《中国古代文化常识》校本教材写作大纲

由于部分内容考虑到有些古代文化常识和古代文学常识、古代名句名篇相互交叉、交融，再加上古代名句名篇本身也是高考内容，以课内名句为主，兼顾课外，再就是随着高考改革，语文分值从150分增加到180分，名句和文化常识很有可能分值增加，课外名句也可能成为考查内容，故我们以古代文化常识为主，同时兼顾一些古代文学常识、课外的古代名句名篇，第四部分立足教材，积累古代文化常识知识，仿照高考题型，设计练习，进行巩固练习。古代文化常识涉及范围较广，有些本身就是高考内容，有些一起它考点关联，例如和对联、语言简明、得体等考点练习在一起，有些在现代文阅读中，更多的是在文言文阅读中。所以我们在设计练习时，也考虑到其它考点，练习题力求实用、科学、典型、灵活。

2015年10月

编写体例补充说明

《中国古代文化常识》校本教材 第一部分 古代文化知识1、2两个选用一个，可以参考该内容和练习题，第二部分 古代文学常识 ， 第三部分 古代名句名篇，前三部分内容已基本完稿，大家现在完成的是第四部分，教材每单元知识梳理和练习题设计的编写内容。

本着简单明了，易懂易记的原则，一些古代文化常识中难读字、破读字要注音。 拼音书写要规范：a→ɑ g→ɡ 。

软件：实用汉字转拼音 有少量的注音不一定正确，有些需要查字典。

完成后让第二人检查修改。

在每课的知识梳理中与第一部分重复的请用红色标注。

每课知识梳理（有些课文相对多一些，如《鸿门宴》《阿房宫赋》《孔雀东南飞》《张衡传》；有些课文可能没有，如一些古诗单元。没有就没有，不一定面面俱到，可详可略，目前教辅资料这一板块几乎都没有相关的内容），完成知识梳理后，然后按单元每单元设计一套题，题量不限，可多可少，可以是模拟题、原创题、改编题、高考题，也可涉及该单元的理解型名句默写题，填空题、选择题、阅读题（古诗鉴赏阅读题、文言文阅读、现代文阅读）、语言表达主观题，题型可以灵活多样。

示例1：(2015年新课标II) 5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( ) A. 古代男子有名有字，名是出生后不久父亲起的，字是二十岁举行冠礼后才起的。 B. 谥号是古代帝王、大臣等死后，据其生平事迹评定的称号，如武帝、哀帝，炀帝 C. 嗣位指继承君位，我囯封建王朝通常实行长子继承制，君位由最年长的儿子继承。 D. 阙是宫门两侧的高台，又可借指宫廷：“诣阙”既可指赴朝廷，又可指赴京都。

1．命题点密：本题表面上看是考查考生对文言实词的理解，其实是对古代文学文化常识的能力的考查，能力层级为B。 解题指津：古代文学文化常识考查是今年文言文考查的新变化。古代文学文化常识庞杂，考生在日常文言文学习中要注意整理积累，并结合史实加以记忆，系统复习。本题考查了“字、谥号、嗣位、阙”四个在文言文阅读中常见的文化常识，难度较低。“嗣位”涉及我国古代君王继位的文化常识，“嗣位”应指父亲传位或传业给嫡长子，选项中“我国封建王朝通常实行长子继承制，君位由最年长的儿子继承”违背了嫡长子继承制这一原则。 答案：C(应为“君位由长子继承”)

示例2：(2015年新课标I) 5．下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是( ) A. 登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。 B. 兵部是古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍，军械，军令等事宜。 C.庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖，太宗，钦宗。 D. 太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。

