六年级语文第一次阶段检测试题

六年级语文第一次阶段测试题

一、看拼音，写词语。（4分）

h? xi? wēi xi? biàn bi? bǔ yù （ ） （ ） （ ） （ ） zhòu mà yǐn mán pú sà fēng huǒ （ ） （ ） （ ） （ ） 二、用“√”标出加点字的正确读音。（4分）

玉屑．（xia xie） 湛．（zhàn chēn）蓝 竹笋．（xǔn sǔn） 挑衅．（pàn xìn） 鸣蝉．(cán chán) 回眸． (móu muó) 矗．（cù chù）立 一幢．（tòng zhuàng） 训．（sùn xùn）练 三、补充词语并用加点词造句。（8分） 如（ ）如（ ） （ ）（ ）不舍 （ ）（ ）惧寂 同（ ）敌（ ） （ ）（ ）大悟．． 明．（ ）秋．（ ） （ ）（ ）可亲 除恶（ ）（ ） 腾（ ）驾（ ） 神（ ）气（ ） 银装（ ）（ ） 众（ ）悬（ ） 造句：① ② 四、组词。（5分）

烽（ ） 殿（ ） zhuǎ( ) 壁（ ） yǐn( )

爪 饮

峰（ ） 臂（ ） zhǎo ( ) 壁（ ） yìn( ) 五、下面的故事分别出自哪部书，请写出书名，并写出作者。（5分） 1、过五关，斩六将——《 》 （ ） 2、西天取经——《 》 （ ） 3、刘姥姥进大观园——《 》 （ ） 4、副上梁山——《 》 （ ） 5、负荆请罪——《 》 （ ） 六、查字典。（4分）

“穷”读音 ；接音序查字法，应先查大写字母 ；按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。字典里“穷”的解释有：①缺乏财

物；②完了；③达到极点；④环境恶劣没有出路。“穷凶极恶”中“穷”应先第 项解释：“贫穷”中“穷”应选第 项解释：“理屈词穷”中“穷”应选第 项解释：“穷途末路”选第 解释。 七、选词填空。（2分）

用“严”字组词，恰当地填在下面一段话的括号里。

王老师非常关心、爱护我们，对犯错误的同学总是耐心地批评教育，从不（ ）指责。他经常教育我们要（ ）要求自己，对待学习要（ ）认真，关键时刻经得起（ ）的考验。 八、按要求完成句子。（5分）

1、我不怕秦王，更不怕廉将军了。（改为反问句）

2、蔺相如避着廉将军，难道是为了他自己吗？（改为陈述句） 3、雪片很大，很快地面就白了。（改为夸张句）

4、蝴蝶在花丛中飞舞。（改为比喻句）

5、昨天下午，我们在公园里玩了一天。（用修改符号修改病句）

九、综合改错：下面一段话中有错别字、用词不当、词序颠倒、词义重复、标点不当各一处，请你用规范的修改符号把它们改正过来。（每处1分，共5分） 转眼间。你即将六年愉快的小学生活度过。你就要告别母校，告别自己亲爱的老师和同学。此时此刻，你心中一定有千言万语想要顷诉吧？来，让我们怀着一颗诚挚而真诚的心，拿起手中的笔，表达对恩师的感动之情，留下对母校的美好祝愿吧！

十、根据琥珀的形成排列句子。（6分） （ ）松脂球在泥沙里成了化石。

（ ）一大滴松脂从树上滴下来，把苍蝇和蜘蛛包在里面。 （ ）地壳变动了，森林被海水淹没了。

（ ）松脂不断往下滴，盖住了原来的，积成了一个松脂球。 （ ）一只蜘蛛想把苍蝇当美餐，向它扑过来。 （ ）一个夏天，晌午热辣辣的太阳光照射着松树林。

十一、按要求做题。（6分）

1、写出和下列句子中加点词意思相近的词。（2分） （1）这本书可有意思．．啦！（ ） （2）这句话的意思．．只有我知道。（ ） 2、把下面的成语或诗句补充完整。（4分）

（1）人无近忧， 。（3）机不可失， 。 （2）一日为师， 。（4）常纪奚亭日落， 。 十二、阅读小木屋。（22分）

（一）课内阅读。（10分）

少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，（ ）地叫着，（ ）地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱．着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀要捉螳螂吗？”

吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”

少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄．食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”

听了少年这番话，吴王（ ），连声说：“对！对！你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。 1、按照课文填空。（3分）

2、少年讲的这个故事用一个成语概括就是： 、 。由这个成语你想到相近的成语： 、 。（3分）

3、少年说的哪句话触动了吴王的思想，让他打消了攻打楚国的念头？请你用“ ”画下来。（1分）

4、吴王见到大臣后，会有一段怎样的对话？想一想，写一写。（3分）

（二）苹果里的星星（12分）

一个人的错误，有可能侥．

(jiǎo nào)幸地成为另一个人的发现。 儿子走上前来，告诉我幼儿园里的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前展示展示。他打开抽屉．(tì shì)，拿出一把还不该他用的小刀，又从冰箱里取出一个苹果。(a)说：“爸爸，我要让您看看里头藏着什么。”

（b）“我知道里面是什么。”我说。“来，还是让我来切给你看看吧！”说着他把苹果一切两半——切错了。我们都知道，正确的切法应该是从茎部切到底部窝凹．

(āo tū)处。而他呢,却是把苹果横放着,拦腰切下去。然后,他把切好的苹果伸到我面前,说: “爸爸,看哪,里头有颗星星呢。”真的，从横切面看，苹果核里果然显出一个清晰的五角星形状。我这一生不知吃过多少苹果，总是规规矩矩地把它们一切两半，却从未疑心过有什么隐藏的图案！可是，在那一天，儿子把这消息带回家来，长度改变了我。

不论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都仅出于好奇，或由于疏忽所致。使我深深触．

(chù chóu)动的是，这深藏其中、鲜为人知的图案竟具有如此巨大的魅力，它先从不知什么地方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我，现在又传给你们大家。

是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是苹果——切“错“的苹果。

1、在文中加点字正确读音上打“√”。（2分）

2、文中画线的两处对话应用什么语气、语速读，请选出最准确的一项，在括号中打“√”（2分）

(a)语气：炫耀 平静 冷淡 语速：快速 中速 慢速（ ） (b)语气：得意 满不在乎 （ ）语速：快速 中速 （ ）

3、儿子带回家的消息彻底改变了“我”，改变了“我”什么？选出最切合文意的一项。（2分）

A、切苹果的方法 B、看待事物的态度 C、对儿子的看法 D、对对错的评价标准

4、人们切苹果通常采用的方法是 ，文中“儿子”却是 。这样切，苹果核里出现了 ，这换一种切苹果的方法，从大处说就是 。这篇短文告诉我们的道理是 。（6分）

十三、习作。（30分）

题目：我不再

你已经长大了，和过去相比，是不是更有自信了，是不是更懂得关心他人了??，根据自己的亲身经历，把题目补充完整。（如“我不再粗心”、“我不再任性”等）写一篇作文。不少于400字。