小学学困生转化工作计划

2017年小学学困生转化工作计划

转化学困生是班主任教育工作中的一具难题。是否做好转化学困生生工作，是直接关系到全面贯彻国家教育方针，推进素养教育，哺育四有社会主义新人，提高劳动者素养的重大咨询题。下面是查字典范文小编带来对于2017年小学学困生转化工作打算的内容，希翼能让大伙儿有所收获!

2017年小学学困生转化工作打算(一)

由于多种原因，学生个体存在着不少如此或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等，基本上学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。所以我们教师就要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。为此我制定了本学期学生辅导打算：

一、学情分析：我采取抓两头，带中间的方式，力求做好学优生、学困生的辅导的工作。

二、辅导措施： 一学优生：

1、鼓舞优秀生的自主学习。优秀生的基础较好，思维活跃，在课堂上表现出较高的学习热情，积极举手发言，积极与其他学生配合，他们遇到的咨询题和困难，有时也会浮现一些错误。要经常赋予鼓舞和确信。培养他们大胆实践，别怕出错，增强信心。

2、鼓舞学生质疑。我要求优秀的学生在质疑的并且，能大胆地对咨询题提出别同的见解，别但培养他们发觉咨询题的能力，而且也培养他们的创新能力。所以积极引导学生分析整理提出的咨询题，从而学会或引导学生提出重难点咨询题，提出制造性咨询题。组织成绩好的学生在课外开展提高性的自学小组，让学生互相讨论，互相启示，适当作一些指导。 3、在教学中渗透课外的知识。成绩好的学生，有一定的学习基础和学习能力，别满脚于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。依照他们这一特点，教学时适当插入相关的课外知识，并与课内知识融会贯穿。使他们在熟练掌握课内知识的并且，扩大知识面。尽量满脚优秀生的求知欲望。

4、在课堂上制造一具让学生积极思维的气氛。设置一些有深度的咨询题，让学生在讨论中探索，鼓舞优秀生解答难题。此时，采纳分小组比赛的形式，安排优秀生做组长，发挥他们的作用。 二学困生：

1、课外辅导。一有时刻就叫他们了解课堂知识掌握如何样? 2、发挥优生的优势，利用一帮一帮助他们在学校里，介绍办法让差生知道得怎么样学，激起他们的学习兴趣。安排特殊座位，以优带差。

3、课堂上制造机会让学困生多表现，让他们多动脑，动口，动手，体验数学学习别仅仅是在进行简单的字词句段，使他们爱上数学。

4、对学困生实施多做多练措施;让他们坚固掌握基础知识。

5、采纳激励机制，对学困生的每一点进步都赋予确信，并鼓舞其进取，让他们体验成功感。

6、充分了解学困生现行学习事情，教给正确学习办法，使他们朝正确方向进展;改善他们学习事情，提高学习成绩;对他们能够适当放宽一些学习要求：如在该卷时，放宽学困生的扣分要求，提高他们的成绩;作业要求也能够分层，尽量简单好做。 7、成立一具学困生小班，推选组长之类的干部，进行组内竞赛，形成良好的竞争意识，促进学习的有效进展。让学生在内心建立要学习的意识。 8、及时与家长联系，协助解决学困生的学习咨询题。

9、利用整理课、课后辅导等时刻，对学困生进行个别辅导。

10、定期做好家访，及进了解学困生的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，切中时机，传情报、送喜报促进学困生的转化。 三、需要注意的咨询题：

1、必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后辅导。尽可能耗费最少的必要时刻和必要的精力。

2、别卑视学习有困难的学生，别纵容优秀的学生，一视同仁。 3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些事情，共同促进学生的作业事情，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

2017年小学学困生转化工作打算(二)

一学期差不多结束，我们又迎来了新的一学期。回忆上学期的工作，我所代一年级语文成绩很别理想，为了提高本班学生的学习成绩，完成学校规定的本学年度的质量要求，给学生家长一具中意的回答，我这几天向来在考虑怎么抓质量那个咨询题，我想，这首先就得抓好学困生的转化工作，别让他们拖后腿，才干从总体上提高本班的学习成绩。为此，我制定以下学困生转化打算，来指导自己这后半学期的抓差补漏工作。 一、确定学困生名单，让转化对象明确化 一年级语文学困生名单：