2．命题点密：本题考查古代文化常识，能力层级为A。近几年，语文试题中古诗文阅读越来越重视对中国古代传统文化常识的考查。语文课程标准对占诗文的要求是“借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的我国古代诗文，背诵一定数量的古代诗文名篇，学习古代诗词格律基础知识，了解相关的中国古代文化常识，丰富传统文化积累”。了解中国古代文化常识，使学生能更好地感受汉语书面语的意蕴．提高阅读文言文的兴趣和能力，更好地了解我国古代深远厚重的文化，增强中华民族的自豪感。此题主要考查古代的科举考试、政治制度、帝王谥号以及专有称谓。这些文化常识，基本都散见于高中语文课本的古诗文之中，只要平常注意积累，多加关注，这些以识记为主的问题就不难解答。

解题指津：太子，又称王储、皇储或储君，是中国古代王朝中王位或皇位继承人的称谓。中国古代社会的承袭制度是嫡长子继承制，继承人的原则是“立嫡立长”，也就是说，继承顺序是以嫡子优先、年长优先。嫡子中，最年长者为第一继承人，如没有嫡子，则由庶子(非嫡所生之子)中年长者为继承人。除此之外，还有其他“立子以贤”“立储以爱”等方式。所以 “太子\仅指君主儿子中被选定继承君位的人，不能指其他儿子。

答案：D(D项错误在于“被确定继承君位的人”，而是被“预定”，也就是我们平时说的“皇储、储君”)

示例3．(2015四川卷)《论语》中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，蕴含了丰富的人生智慧。请根据其中一句给你的启示，写出自己处理人际关系的想法和做法。要求：①内容具体；②句式工整；③语言简明、得体；(60—80字。(6分)

3．示例一：自己不想说的话，不强求他人说；自己不愿听的话，不强求他人听；自己不愿做的事，不强求他人做。设身处地感受他人难处，推己及人避免强人所难。

示例二：为他人生活提供方便，为和谐相处创造条件；为他人成长贡献力量，为共同发展奉献智慧。在成全他人中成就自我，在分享快乐中创造幸福。(6分)

【解题思路】 解答本题时，需注意以下几点：其一，准确把握圣哲语句内涵．然后写出“自己处理人际关系的想法和做法”，即写出启示；其二，要将语言简明、得体和句式工整等形式上的要求落到实处，如把所得启示写成对称句，言简意赅，可有很好的表达效果。

示例4．(2015浙江卷)古人有名有字。名与字意义上往往有联系，或同义，或反义，或相关，如岳飞字鹏举，意思是鲲鹏高飞。给下面的人名取字，并说明字与名的意义关联。(各不超过25字)(4分)

(1)陈璋，字口口。说明：——(2分) (2)孙冠群，字口口。说明：——(2分)

4．(1)示例：玉成“璋”，玉器名，字“玉成”，表示玉汝于成。(2)示例：谦之“冠群”意为出类拔萃，字“谦之”，以谦虚戒之。(4分)

【解题思路】 本题题干中已有说明，古人的名与字意义上往往有联系，或同义，或反义，或相关。作答此题，需要了解所给的名的意思，“璋”是指古代的一种玉器。“冠群”有出类拔萃之意。由此分析，不难得出答案。

示例5：填生肖，组成语

首________两端 吴________喘月 暴________冯河 见________顾犬 乘________快婿 杯弓________影 ________首是瞻 羚________挂角 沐________而冠 鹤发________皮 白云苍________ 泥________瓦狗 答案 鼠/牛/虎/兔/龙/蛇/马/羊/猴/鸡/狗/猪

我国古代术数家将十二种动物与十二地支相配即：子为鼠，丑为牛，寅为虎，卯为兔，辰为龙，巳为蛇，午为马，未为羊，申为猴，酉为鸡，戌为狗，亥猪。后来，人们以为人生在某年，就肖某种动物，如子年出生的肖鼠，丑年出生的肖牛。

示例6.仿照下面文字的内容和形式，从十二生肖中任选一种动物，写一段含有哲理的话。

羊：要快速达到理想的目的，非得紧紧跟定头羊不可。

6.提示：形式符合“要??非??不可”句式，内容上有一定内涵。 蛇：要想获得生命的辉煌，非得脱掉几层皮不可。 老虎屁股摸不得 坐山观虎斗 不入虎穴焉得虎子 山中无老虎，猴子称大王；

