研训总结

搞好片区研训 提高教师素质

莱城区花园学校

教师是教育的主导，是学校的关键，是发展教育事业的骨干力量。只有拥有一流的教师，才能办成一流的学校，才能实现一流的教育，才能培养出全面发展的、人格健全的学生。我校非常重视教师的培训与提高工作，把教师的培训工作作为一项重要的常规工作来抓。学校坚持面向全体教师，以教学基本功为基础，以科研能力培训、新课程培训和课题研究培训为重点，以新课程改革实验为突破口，以实效为目的，全面提高教师队伍素质。

全市中小学教师片区校本研训活动扎实开展，通过校际联动、协作交流、资源共享，强调了重心下移、结合实际、主体参与、研训一体，深受学校和广大教师的欢迎。我校积极配合实施片区研训，激活了教师特长和潜能的发挥，激活了教育科研的开展，对解决课改中涌现的大量新问题，促进新课程课堂教学改革，提高教师专业素养发挥了重要作用。现将一年多来在片区研训方面所做的工作总结如下：

一、课堂研讨 搭建成长平台

去年由我校主办了五次校本研训：与莲河学校艺体课堂研讨，与张家洼办事处综合实践活动课题研究，与莲河、张家洼两次语文阅读教学教研，与张家洼办事处语数外课堂研讨，校本研训为老师们专业化成长搭建了平台。

去年5月27日，花园、莲河、张家洼共100多名语文老师在我校多媒体教室参加花园片区校本研训活动会议，市、区教研室的谢小环、王化兰、张美荣老师莅临指导。研训活动先是由我校的张爱华和袭文杰老师各执教一节阅读教学示范课；然后与会教师进行互动式评课，市教研室谢小环老

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师评课总结；最后所有老师参观花园学校课题研究资料。本次研训活动的课堂教学凸现学生的主体地位，关注课堂生成资源，给教师们起到了较好的引导作用。与会老师认真听课，积极评课，展现了教师的理论水平、业务素质、语文素养。谢老师对两节课进行了全方位、多方面的评析与指导，对所有语文老师提出诚恳的建议与要求，使与会老师备受启迪。

12月16日，在我校多媒体教室举行又举行了语文研训活动，花园、莲河、张家洼共100多名语文老师参加会议，市教研室的谢小环、区教研室的李克进老师莅临指导。研训活动首先由花园学校提供两节示范课，张翠老师执教一节低年级的识字课，亓同玲老师执教一节中年级的阅读课；然后观看了全国第五届青年教师阅读教学一等奖《秋天的雨》录象课。最后市教研室谢老师评课，针对低中年级阅读教学，提出要重情趣、重习惯、重感悟、重积累、重拓展的策略，建议所有语文老师为孩子长远利益着想，让学生博览群书，让与会老师受益非浅。

今年我校全体语文、数学教师参加了市教研室组织的片区校本研训活动，吕俊霞、韩文娟参加了市普通话骨干教师培训班。语文教师参加了莱城区“双轨教学”研讨会，五年级语文老师参加了莱城区综合实践培训、四年级全体教师参加了莱城区新教材培训等。特别是市教研室的“送课下乡”引领老师进一步提高教育教学水平，增强教研教改能力。

4月21日上午，市教研室组织的片区校本研训活动在我校举行。花园、莲河、张家洼共200来名教师参加了这次活动，市、区教研室的卢宪翠、王俊相、王凤莲主任和卢秋书、谢小环、李克进老师莅临指导。本次教研活动主要是语文、数学课堂教学研讨，市教研室选派了山东省教学能手、市教学能手、获山东省优质课一等奖的莱芜名师刘峰云、亓学亮、孙英菊、吕云执教新授课。语文研训活动由谢小环老师主持，数学研训活动由卢秋

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书老师主持。老师们先是观摩课堂教学，然后与会教师进行互动式评课，市教研室谢小环、卢秋书老师最后评课总结。研训活动组织周密，过程紧凑，场面热烈，扎实有效，老师们深受教益，为今后的教育教学注入了新的生机和活力。

二、课题研究 提高科研能力

我校的教师培训以科研课题为抓手，以人人参与为特征，以提高科研能力为着眼点，立足本校实际，开发学习资源，通过吸引、激励、评价等方法和策略，促进教师的发展和提高，提高教师的品位，提高学校的地位，推动学校的发展。我校的“语文生活化”、“研究性学习”、“中高年级探究式阅读教学研究”等实验已日臻成熟并积累了丰富的经验，涌现了一大批教科研成果，多次为片区研训提供现场。

去年5月11日，我校精心筹备了“莱芜市中小学课题研究经验交流会”现场，对我校成果比较丰硕的8个课题进行集中展示，受到了市局王琪海副局长、区局吕贵卿副局长、市教科所李鹏所长及与会领导的高度评价。12月21日，莱芜市小学语文实验课题经验交流暨小学生“畅游书海”阅读工程启动会在莱城区我校阶梯教室召开，市教育局王其海副局长、区教育局吕贵卿副局长、小学教研室卢宪翠主任及莱芜市各区教研室主任、教研员，市、区、乡镇小学分管校长、教导主任、语文骨干师160多人参加了会议。我校的吴美老师执教的口语交际课《感动 感恩》受到与会领导、老师的称赞。中午，与会领导、老师在花园学校的多媒体教室参观了11所学校的课题实验资料，我校全面、丰富的资料得到参观者的好评。下午，实验单位进行经验交流，吕荣珍副校长的报告《小学语文教学生活化途径的实验与研究》，充分展示了我校的省级课题《语文教学生活化途径实验研究》的实验成果。会议最后由市教研室谢老师解读全市小学生‘畅游书海’阅

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读工程”实施方案。这次大会充分激发了实验教师的热情，提高了实验教师教科研水平，引起了教育者对读书的重视，引领学生多读书、好读书、读好书、会读书，提升学生的语文素养，为其成长发展奠定宽厚的文化根基。

今年4月4日-6日，“山东省市小学语文生活化的理论与实践研究”课题经验交流会在我校召开。省语文教研员李家栋做了专题报告，各地市小学语文教研员和骨干实验教师就“小学语文生活化的理论与实践研究”进行了探讨。

我校“小学英语形成性评价课题实验”被推选为省级实验课题。今年5月12日，莱城区教研室在我校召开“小学英语形成性评价实验与研究”课题现场研讨会。吕荣珍副校长进行了“小学英语形成性评价实验与研究”经验交流，五位英语老师许海娟、黄玉静、王美兰、高龙岗、曹国锋展示了他们的课题研究过程实验资料，与会人员观摩了许海娟、黄玉静、王美兰三位老师的课堂教学，欣赏了我校学生才艺展示。这次研讨会是对我校英语形成性评价实验与研究成果的肯定，也是对今后开展课题实验的引领。黄玉静、高龙岗、王美兰、许海娟、曹国锋五位实验教师的认真的实验态度、刻苦的钻研精神、奉献的工作作风受到区教研室领导、全校师生的一致好评。

三、自主学习 提升专业发展

学习是一个人修身立业的根本途径。教师个体主动学习是片区研训的关键。目前，学校有95%的教师能说出片区研训的具体含义，对片区研训表现出浓厚的学习兴趣。通过片区研训，广大教师的培训观念发生了明显的转变，充分认识到在教师的职业生涯中，不但教书育人是自己的天职，而且学习也是贯穿自己一生的必修课，同时也认识到参加片区研训不仅是自

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