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启东市建新中学2011届高三物理考前辅导
2011-5-24
一.重要知识回顾
1.力学部分
(1)速度的合成与分解:沿绳或杆的速度相同 (2)求摩擦力时应先判断(静摩擦,动摩擦?),注意f=μN的条件及N的含义
(3)牛顿第二定律的瞬时性、矢量性、独立性;超失重问题,注意力、加速度可突变,速度、
位移不可突变
(4)火车转弯和汽车转弯的区别(向心力的来源)、圆心位置;竖直面内圆周运动的临界问题
(杠模型、绳模型)
(5)万有引力定律的应用及人造卫星问题 (6)有用推论
①物体从斜面上同一位置滑下到水平面,若摩擦系数处处一样,则物体最后停的位置与斜面倾角无关。
②从同一位置沿不同的光滑弦下滑,下滑的时间相等.
③平抛运动(类平抛)经时间t: V改变方向夹角α
S改变方向夹角θ tgα=2tgθ
2.电学部分
(1)常见电容器及符号、静电计与伏特表在测电压上的差异 (2)对I=Q/t中Q的理解: (电解液、磁流体发电机中理解)
I=nqSV n──单位体积内自由电荷数
(3)霍耳效应中载流子对电势高低的影响;速度选择器中粒子运动方向的单向性;(注意重
力是否不计?!)
回旋加速器中的Emax、T等计算 (4)电场偏转与磁偏转的区别
(5)注意交流电的有效值(求功或热)、平均值(求电量)、瞬时值、最大值。 (6)远距离输电中的电压、电流、功率问题 (7)推论:
① 同种电性的电荷经同一电场加速、再经同一电场偏转,偏转轨迹完全相同. ② 在直流纯电阻电路中有(R为外电阻,r为内电阻)
r一定时,当R=r,电源有最大输出功率;R一定时,当r最小时,电源有最大输出功率,
3.光学部分
(1)光的干涉及应用:增透膜的特点(与增反膜的区别)、检查表面平整度,判凸凹的方法。 (2)干涉和衍射条纹的区别(宽度、间距、亮度);区别气泡特别亮(全反射)和彩色条纹(干涉) (3)光电管不能用强光照射
4.原子物理
(1)原子结构、原子核结构发展史。
(2)α、β、γ射线的本质,出射速度、电离本领、穿透本领及其在电磁场中偏转情况。 (3)核反应类型的判定
5.实验部分
(1)著名的物理实验
①伽利略斜面实验 ②卡文迪许测G实验 ③布朗运动 ④库仑扭秤实验⑤杨氏双缝
干涉实验 ⑥发现光电效应实验 ⑦α粒子散射实验 (2)课本上演示实验及插图
二.疑难知识、热点分析
1、匀变速直线运动公式的运用 ⑴.公式
⑵.注意:①条件②矢量性③可逆性④小心对待匀减速⑤纸带处理
当a合与v0在一直线上,轨迹为直线 2、两个直线运动的合成
当a合与v0不在一直线上,轨迹为曲线运动 渡河问题中的三个极值(最小速度,最短时间,最短路程) 典型问题 平抛运动
正交分解
启示:对曲线运动的处理——分而治之 产生运动的原因分解(如类抛体运动、螺旋运动等)
3、圆周运动和人造卫星
圆周运动的供需条件,“绳”型和“杆型”的速度极值 ⑴圆周运动
瞬时惯性参照系
向心加速度与重力加速度 运行速度 ⑵人造卫星 卫星的特点
运行轨道(以地球为圆心的圆)
五个一定(轨道、T 、ω、h 、v) 发射地点的选择
同步卫星 卫星的发射过程 发射方向的选择
4、功和功能关系
⑴变力功的求法——①定义求 ②功能关系求 ③图象法 静摩擦力和滑动摩擦力均可作正负、负功和不做功 ⑵摩擦力功 摩擦力作功跟移动路径有关
一对静摩擦力对系统肯定不作功
一对滑动摩擦力对系统肯定作负功,将机械能转化为内能 ①WG=-△EP,(推广) W安与电能的关系 ⑶功能关系:功与能的变化 ②
?W??E
iK系统动能定律和单体动能定理的区别
③
=△EK+△E
?Wi(除重力)=△EK+△EP
?Wi(除电场力)
5、对波的叠加理解 速度叠加→加强的点不是永远在波峰?加强和减弱的判断方法 利用路程差
等量。
6、两点电荷的电场 中垂线、连线上
不等量
纯电阻W=Q 7、正确处理纯电阻和非电阻电路
非纯电阻W>Q 8、交流电有效值、瞬时值、平均值、最大值的区别和联系 ⑴涉及电量或明确涉及平均值时——考虑平均值
⑵涉及电功、电功率、电热、电表读数等问题时——考虑有效值 正弦或余弦交流:电据“2”关系求 求有效值的方法 据定义求
?IRt2ii?I2RT
vi2v2ti?T 一般交流电 ?RR 据能量守恒求解
注:不是正弦交流电求电功、电热只能用能量守恒求解,不能用平均电流代替有效值。
n??n???⑶涉及电量时,用电流平均值q=I△t,而I==?t,所以q=;
R总R总R总
9、光电效应规律:
光强→光子数多少,但每个光子能量由其频率决定→发生光电效应时光子与光电子—对
应,产生的光电子数多→光电流大
光频率(光颜色由频率决定)→光子能量大小→金属一定,逸出功W一定,若υ↑,则
EKm↑。(分清最大初动能还是初动能)
10、光的波粒二象性;物质波 ⑴对光的波动性理解——概率波
⑵光的波动性和粒子性表现形式的相关因素
⑶说明光具有波动性的实验——干涉、衍射、偏振(横波)光的红移 说明光具有粒子性的实验——光电效应、康普顿效应
⑷物质波λ=
h p11、玻尔模型原子能级跃迁问题:
末电 吸能向外跃,放能后向内跃迁
⑴光激发 离时 只能吸收,或放出|△E|=|E1-E2|=hγ的光子
1mv2≥|E1| 21 ⑵、实物粒子激发:吸收E总=|E1-E2|+mv2≥|E1-E2|
2 电离—吸收E总=|E1|+
12、质能联系方程E=mc2 ,质量亏损及释放能△E=△mc2=△mx931.5Mev/u
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