧） （一空1分，大意对即可，共4分） 8.写出了石仁老师所在的教学点偏远、难走；间接写出了旮旯村的教育不受上级重视的客观原因（旮旯村群众反映情况不受重视的客观原因）；侧面表现了石仁老师扎根山区二十多年的不易；为群众采用非常手段反应情况做铺垫（为下文石仁救学生跌下山崖摔折腿做铺垫）。

（一点1分，大意对即可，共4分）

9.第一次“哼！”表面上表达对石仁的不满，实际上是想引起政府对石仁的关注；第二次“哼！”表达对官员误解石仁老师的强烈不满，强调石仁老师对山村教育的贡献之大；第三次“哼！”表达对官僚作风（官员做法）的强烈不满。

（答对一处得1分，答对两处得2分，答对三处得4分；大意对即可，共4分）

10.设置悬念。本文在开头设置“举报老师”的悬念，然后层层铺垫，引出读者的好奇心，结尾道出实情，解开悬念，让人恍然大悟。

欲扬先抑（对比）。前文用大量的篇幅展现石仁老师的人缘差、不称职，与后文“我”发现石老师其实是个关爱学生、默默奉献的好老师形成对比，使情节起伏多变。

以对话为主展开故事情节（讽刺）。村民故意在“我”面前说石老师的不是，激发“我”要彻查的决心，最后村民才道出举报的真正原因，是希望上级能够关心像石老师这样默默奉献的好老师（暗含对官僚作风的讽刺）。

（一个特点及其分析2分，写出任两点、大意对即可，共4分） 三、（共12分）

11.在压力面前，青年人要不畏惧困难，打拼奋斗，才能取得进步和突破。 （大意对即可，2分）

12.用社会上流行的网络新词和青年人的各种调侃开头，引起读者的阅读兴趣；强调青年人面临着难以突破的现实压力；引出“青年人该如何面对现实压力”这一议论的话题。

（一点1分，只写术语适当扣分；大意对即可，共3分）

13.举例论证，列举鲍勃·迪伦的例子具体论述奋斗中的青年，工作上需要投入精力，才能有所收获。