(名师整理)物理八年级下册第九章第2节《液体的压强》省优质课一等奖教案

成认真观察，勤于思考的习惯。 3、说明：容器中有水流出的地方有压强，为下面实验的开展打基础。 探究二：液体内部压强的特点 合 1、学习简单科学研究的实验方案； 2、鼓励5

提出问题：液体内部有压强吗？液体 作 内部压强的大小与什么因素有关？ 探 通过实验，提出你的猜想： 究

实验二：带上一次性手 学生从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，并能书面或口头表达自己的观点，使学生认识到分析论证在科学探究中的套，将手伸入水槽中，你观察到什么，手上有什么感觉？ 实验三：将装满水的矿泉水瓶的瓶盖拧 开，观察水从容器侧壁的三个小孔的喷 出情况。 设计实验,进行探究： 实验四：探究液体的压强与方向 和深度关系 实验五：探究液体的压强与密度让学生进行实重要性； 的关系 验探究： 3、养成1、让探头处在严谨的6

任一杯液体科学态中，观察液体度和坚内部是否存在持不解 压强； 的探究保持探头在精神。 实验步骤：1、把探头放进盛水的容器中，2、保持探头在水中 不变，改变探头 ，观察 ，将观察到的数据记录到表格内。 液体中深度不4、深度变，改变探头不变来方向，压强是改变探否相等？ 头方向增大探头在时，发现 2、增大探头在水中的深度，3、重复步骤一。 上述液体中的各次高 3、换用不同 ，探深度，看看液度差的究液体的压强与密度的关系。 体内部压强是格数略否改变如何？ 有不同，总结实验方法： 和 ④收集证据 高度差（cm） 深度（cm） 橡皮膜硫酸铜溶液度不变），将就有1—朝向 水 （CuSO4） 探头放入另一2格的差3 朝上 杯液体中，看别，这是看压强是否改压强计7

4、保持夹子的探头朝位置不变（深上朝下3 3 6 6 6 朝侧面 朝下 朝上 朝侧面 朝下 变？同时思设计的考：都是无色不足，可液体为什么压借助刻强不同呀？ 度尺来控制深度相同； ⑤分析与论证：液体内部向各个方向都有压强；在同一深度，各方向压强 ，深度增大，液体的压强 ；液体的压强还有与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强 。 8