《树木学》教案

《树木学》B教案 开课专业: 草业专业 任课老师：谢磊

开课时间：一年级第二学期

总学时：32 （其中，讲课：16 实验：16） 使用教材: 张志翔主编《树木学》（北方本）

教案说明: 本教案内容以50分钟(1学时)为一单元, 配合与课件教材使用 讲课学时: 16，实验学时16 学分：2

实践教学：1.0周 一、总体教学目标

树木学是林学水保和草业专业的专业基础课, 通过学习本课程和相应的实践课，要求学生掌握有关树木分类的基本概念、熟练树种识别的工具书、熟悉主要植物类群及其代表植物，对那些在科学研究、经济利用、生态及自然保护等方面具有重要价值的种类要求重点掌握，尤其是构成我国主要地带性森林植被的种类。

应重点掌握的科有：苏铁科、银杏科、松科、杉科、柏科、红豆杉科、木兰科、八角科、樟科、蔷薇科、豆科（包括苏木科、含羞草科、蝶形花科）、蓝果树科、杨柳科、壳斗科、桦木科、胡桃科、桑科、大戟科、山茶科、龙脑香科、杜鹃花科、越桔科、桃金娘科、芸香科、无患子科、漆树科、槭科、木犀科、紫葳科、棕榈科、禾本科之竹亚科。 要求熟悉或一般性了解的科：罗汉松科、三尖杉科、山茱萸科、五加科、忍冬科、金缕梅科、山龙眼科、鼠李科、鼠李科、卫矛科、冬青科、野牡丹科、楝科、茜草科、紫葳科、马鞭草科、玄参科。 二、教案文本 单元1

1、教学内容：课程要求、学习方法、绪论 2、教学目的

（1）使学生了解课程性质、课程的基本要求、《树木学》学习方法，了解该课程的作用和重要性，以及与其它课程的关系； （2）树木分类的基本知识 3、教学重点及难点 （1）物种的概念

（2）分类方法、分类的主要和次要等级 （3）植物命名

4、授课方法及手段：利用多媒体进行课堂讲授 5、讲课具体内容 （1）《树木学》课堂学习要求 （2）《树木学》课程的学习方法 （3）《树木学》的作用及其与其它课程的关系

（4）基本概念：树木、树木学、种、学名、双名法、属、种加词、分类、自然分类、人为分类、分类等级

（5）分类的主要和次要等级 6、作业及思考题

（1）复习《植物学》中学习过的树木分类有关的主要形态术语

（2）预习植物分类系统、分类依据、检索表、树木分布区、裸子植物门、苏铁科、银杏科 单元2

1、教学内容：分类系统、检索表、裸子植物门、苏铁科 2、教学目的

（1）让学生了解树木分类的系统；

（2）了解检索表的类型、结构特点和使用方法

（3）介绍裸子植物门、苏铁科、银杏科植物的特征及代表植物 3、教学重点及难点

（1）哈钦松系统、恩革勒系统 （2）检索表的编制原理和使用方法 （3）裸子植物门的特征

4、授课方法及手段：利用多媒体进行课堂讲授 5、讲课具体内容

（1）基本概念：分类系统、种群、生态型、分布区、植物区系、特有种、检索表、定距检索表、平行检索表、球花、球果、孢子叶、孢子叶球、苞鳞、种鳞、珠鳞、鳞盾、鳞脐 （2）树木分类的主要依据

（3）树木分布区的类型及其形成 （4）植物分类系统类型及其理论基础 （5）植物检索表的类型、结构及使用方法 （6）裸子植物门的特征及分布特点 （7）苏铁科特征及代表植物 6、作业及思考题

（1）预习内容：银杏科、松科、杉科、柏科

（2）教材内容编排采用什么分类系统？其主要特征是什么？ （3）裸子植物门具有什么特征？你知道哪些植物属于裸子植物？ （4）苏铁科有什么特征？在校园内有哪些代表植物？

