2021版浙江新高考选考生物一轮复习预测高效提升：第20讲 生物的进化

A．该物种的遗传多样性可能会增加 B．地理隔离影响该物种个体间的基因交流

C．该物种在①②③④四个区域内的生存斗争均可能加剧

D．该物种在②④区域进化方向不同的主要原因是突变和基因重组

解析：选D。某动物的生活区域被分成4个小区域后，因为生物之间存在地理隔离，影响了该物种个体之间的基因交流，所以其基因多样性可能会降低，也可能会增加，A、B正确。该生物在各自的区域内活动，由于活动面积减小，生存斗争可能加剧，C正确。突变和基因重组为生物进化提供原材料，而生物的进化方向取决于自然选择，D错误。

12．某地有一种植物，同一植株上不同时期所开花的花色会发生变化，其传粉者包括当地的白线天蛾和7月中旬将迁徙离开的蜂鸟。如图表示7月30日～8月15日前后，当地各类群生物的数量变化。下列分析不合理的是( )

A．红色的花更容易吸引蜂鸟完成传粉

B．花色的变化与传粉者的选择作用有关 C．8月该植物种群的红色基因频率下降 D．植物的快速反应适应了传粉者的改变

解析：选C。由图曲线变化发现，红色的花更容易吸引蜂鸟完成传粉；由图可知，蜂鸟选择为红花传粉，而天蛾选择为白花传粉，说明花色的变化与传粉者的选择作用有关；同一植株上不同时期所开花的花色会发生变化，但控制花色的基因不变，只是花色的表现型改变；7月中旬蜂鸟将迁徙离开，天蛾不离开，植物的快速反应适应了传粉者的改变。

13．某地一年生的某种植物群体，其基因型为aa，开白色花。有一年，洪水冲来了许多基因型为AA和Aa的种子，开红色花。不久群体基因型频率变为55a、40a、5a。回答下列有关问题：

(1)该地所有的某种植物群体属于一个________，其中全部的个体所含有的全部基因，叫做________。

(2)洪水冲来了许多基因型为AA和Aa的种子后，该群体的A和a基因频率分别为________和________。

(3)若这一地区没有给这种植物传粉的昆虫，所有植物一般都是自花授粉。在3代自交后，群体中AA、Aa、aa的基因型频率分别是________、________和________。在这3年中，该植物种群是否发生了进化？________，理由是____________________________。

(4)若没发洪水前的群体和洪水冲来的群体的个体之间由于花期不同，已不能正常授粉，说明这两个群体属于不同的________。原因是_________________________________。

(5)现代生物进化理论认为：________是生物进化的基本单位，________________决定生物进化的方向，________________________是物种形成的三个基本环节。

解析：(1)该地所有的某种植物群体属于一个种群，其中全部的个体所含有的全部基因，叫做基因库。(2)A的基因频率＝55%＋(1/2)×40%＝75%，a的基因频率＝1－75%＝25%。(3)自交1代后AA占55%＋40%×(1/4)＝65%，Aa占40%×1/2＝20%，aa占5%＋40%×(1/4)＝15%；自交2代后AA占65%＋20%×(1/4)＝70%，Aa占20%×(1/2)＝10%，aa占15%＋20%×(1/4)＝20%；自交3代后AA占70%＋10%×(1/4)＝72.5%，Aa占10%×(1/2)＝5%，aa占20%＋10%×(1/4)＝22.5%。自交3代后A的基因频率为72.5%＋5%×(1/2)＝75%，a的基因频率为22.5%＋5%×(1/2)＝25%，可知基因频率没有发生变化，因此，该植物种群没有发生进化。(4)花期不同不能正常授粉，不能进行基因交流。

答案：(1)种群 基因库 (2)75% 25% (3)72.5% 5% 22.5% 没有 该种群的基因频率没有发生变化 (4)物种 生殖隔离已经形成 (5)种群 自然选择 突变和基因重组、自然选择以及隔离

14．(2020·宁波模拟)如图中地雀A与地雀B可以交配产生可育后代，地雀C与地雀A、B之间不能互相交配。图1、2、3是关于地雀的进化、发展过程。回答下列问题：

(1)上述地雀之间的关系能体现遗传多样性的类型是________，能体现物种多样性的类型是______________。

(2)若干年后，小岛上出现了地雀C。在这一变化过程中，起到选择作用的主要因素是________________。这种新物种的形成方式实质上是由于不同种群内的________发生改变。

(3)若图2时期，小岛和大陆的两个地雀种群的相关基因型种类和个体数如表所示。 基因甲 型 个体数 基因乙 型 个体数 196 168 36 400 AATT AaTT aaTT 20 22 4 20 12 3 9 8 2 100 AATT AaTT aaTT AATt AaTt aaTt AAtt Aatt aatt 总数 ①种群甲的全部个体所含的全部基因，是这个种群的______________。 ②种群甲中基因A的频率为________。

③已知表中种群乙每个个体有2×104个基因，每个基因的突变概率都是105，则该种群中出现突变的基因数是________。

解析：(1)地雀A与地雀B可以交配产生可育后代，表明地雀A与地雀B属于同一物种，地雀C与地雀A、B之间不能互相交配，表明地雀C与地雀A、B产生了生殖隔离，它们并非同一物种，因此能体现遗传多样性的类型是地雀A和B，能体现物种多样性的类型是地雀A、B与C。

(2)小岛上地雀C的出现，是自然选择的结果，自然选择的实质是环境对变异所对应的基因的选择，因而可以改变种群的基因频率，生物进化的实质是种群基因频率的改变。

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(3)种群的基因库指的是某种群中全部个体所含的全部基因。种群甲中基因A的频率＝(20×2＋22＋20×2＋12＋9×2＋8)/200＝0.7。种群乙中出现突变的基因数＝400×2×104×105＝80。

答案：(1)地雀A和B 地雀A、B与C (2)海洋环境的变化 基因频率 (3)①基因库 ②0.7 ③80

15．(2020·浙江镇海中学月考)回答下列有关生物进化与生物多样性的问题： 随着生物科学技术的不断发展，物种形成、生物多样性发展机制的理论探索也在不断地发展与完善。如图是科学家利用果蝇所做的进化实验，两组实验仅喂养食物不同，其他环境条件一致。据此回答下列问题：

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(1)第一期时，甲箱和乙箱中的全部果蝇属于两个________。

(2)经过八代或更长时间后，甲箱果蝇体色变浅，乙箱果蝇体色变深。再混养时，果蝇的交配择偶出现严重的同体色选择偏好，以此推断，甲、乙品系果蝇之间的差异可能体现的是____________多样性，判断的理由是____________________________________________

________________________________________________________________________。 (3)经过八代或更长的时间后，两箱中的果蝇体色发生了很大变化，用现代综合进化理论解释这一现象出现的原因：两箱分养造成____________________________，当两箱中果蝇发生变异后，由于____________不同，导致____________变化，形成两个体色差异很大的群体。

(4)下表是甲、乙两箱中果蝇部分等位基因[A—a、T(T1、T2)—t、E—e]的显性基因频率统计的数据：

甲箱 世代 果蝇 数 A T1 E 果蝇 数 A T2 E 乙箱