培养小学生羽毛球学习兴趣的调查研究

3.1.2天津市小学生羽毛球球员的文化课学习现状

经过与天津市羽毛球教练员及小学生羽毛球球员的访谈中，咱们可以了解到，从事专业羽毛球运动的球员的受教育程度不容乐观，有些小学生球员没有完结九年义务教育的课程就开端了全天的专业性练习。学生对文化知识学习的重要性知道缺乏，对文化知识把握未到达规范要求，而且学生学习文化知识的动机是消沉被迫的。因而，天津市小学生羽毛球球员的文化程度相对偏低，而这恰是制约小学生羽毛球球员对科学羽毛球练习的承受速度的首要原因，也为将来专业球员退役转型安顿遗留下不容忽视的潜在隐患。国际著名运动练习学专家马特维耶夫曾指出:“将来运动成绩增加首要不是靠大极限地表现球员的体能与技术，而是发掘球员本身的智慧”。

现在羽毛球运动是运动技能与才智的接合体，而运动成果的进一步提高很大程度上是依赖于球员的智力因素和常识因素。体育训练和文化学习的对立不只在天津市，乃至于全国的竞技体育中都是不行忽略的疑问，是当时体系下不行回避的现实疑问。球员的文化教育工作没有取得相应的方位，都是制约着中国体育人才可持续开展的重大难题，这些难题的原因是中国专业体育教育与文化教育未能彼此和谐有亲近的联系。重视并加强专业球员的文化教育，不只有利于小学生球员的未来体育生涯的开展，也是为往后需求转型的球员负责任，只有处理了小学生球员的后顾之忧才干确保竞技体育后备人才的储藏和可持续开展。

现在，天津市对羽毛球后备人才的培育也不断增加的开始选用“体教联系”的方式，越来越重视文化知识的学习。在对天津市小学生羽毛球球员的文化知识的查询问卷显现，经计算(见表4)，共查询得出，其中有84人正在学习体系的文化课，占所查询球员人数的80.8%;而没有承受文化课学习的球员有20人，占到球员人数的19.2%。而在“文化课学习是不是对球员运动练习有协助”的问卷查询中，有90人以为对练习有协助，占球员人数的86.5%;以为对练习没有协助的有14人，占到球员人数的13.5%。从这一数据中能够得出，有适当一部分的球员忽略了对文化知识的学习，对其根本放弃，把一切的时刻都放在了练习上。在全国体育后备人才培育期间球员文化教育作业的分片会议上，国家体育总局青少司司长郭建军就指出，体校开展遇到的问题，根本原因就在于办学理念和管理体制不适应如今社会的开展，其关键是体校文化教育的薄弱。只要切实加强球员

文化教育的作业，才是处理体校和球员开展“两层困局”的根本途径。

表4天津市小学生羽毛球球员的文化知识学习现状统计表

内容 是否有文化课学习 文化课是否对训练有帮助 人数 有 84 90 无 20 14 有 80.8% 86.5% 百分比 无 19.2% 13.5% 但在实际中，有适当一部分教练员还是只重视球员的成果，忽视文明教育。以为球员只要运动成果好文明知识就不重要了。再一点，即是运动练习与文明知识的学习时刻相互冲突，因而一部分教练员和球员就把一天当中的黄金时刻用在了练习上，然后放弃了文明知识的学习。这就造成了运动练习与文明学习之间无法共存的景象。

4 天津市学校竞技羽毛球运动开展现状

4.1课程设置

经过对 20 所学校的问卷调查，知道将羽毛球课开设为选修课的有 19所学校，开设为必修课的有 1 所学校；35％的学校学期教学时数为 20—30 学时，65％的学校学期教学时数为 32－ 36 学时；25％的学校从第一学期开始开课，共开设 4 个学期，30％的学校从第二学期开始开课，共开设 3 个学期，45％的学校从第三学期开始开课，共开设 2 个学期。（见图1）选用学期授课方法的学校有 85％，选用学年授课方法的学校有 15％。

第一学期 第二学期 第三学期

图1：开课时间

羽毛球是一项技术性较强的运动项目，根据运动技术构成规矩，学习者需要满足的教育时数去操练，不断发现和纠正差错，逐步建立娴熟的运动条件反射，建立技术行动的动力定型。所以，校园在开设课程时需要充沛考虑到竞技羽毛球运动这一特征。

4.2天津市学校竞技羽毛球运动竞赛、安排组织状况

经过对天津市 20 所学校查询发现，75％的学校有羽毛球协会，25％的学校没有羽毛球协会（见图2）。而在这些有羽毛球协会的学校中，有36％的学校羽毛球协会是常常组织学生进行羽毛球比赛，64％的学校羽毛球协会是很少组织学生进行羽毛球比赛。当时天津市大多数院校成立了协会，但是很少组织活动，即便组织一些活动，也是以年级或者是班级为单位的比赛，学生虽然喜欢和参与的很多，但由于受各方面条件要素的制约，规划和作用都不太得到极好的作用。

图2：天津市学校羽毛球协会调查统计图

从查询数据中闪现当时天津市羽毛球竞技水平在全国是名列前茅的，每年举行一次的天津市大学生羽毛球锦标赛在推动天津市羽毛球竞技水平的展开中是功不可没的。但是，校园内部羽毛球比赛活动的举行次数过少。系统、规范、不一样层次与不一样等级的比赛，是宣扬、推行、广泛的重要途径，也是前进运动技术水平、选拔人才的有用方法，如校园内部联赛便是竞技羽毛球运动广泛的基础，是培育后备人才的基地。天津市当时尽管每年举行一次大学生锦标赛，但是各校园内和校园之间的羽毛球联赛仍是个空白，因此无法构成梯次展开。从另一个视点来看，没有比赛就没有比赛，没有比赛就没有学习与前进的动机与动力，而动机与动力也是推动广泛与展开的重要因素之一。

4.3天津市学校体育场地设施及器材使用情况

体育课和体育练习需要必定的场合和器材，场合器材是打开运动的物质基础和必备条件。尽人皆知，工欲善其事，必先利其器，出色的场合设备和运动条件不只可以集结练习者的学习热心和练习的积极性，而且有助于前进练习的作用。在被调查的 20 所校园中有 30.4％的校园具有完善设备的室内羽毛球场合，52.9％的校园有粗陋的室内羽毛球场合（与其他项目合用），15.7％的校园只需室外羽毛球场合。在场合数量上，羽毛球场合在 6 片以上的占 15％，而 85％的校园都缺少 6 片场合。调查结果还闪现，有 95％以上的校园在教学中均匀每块场合都在 10人左右，有的校园甚至还达到了 15 人，只需 5％的校园在教学中每块场合在 6 人左右。可见，尽管天津市校园具有羽毛球场合的院校比例较大，可是各校园羽毛球场合数量较少，这么在实施教学过程中，教员很难结束高质量的教学任务，学生也很难有用掌握运动技术，这种供需矛盾，势必将影响学