大年三十打个兔，有它没它都过年；

千羊在望，不如一兔在手；羊上狼不上，马跳猴不跳； 大水冲了龙王庙；神龙见首不见尾；强龙压不过地头蛇； 龙游浅水遭虾戏；龙生龙，凤生凤；鲤鱼跃龙门； 马不吃夜草不肥 射人先射马 驴唇不对马嘴 马好不在鞍，人美不在衫；刀枪入库，马放南山；

一、阅读下面的文言文，完成后面题目。

李万超，并州太原人。幼孤贫，负贩以养母，晋祖起并门，万超应募隶军籍。战累捷，稍迁军校。从李守贞讨杨光远于青州，奋勇先登，飞石中其脑，气不属者久之。开运中，从杜重威拒契丹于阳城，流矢贯手，万超拔矢复战，神色自若。以功迁肃锐指挥使。

契丹入中原，时万超以本部屯潞州，主帅张从恩将弃城归契丹，会前骁卫将军王守恩服丧私第，从恩即委以后事，遁去。及契丹使至，专领郡务，守恩遂无所预。万超奋然谓其部下曰：“我辈垂饵虎口，苟延旦夕之命，今欲杀使，保其城。非止逃生，亦足建勋业，汝曹能乎?”众皆跃然喜日：“敢不唯命。”遂率所部大噪入府署，杀其使，推守恩为帅．列状以闻。汉祖从其请，仍命史弘肇统兵先渡河至潞，见万超，语之曰：“得复此州，公之力也。吾欲杀守恩，以公为帅，可乎?”万超对日：“杀契丹使以推守恩，盖为社稷计尔。今若贼害于人，自取其利，非宿心也。”弘肇大奇之，表为先锋马步军都指挥使。路经泽州，刺史翟令奇坚壁拒命，万超驰至城下，谕之日：“今契丹北遁，天下无主，并州刘公仗大义。定中土，所向风靡，后服者族，盍早图之。”令奇乃开门迎纳。弘肇即留万超权州事，汉祖遂以为刺史。及征李守贞，以万超为行营壕寨使。河中平，拜怀州刺史。

周祖开国，从征慕容彦超，又为都壕寨使．以功授洺州团练使，预收秦、凤，改莱州。从平淮南，连移蕲、登二州，所至有善政。属有诏重均田租，前牟平令马陶，籍隶文登县，隐苗不通。命系之，将斩而后闻。陶惧遁去，由是境内肃然。

(选自《宋史·李万超传》)

1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A．气不属者久之 属：连接

B．表为先锋马步军都指挥使 表：表彰 C．刺史翟令奇坚壁拒命 坚：加固 D．所向风靡，后服者族 族：灭族

2．下列关于文言文有关内容的理解，不正确的一项是 ( ) A．“幼孤贫”中的“孤”是指幼年丧父；而“独”则指老而无妻。

B．“以功迁肃锐指挥使”中的“迁”是指升职，一般“左迁”表示降职。 C．“遂率所部大噪入府署”中的“府署”又名“府衙”，是府一级的衙门。 D．“盖为社稷计尔”中的“社稷”代指国家。“社”指土神，“稷”指谷神。 3．下列对原文相关内容的概括和分析，不正确的一项是 ( )

A．李万超英勇杀敌，无所畏惧。他冲锋在前，不怕飞石打中头部，不怕乱箭，因战功而升为肃锐指挥使。

B．李万超为国着想，敢作敢为。契丹使者的到来使王守恩大权旁落，李万超便率众杀死使者，并推举王守恩为帅。

C．李万超刚正不阿，拒绝诱惑。面对史弘肇杀死王守恩推举他为统帅的提议，李万超