2013年九年级物理全册导学案（新版人教版）

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3、光也是一种，与微波相比，光的频率，年，国科学家制成了世界上第一台红宝石激光。 4、激光的特点是

5、通讯用的激光一般在特殊的管道——里传播，它的材料是，光从它的一端射入，在内壁上经多次，从另一端射出，将信息传到远方，由于光的频率，所以在一定时间里传输的信息量。通常数条光纤一起敷上保护层，制成，用来传递、等多种信息。

6、目前人们经常使用的网络通讯形式是，它不仅可以传送文字，也可以把、及变成进行传送。

7、计算机之间的联结，除了使用金属导线外，还用、等各种通信手段。 课堂导学

教师指导学生阅读课本，了解现代各种通信技术的特点，感受科学的魅力。 教师引导、学生小结 课堂练习

1．微波的性质很接近于，大致沿传播．地球表面是弯曲的，为了解决这一矛盾．人们用建设微波的方法来解决． 2．通信卫星消耗的能量来自于太阳能电池板，它把能转化成能．要想实现全球通信，至少需颗同步卫星． 3.光纤通信(填是或者不是)可见光传播信号的．

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4．无线电波频率越高，相同时间内传输的信息量() A.越多B.越少c.与频率无关D.与波长无关 5．激光的特点是() A.频率单一、方向高度集中 B.频率多变、方向高度集中 c.领事单一、方向变化 D.频率多变、方向变化

6．月球是地球忠实的卫星．为什么不选择月球做地球的通信卫星，而要用造价很高的地球同步通信卫星?

7、你发送过电子邮件吗?电子邮件有什么优点? 第二十二章能源与可持续发展 第1、2、3节能源、核能和太阳能

学习目标：

1．知道哪些是一次能源、二次能源；了解什么是不可再生能源、可再生能源。

2.了解核能、裂变、聚变、链式反应及核污染的有关知识。

3．知道太阳能的由来及特点，了解太阳能的利用方式。 学习重点：理解什么是不可再生能源、可再生能源，树立节能意识。

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学习难点；核能的利用及太阳能的产生。 学习过程： 一、走进课堂

前苏联建设的切尔诺贝利核电站（今在乌克兰境内）的一个反应堆于1982年发生严重事故，造成核泄漏。切尔诺贝利市民已全部迁移，该市已成为一座空城，该核电站于2001年全部关闭。核电站是利用何能发电？核泄漏为何给环境造成如此巨大的影响？ 二、探究历程 （一）能源家族

阅读教材第148-149页内容并完成下列问题。 1.我们平常用的煤、石油、天然气，是千百年前埋在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的，称为能源。 2.根据是否直接获得，分为能源和能源。根据是否在短期内获得补充，又可分为能源和能源。

3.讨论交流：人类开发化石能源给生态环境带来哪些影响？如何节约利用这些能源？

练习1.我市规划在攸县建造一座火力发电厂，以充分利用当地丰富的煤炭资源。火力发电所需要的煤不是（） A．化石能源B．一次能源c．可再生能源D．不可再生能源

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练习2.能源危机是人类社会面临的一个重大问题。有的能源消耗完了以后，不可能在短期内从自然界得到补充，我们称此类能源为“不可再生能源”。下列各种能源中属于“不可再生能源”的是（）

A．太阳能B．水能c．风能D．化石能源 （二）核能

结合教材151-152页内容，完成下列问题。 1.核能是指：原子核或，释放出惊人的能量。 释放核能的两条途径是:__________、__________。 2.核电站的核反应堆中发生的链式反应是______的链式反应，而原子弹爆炸是____的链式反应，一瞬间发生原子核裂变释放极大的能量。

练习3.如图所示为核电站发电流程图。下列说法正确的是()

A．核能是不可再生能源 B．蒸汽轮机的效率总是小于1 c．蒸汽轮机将核能转化为机械能 D．发电机将机械能转化为电能 （三）太阳能

阅读课本154-156页的内容，完成下列问题。 1.在太阳内部，在超高温下发生聚变，释放出巨大。大部分太阳能以

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