（5）树木的分布区是如何形成的？影响树木分布区形成的因素有哪些？ （6）树木的分布区有哪些类型？ 单元3

1、教学内容：裸子植物分类之银杏科、松科 2、教学目的

松科是裸子植物种类最多、分布最广的一个科，通过本节课的学习，学生应掌握： （1）银杏科特征

（2）松科的特征及其主要代表类群 （3）松科主要属的特征及其代表植物 （4）松科植物在自然分布上的特点 3、教学重点及难点 （1）银杏科特征 （2）松科的特征

（3）松科主要属的特征及代表植物

4、授课方法及手段：利用多媒体进行课堂讲授 5、讲课具体内容

（1）银杏科特征及代表植物

（2）松科特征及其分布特点

（3）松科代表属：云杉属、银杉属、雪松属、云杉属、冷杉属、油杉属、铁杉属、黄杉属、落叶松属、松属的特征及代表植物 6、作业及思考题

（1）银杏科具有独特的特征？ （2）松科具有哪些特征？

（3）云杉属、冷杉属和油杉属具有哪些主要区别特征？ （4）松属植物可以划分为哪些类群？ （5）松科植物具有哪些重要价值？ （6）松科不同的属地理分布有什么特点 单元4

1、教学内容：裸子植物分类之杉科、柏科 2、教学目的

（1）识别杉科特征及其主要代表类群 （2）识别柏科的特征及主要其代表类群 3、教学重点及难点 （1）杉科、柏科特征

（2）松科、杉科、柏科之间的区别及演化趋势 （3）杉科、柏科主要属的特征及代表植物 4、授课方法及手段：利用多媒体进行课堂讲授 5、讲课具体内容

（1）杉科特征及其分布特点

（2）杉科代表属：水杉属、杉木属、柳杉属、台湾杉属特征及其代表植物 （3）柏科特征及其分布特点

（4）柏科代表属：侧柏属、柏木属、福建柏属、翠柏属、圆柏属、刺柏属的特征及代表植物

6、作业及思考题

（1）松科、杉科、柏科具有哪些特征？它们在演化上的趋势是什么？ （2）柳杉属和台湾杉属有什么重要区别？

（3）侧柏属、翠柏属和福建柏属具有什么类似特征？它们的区别在哪里？ （4）圆柏属和刺柏属有哪些共同特征和重要区别？ 单元5

1、教学内容：裸子植物分类之罗汉松科、三尖杉科、红豆杉科 2、教学目的

（1）识别罗汉松科及其代表植物 （2）识别三尖杉科及其代表植物 （3）识别红豆杉科及其代表植物 3、教学重点及难点

（1）罗汉松科、三尖杉科、红豆杉科的特征及其区别 4、授课方法及手段：利用多媒体进行课堂讲授 5、讲课具体内容

（1）罗汉松科特征及分布 （2）罗汉松属特征及代表植物 （3）三尖杉科特征及分布

（4）三尖杉属特征及代表植物 （5）红豆杉科特征及分布

（6）红豆杉属、榧树属的特征及代表植物 6、作业及思考题 （1）罗汉松科、三尖杉科、红豆杉科的特征是什么？它们之间具有哪些重要区别和共同点？ （2）罗汉松属植物有什么应用价值？

（3）三尖杉属和红豆杉属植物在医药上有什么价值？ 单元6

1、教学内容：被子植物分类形态学基础（1）——根、茎、叶形态特征 2、教学目的

根、茎、叶是植物分类的重要特征，本节课程的学习让学生： （1）了解根与植物分类有关的术语及其含义 （2）了解叶与植物分类有关的术语及其含义 （3）了解茎与植物分类有关的术语及其含义 3、教学重点及难点

（1）叶的类型及形态特征 （2）茎和枝条的形态特征

（3）根、茎、叶的变态类型及其在分类上的作用 4、授课方法及手段：利用多媒体进行课堂讲授 5、讲课具体内容

（1）根系类型：直根系、须根系

（2）根的变态：肉质直根、块根、支柱根、呼吸根、气生根、攀缘根、寄生根 （3）枝条的形态特征 （4）芽的类型

（5）茎的习性类型及分枝方式

（6）茎的变态类型：地上茎、地下茎 （7）叶的基本结构 （8）叶脉的类型 （9）叶的着生方式 （10）叶片的形态 （11）叶的类型 （12）叶的变态类型 6、作业及思考题

（1）什么是枝条？它具有哪些基本形态特征？

（2）茎具有哪些分枝方式？它们分别出现在哪些主要植物类群中？ （3）茎有哪些变态类型？每种类型有哪些代表植物？ （4）如何区别羽状脉和掌状脉？ （5）如何区别单叶和复叶？

（6）复叶的“回”是什么含义？在实践中如何区分一回、二回、三回及多回羽状复叶 （7）如何区别叶刺、茎刺和皮刺？

（8）复叶具有哪些类型？每种类型试列举1－2种代表植物。 （9）叶有哪些变态类型？每种类型试列举1－2种代表植物。 单元7

1、教学内容：花和花序