第一种：无家长管，无人辅导、催促的，在学习材料等方面较缺乏，也缺乏信心，而且粗心大意的：完颜栋、赵祥、温斌义、吕文博、贾强。

第二种：别能操纵自己情绪、别能约束自己行为的：吕文博、史浩东。

第三种：心理年龄还未达到上学要求，还觉得自己很小，什么事也别用管，没有任何责任感，注意力全然别能集中的：完颜栋、赵海霞、史娜英。 二、安排好时刻，让转化工作有打算可循，别能无章办事 时刻安排表：

1、做作业时，对他们进行巡视检查，随时指导，在他们第一次接触新知识时就记住对的。

2、每节课前的复习，要多检查他们对旧知识的掌握事情，以确定课堂上对他们的指导应在哪一方面。

3、做练习册时，对这一部分同学要多关照，让他们独立完成，别要给老师一种假象。 4、依照他们的实际事情来布置相应的家庭作业，而且尽量让家长配合检查、指导，并签字。

5、假如学校允许，我会抽出吃饭时刻来给他们进行一些巩固练习和做题办法的指导。 6、体育课、活动课时的歇息时刻能够用来对他们进行辅导。

三、辅导内容应依照学生的别同事情来确定，依照学生学习过程中的具体事情变化来确定。就前半期的学习内容，先确定以下辅导内容及目标 1、声母表、韵母表、整体认读音节的默写。

2、声母、韵母、整体认读音节必须会读，会听写。

3、能区分声母、韵母(单韵线、复韵母、特殊韵母、前鼻韵母、后鼻韵母)、整体认读音节、音节(三拼音节、两拼音节、零声母音节)等。 4、关于带调音节，一定要能正确认读。

5、能给认识的字正确的注音，声、韵、调要全对。 6、能依照拼音写出相应的汉字。

7、对所学的生字要能组词，并逐渐地学会用它写一句话。 8、能读知道简单的文章，并回答相应的咨询题。 9、能看图写一、两句话。

10、能把两个能够组成词的字寻到并连到一起。 11、能进行简单的口语交际，表达清自己的意思。 12、能用分字法来经历字形。

13、能利用已学知识给所学生字组词，并用词语造句。 14、能利用所学的汉字来读通课文，了解课文大意。 15、能写简单的话，用文字来叙述情况。

四、辅导方式要是学生乐于同意的，而且能长期坚持的

1、学生作业上的错误，给学生指出后，要让他们自己寻到具体的错误点，然后更正;当他们第二次依然错误时，教师要耐心地给他们示范或指导。

2、上课时，随时进行组织教学这项活动，让他们在课堂上听好课，而别要只把希翼寄予于辅导。

3、上课的进度、内容尽量要照应到学困生的同意能力，让他们有时刻参与进来，而别是把他们置于课堂教学之外。

4、课堂上，给他们发言的机会，只要对就鼓舞，让他们树立信心，有往上赶的劲。 5、充分发挥优秀生的榜样作用，别仅让他们看优秀生的模样，而且安排优秀生包人到人，每人辅导一具学困生，弥补教师少，学困生多的缺点。

6、能够对他们的做题能力进行强化训练，多次练习，以达到巩固的效果。 7、注意他们的思想教育，让他们知道自己的职责是来学习，别能把学习当成别人的事，靠别人。而且知道父母把他们送到学校来，是让他们学到知识，今后做一具实用的人。好好学习能够改变自己的命运。

总之，关于学困生的转化是妨碍班级整体事情的重要因素，一定要抓好，坚持抓。但是也别能急于求成，应有步骤、有目标地长期抓。而且要依照事情变化来适当调整自己的打算，别能只照搬打算而别知变通。

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本学期，我承担的是三年级(1)班的数学教学任务及班主任工作，那个班共有学生66名，其中学困生6名。本学期差不多快结束了，下面，我把自己的学困生工作作一总结： 一、以全新的眼光观看认识学困生

学困生的产生，是有着种种客观原因的。因此，要真正做好学困生的转化工作，必须以全新的眼光观看认识每一具学困生，观看他们的言行，举止，认识他们的心灵深处。为此，在本学期中，我积极与学困生沟通交流，与他们的家长建立良好的联系，翻阅资料，上查询，请教他人，为学困生转化工作进一步奠定了理论基础，预备了必要的信息。 二、从学困生身上分析原因，针对具体事情开展工作

