青岛版(三年级起点)六年级上册信息技术全册教案

当前温度并提示人们注意增减衣物。 2.根据教材26页看一看，教师简单介绍一下温度传感器的功能 四、总结收获 本节课最有趣的内容 本节课遇到的困难和解决方法 我还想学习 … 板书 设计 智能风扇转起来 本课的用到的有温度传感器、舵机、风扇3个元件，与之前相比，元课后 件的连接更加复杂，需要学生认真细心，以免发生连接错误，导致最后运随笔 行失败。

第7课 救援车我做主

教学 内容 教学 目标 救援车我做主 课时 1课时 设计者 知识目标：认识红外遥控装置； 能力目标：能够编写遥控救援车控制程序； 情感目标：培养学生的编程兴趣和逻辑思维能力。 重点难点 教学 准备 教学 环节 教学重点：能够编写遥控救援车控制程序； 教学难点：能够编写遥控救援车控制程序； 硬件工具箱（红外遥控装置、数据线等） 教师指导活动及预设学生活动 教学设计调整 一、问题导入 1．你玩过遥控车吗？你知道遥控车是怎样工作的吗？我们怎么样才能遥控救援车呢？ 2. 揭题《救援车我做主》。 二、探究新知 1.认识并连接元件 （生通过硬件工具箱找到红外遥控装置，并了解其功能） 红外遥控是一种无线控制技术。他的抗干扰能力较教 学 过 程 2.遥控救援车 （注意：连接过程中轻拿轻放，爱护器材。） （2） 连接红外线接收器后，检测遥控器的按键值。 强，一般由红外线接收器和红外线发射器组成。（本次连接D9数字引脚。） （3） 根据检测到的数值控制救援车的行进方向。 参考程序： 存储获取的遥控器按键值。 遥控器按键的值。 三、拓展延伸 试一试还可以通过哪些方式来控制救援车？ （先独立思考，有想法了再在小组内交流实验，教师选小组展示。） 2.根据教材29页看一看，教师简单介绍一下红外遥控。 四、总结收获 本节课最有趣的内容 本节课遇到的困难和解决方法 我还想学习 … 板书 设计 救援车我做主 课后 “救援车我做主”这一课编程有一定的难度，教师在教授时一定要精随笔 讲、讲透彻。

第8课 初识Python

教学 内容 初识Python 课时 1课时 设计者 知识目标：初步认识软件，了解Python软件的界面和基本功能； 教学 目标 能力目标：在尝试实践的过程中掌握Python的基本工作方式； 情感目标：培养学生的编程兴趣。 重点难点 教学 准备 教学 环节 教学重点：认识Python软件操作界面，掌握print命令的功能。 教学难点：掌握print命令的功能。 准备一些Python作品和相关课件。 教师指导活动及预设学生活动 一、谈话导入 1. 想知道怎么让计算机说话吗？今天老师就满足一下大家的愿望，给大家带来一个新软件。 2. 揭题《初识Python》。 教 学 过 程 3. 初步认识Python的常用操作符。 （1）“>>>”是Python的提示符。 （2）print（“xx”）是Python的输出命令。 （课件出示课题）读一读它的发音。 二、探索python的界面 1. python的简介。 Python，是一种面向对象的解释型计算机程序设计语言，由荷兰人Guido van Rossum于1989年发明，第一个公开发行版发行于1991年。 2. 认识Python的窗口分区。 （1）认识Python的图标。 （2）认识软件的界面：菜单区、命令窗口区等。 教学设计调整