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北师大版初中数学九年级下册3.0第三章圆word教案(1)

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  • 2025/5/4 12:00:09

一、教学目标

逐渐形成“圆的基本概念与定理”、“与圆有关的位置关系”、“与圆有关的计算”的知识网络体系;

二、教学重点和难点

重点:逐渐形成“圆的基本概念与定理”、“与圆有关的位置关系”、“与圆有关的计算”的知识网络体系

难点:在解决具体问题的过程中,构建圆的知识体系,内化数学思想方法,特别是辅助线添加和转化思想等难点问题 三、教学过程 (一)知识梳理

1.圆的定义:到_____的距离等于______的点的集合,定点叫_____,定长叫_____ 2. 圆的对称性

圆是 对称图形, 都是它的对称轴; 圆又是 对称图形, _ ____是它的对称中心.

3.垂径定理: ____________的直径____________,并且平分____________________

垂径逆定理:_____________________的直径垂____________,并且___________________ 推论: 圆的两条平行弦所夹的弧______________

4. 等对等定理: 在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的___相等,所对的___相等, 所对的_____相等

推论: 在同圆或等圆中,如果_________、_________、_________或_________中 有一组量相等那么它们所对应的其余各组量都相等

5.圆周角定理________________________________________________________ 推论1 ________________________________________________________ 推论2 ________________________________________________________ 推论3 ________________________________________________________ 推论4 ________________________________________________________ 6.与圆有关的位置关系

P

(1)点与圆的位置关系

①_________ ?d _ r;②_________ ?d _ r; · P P ③_________ ?d _ r;

O (2)直线与圆的位置关系 · r r ①_________ ?d _ r;②_________ ?d _ r; O ③_________ ?d _ r;

l A

7.定理:_____________的三个点确定一个圆 l 8.切线的性质定理____________________________________________ l 符号语言:

· ∵l是⊙O的切线,切点为A,OA是⊙O的直径,

O ∴OA⊥l 9.切线的判定定理____________________________________________ l

符号语言∵OA是⊙O的半径, l⊥OA于A, A ∴ l是⊙O的切线.

10.切线长定理 从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线长______, 圆心和这一点的连线_______两条切线的夹角

B 符号语言:∵PA、PB分别切⊙O于A、B,

∴PA=PB . O 11. 圆的内接四边形性质定理:圆的内接四边形______________________ A A D

12.圆的外切四边形性质定理:圆的外切四边形__________________ B C

P

13.三角形外接圆的圆心是__________________的交点,它到________________的距离相等;三角形内切圆的圆心是__________________的交点,它到________________的距离相等。 14.弧长计算公式:L=________

15.扇形面积公式:S扇形=________=________ (二)知识训练

问题1.如图,⊙O是△ABC的外接圆,已知∠ACO=30°,∠B=_______. A

B O

问题2.如图,在⊙O中,弦AB=1.8cm,圆周角∠ACB=30°,则⊙O的直径等于______cm. C A B

O

C

问题3.已知:如图,AB是⊙O的弦,半径OC、OD分别交AB于点E、F, 且AE=BF,请你找出线段OE与OF的数量关

D

系,并给予证明.

O A

E F D

B

A

E O F B

问题4. 某宾馆大堂要铺设圆环形地毯,如图,工人王师傅只测量了与小圆相切的大圆的弦AB的长就计算出了圆环的面积,王师傅是怎样算的?请你用圆的相关知识加以解释.

O

A 问题5. 如图,过圆外一点O作⊙O′的两条切线OA、OB,A、B是切点,且OO’圆O半径长两倍,则∠AOB=______. O

问题6. 如图,Rt△ABC内接于⊙O,∠A=30°,延长斜边AB到D,使BD等于⊙O半径,求证:DC是⊙O切线.

A O C B A O’ B C B D

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圆 一、教学目标 逐渐形成“圆的基本概念与定理”、“与圆有关的位置关系”、“与圆有关的计算”的知识网络体系; 二、教学重点和难点 重点:逐渐形成“圆的基本概念与定理”、“与圆有关的位置关系”、“与圆有关的计算”的知识网络体系 难点:在解决具体问题的过程中,构建圆的知识体系,内化数学思想方法,特别是辅助线添加和转化思想等难点问题 三、教学过程 (一)知识梳理 1.圆的定义:到_____的距离等于______的点的集合,定点叫_____,定长叫_____ 2. 圆的对称性 圆是 对称图形, 都是它的对称轴; 圆又是 对称图形, _ ____是它的对称中心. 3.垂径定理: ________

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