2012年中国高等职业教育社会责任年会暨质量报告发布会

所以，黑龙江目前提出粮食产能持续稳定工程，要求我们作为农业职业教育的学校，提供人才保障，这正是我们的发展路径。

-------2012-7-12 15:33:43

新华社:

规划纲要中提出了高职高专分类招生入学，还有打造人才发展的立交桥，部分省份在入学方面已经有破题的举动。这个能不能结合咱们今后的质量报告，对国家的决策能够有一个加速推进的作用？

从去年开始，媒体频频报道生源下降，可能会对高职，当然对在座的示范高职的影响不会太大，但是对高职整体来说还是有危机，我们怎么化解危机？

-------2012-7-12 15:44:00

李进:

我们在整个招生过程中，怎么用一些政策来吸引更多的确实有需求的学生来报我们的高职。这点，上海已经有分类指导考试的探索，希望我们的同学报考高职，都成为高考的成功者，而不是失败者。分类指导进行单招，先考。同时，学生也看到了高职是不一样的，它的培养模式和就业方式都是不一样的。示范型高校进行的单招试点，希望能够逐步扩大，学生能够挑选到适合他个性化的发展，他希望读了高职以后，能够发挥潜能，在适合的岗位把能力发挥出来。这点，在高职的招生简章上，还有具体的问题，我们请上海的许处长来补充。

-------2012-7-12 15:44:29

许涛:

上海的高职呈现多元化的格局，从2月份开始单招，高中毕业生可以直接报考这个学校，不参加考试。6月份有针对高职的考试，而且跟我们普通高校招生考试的科目是不一样的。总体来说，基本的原则是按照专业培养目标的需求，来设计考试的内容或者说志向的选择。

我在高教处工作十几年，能够面对这么多校长来谈学生是不是符合社会的责任，这是第一次。在这点上面，我们要提高高职的信誉，同时希望国家要建立必要的用工政策，那就是必须持证上岗。如果说在行业准入上没有相关的限制，那么可能会选择不读书、不培

训、没有拿证，就上岗。而很多工业事故、交通事故都与此不无关系。这一点，我们教育部门希望国家的其他部门来配合，提高我们职业教育或者是高职的信誉。

-------2012-7-12 15:44:56

中国职业技术教育:

我是中国职业教育杂志的记者。今天来参加这个发布会，我也特别激动，的确让我觉得耳目一新，高职总是能给我很多惊喜。我想问的问题，既然是质量报告，相对应的就会有一个质量的标准，就是有一个可参照的细节。刚才看了这个报告，大部分是基于对过去的比较，我想问，咱们是不是也有一个质量框架体系的考虑？就是我做这样一件事情，我到哪种程度才是达到最优的，低于哪根线，我仍然还是没有达到标准，不知道有没有这方面的考虑？

-------2012-7-12 15:45:32

马树超:

关于人才培养质量报告的问题，实际上首先是质量。我们这次国家中长期教育改革发展规划纲要，实际上对于构建现代职教体系是转方式、调结构的经济发展要求，其次是适应学生的终生发展要求，提出的是职业教育整体的质量观。

我们专门在前言部分写到，整个社会对于我们高职的要求，毕业生的就业状况成为检验学校人才培养质量的一把最直观的尺子。如果我们出一个质量的标准，指标框架，就变成我们另一类的学术报告了，我们将在另一类的学术研究报告里将完善这个问题。

-------2012-7-12 15:46:02

中国大学生就业:

视频之后感觉非常震撼。我想问三个问题：高职生在实用性方面，对后续可持续发展的技能提升的问题，还有本科生回炉高职的问题，我想说对于这样的问题，我们在座的各位老师，对于这样的现象有什么看法？还有高职生的资助是国家层面多一些，国外的案例是和一些企业在一年级签约，学费和基本的生活保障是由企业提供的，但是我们国家在这方面的少一点。我想问在这方面，除了国家的资助，还有没有一些其他的形式？

-------2012-7-12 16:06:09

马树超:

