2015华中师范大学研究生考试《心理学》历年试题

8. G因素与S因素

9.自陈量表

10.自我效能

二、简答（8’×5，共40分） 1.选择性交配实验及其结果解释。

2.关于遗忘原因的心理学解释。

3.关于成绩动机的主要理论。

4.“测慌器”工作原理。

5. Yerkes-Dodson定律。

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三、论述（15’×2，共30分）

1.分析影响知觉的主客观原因并谈谈从中能得到哪些启示。

2.你如何看待智力发展问题上的天赋与教养之争。

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2011年华中师大考研《实验心理学》试题

专业：普通心理学 科目：实验心理学

一、名词解释（5’×6，共30分） 1.平均误差法

2.等距量表 3.感受性

4.信号检测论

5.泛魔识别模型

6.系列位置效应

二、简答（10’×5，共50分）

1.一个两因素的实验设计能否分解成两个单因素的实验设计，为什么？

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2.有人想测量不同颜色的选择反应时，他研制了一种仪器，该仪器并排呈现红、绿、蓝三种颜色灯，反应时都是一个键，且用优势手食指反应。请问该实验设计有无不合理之处？如有，请指出。

3.在部分报告法中，为什么可根据被试对一行字母的报告成绩推算出整个识记成绩？

4.有一个研究想知道照明强度与阅读效果的关系。他选择了一个较强和较弱的光照条件，结果发现，阅读成绩与光照强度无关。你同意该结论吗？为什么？

5. Muller-lyer错觉量与箭头的夹角有关。有人选择了4种夹角水平，即30度、60度、90度、120度，16个被试均接受这4个水平的实验。被试实验的顺序是先做30度，在做60度，再做90度，最后做120度。请问该实验应该用什么统计方法？该实验设计有无问题，如有，请指出。

三、论述（20分）

选一个你熟悉的可以用实验法解决的问题，设计一个实验解决之。要求指出自变量、因变量的操作方法，指出无关变量的控制方法，被试的选择与分配，统计方法。

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