依照我上学期对本班学生的了解，我发觉，在这6名学困生当中，许x、马x两名同学的事情基本类似，他们头脑灵便，算是别注意听说，别按时完成作业，像课堂作业和家庭作业，每次都只做得很少，且错误较多。经过我的调查，我发觉，这两名学生之因此会浮现如此的事情，是因为他们的父母每天都很忙，许x的父母忙于工作，马x的父母忙于生意，在家里，很少花时刻去过咨询子女人学习，也很少有时刻来学校与任课教师沟通交流。久而久之，导致了这两名同学在学习上的别负责任。另外几名学生，如徐x、杨x等，他们尽管学习仔细刻苦，但由于缺乏学习的技巧和学习的伙伴，总是事倍功半，收效颇微。为此，我从以下几方面开展了转化工作：

1、仔细开导，积极教育，帮助他们建立自信心。 自信是成功的开始，为了使这几位学困生建立起良好的自信心，我从以下两方面入手：一是在课堂上，设计一些他们可以彻底回答的咨询题，鼓舞他们大胆回答，踊跃发言，在回

答正确后，及时赋予表扬和确信;二是在课后，给他们推举一些相关的课外书，引导他们在阅读中认识自己是最棒的，相信自己是一定可以成功的。经过这些措施，帮助他们逐步建立起了属于自己的信心，为学习打下了坚实的基础，预备了精神动力。 2、充分调动家庭教育的积极性，发挥家庭教育的潜力。

关于学生的教育，学校作用当然重要，家庭作用也别容忽视。为了做到学校教育和家庭教育的有机统一，良好配合，我一方面利用课余时刻进行家访，与他们的家长沟通交流，在沟通与交流中统一、完善对孩子的教育思想、教育办法等，另一方面，我经常与他们的家长进行电话联系。如当这几位学生的学习有了进步时，我便及时地告知他们的家长，一同分享其中的欢乐，当这几位学生的学习稍有退步时，就尽快地询咨询他们的家长，了解其中的事情，剖析其中的原因，交换看法和意见。果然，在教学教育和家庭教育的配合下，这六位学困生的学习状况有了明显的转变。

3、成立一帮一的的帮扶小组，促进学生间的互帮互助关于学困生的帮助，作为老师的我怎么说能力和时刻是有限的。为了弥补这一点，为了延伸和帮助学困生的工作，在班上，我成立了一帮一的帮扶小组，让班上的优等生帮助学困生，给他们赋予知识上的补充。如周x和马x，王x和许x，经过一帮一活动，使他们在学习上有了互补，更实现了品质上的互补。 对学困生的帮扶工作是一项长期、艰巨的任务，是教师义别容辞的责任。作为教师要以身作则，全力以赴，寻出学困生的病源，进行对症下药，耐心、细心地做好学困生的教育转化工作，幸免粗心、偏心，杜绝采纳粗暴手段，让祖国的花朵在辛勤园丁的培育下放出缤纷绚丽的色彩来。只要我们努力，顽石也会雕琢成珍品。

谢师宴学子答谢词

经过过填报志愿后，经理过这么长时刻，终于知道考上哪所大学了，作为一名莘莘学子，高考了完给举办一场谢师宴，下面是小编整理的对于2016谢师宴学子酬谢词，希翼对你有帮助!

2016谢师宴学子酬谢词一： 友爱的老师、同学们： 晚上好!

谢谢大伙儿在百忙之中抽时刻来参加谢师晚宴，很高兴我能作为学生代表在此致辞和说话。今晚，我们坐在一起并别是为了某个人，准确地说，是我们一班的学生包括缺席的同学酬谢辛劳的老师。由于人一辈子的某种机遇，我们得以相逢在一起，而别是简单的擦肩而过。在此期间，我们成为了朋友，为枯燥的学习添加了一些可资回顾的有味片段。老师，你们总是披着朝晖伴着月色，行色匆匆，来去匆忙，日复一日，年复一年地默默耕耘;为了我们，你们牺牲了多少个日日夜夜，牺牲了多少与家人团聚的快乐和幸福。有一种情感别能相守却天长地久，有一种付出别计回报却没有尽头，有一种坚持别离别弃却永别放手。老师，谢谢您专心关爱我们每一位学生。 今天，在坐的还有我们的同学，三年的步履踏实而又匆忙，三年的道路坎坷而又艰辛，三年的汗水辛劳而又欢乐。洗去了稚嫩与浮躁，沉淀了智慧与胸膛。当某年某月，我们回首往事的时候，我想番中将是我们难以忘怀的一站。尽管时隔遥远，我们将仍然会记起那间教室，某张课桌，曾经见证我们的拼搏;也一定会记起某张笑脸，某句笑话，曾经经典绝伦;或者我们还会记起某位师长或同学，某次考试，让我或喜或悲或恨或爱。青春的梦想与追求，