高等教育进入大众化历史阶段是比较正常的问题。在高等教育精英阶段，只要是一个大学毕业生，那就业就毫无问题。而进入大众化历史阶段后，对人才要求更加具体化。从我们高等技能人才的培养角度，确实也欢迎在本科毕业以后能够进入我们这个领域来学习应该掌握的一技之长。比如我们上海公安高等专科学校，它招收的就是具有本科毕业或者硕士毕业的学生。

还有，我们在质量报告里专门讲了关于高等职业院校的经费来源。就全国平均水平而言，目前财政经费来源为41.9%，学费的来源为45%，而其他募捐、研发和培训方面是13.2%。所以，我们非常诚恳地提出，这个结构尚不合理，因为学费比重太高。所以，我们希望能够尽早优化这个结构。温州职业技术学院把这个结构已经做了很好的改善，他们在2011年，总额1.9亿多的收入来源中，学费收入比例仅占35.5%，而财政投入和全国平均水平一样为41.3%。而他们的研发以及筹措经费和培训所得到，就是各种各样的赞助和募集资金达到了23.3%。所以，我们也非常希望在这方面能够有更好的改进。

-------2012-7-12 16:07:04

李进:

高职教育首先是明确职业导向，它要引导第一线人才的职业归位。同时，高职教育更重要的是贯穿教育目的的导向，它要引导第一线的全面发展。我们的教育是大学教育，一定是全面素质教育，同时高职教育始终坚持的牵引导向，它引导第一线人才进行终生学习。 职业归位、职业导向，全面发展、牵引导向、终生学习，这些完全是一致的。因此，我们在设计整个课程结构时，一定是考虑数字调研，基本理论也是贯穿的。它是工学结合的课堂，特别强调它的应用性、现场性。这方面我们要讲就业，要讲职业，同时更重要的是讲可持续发展。回炉，它是一种方式，我们的理念是为了每一个高职学生的终生，把他们的潜能不断开发发展。

-------2012-7-12 16:11:35

光明日报:

看到有一些民办的高职，生存状况确实不尽如人意。有的挣扎在生死存亡的边缘，这个可能占的比例不大，但是每年教育部都会有一些这样的学校。作为我们在座专家来讲，对这些学校应该给予支持，帮他们提高质量，帮他们生存发展，给他们雪中送炭呢？还是应该把财力集中在好的学校，让这些较差的学校自生自灭？

-------2012-7-12 16:12:53

李进:

我觉得应该是支持，因为高职的产生，它一定意义上是随着社会需求产生的。在发展过程当中，它本身应该不断地适应学校，而政府应该根据需求来分类指导，来支持高等院校的发展。政府的财力引导、示范性建设，是要确认方向，也是一种方向性的引领。通过政策引导、政策支持，来扶持高职全面发展，从而在正确的轨道上不断发展自身，来服务社会经济发展，我认为这是至关重要的。当然，如果高职的发展，结构布局与需求不对应，那么结构的调整也是必要的，确确实实、扎扎实实服务社会发展。

-------2012-7-12 16:13:17

许涛:

上海从财政政策来讲一视同仁，上海从2006年开始专门为民办高职，拨出民办高职的经费。

-------2012-7-12 16:13:37

李进:

民办高职的投入有了政策导向。政府资金投入到民办高校，民办高校必须用学费来提高教师的待遇。因为一个学校的发展，教师是至关重要的。所以，上海的这个政策导向性非常重要。

-------2012-7-12 16:13:56

马树超:

我们希望更多的三线城市，更多的面向三农、服务三农和面向中小微企业的高职院校能够更好的发展。另外，我们在另外一个研究报告里写了高职院校资源的均衡分布问题。我们有大量数据可以证明，东、西、南、北、中的高职院校区域差异非常小，你提的问题和我们的观点非常一致。

-------2012-7-12 16:14:16

光明日报:

我们国家培养人才，首先是重点大学，接下来是应用本科类的学校，再有就是高职。教育部一直在提出建立职业教育的立交桥，建立职业教育体系问题。但是我一直有一个困