当前位置:首页 > 四川省内江市2019-2020学年第一学期八年级数学期末试题解析版
2019-2020学年八年级(上)期末数学试卷
一.选择题(共12小题) 1.25的平方根是( ) A.±5 C.5
2.下列各数:3.141592,
,0.16,
B.
D.25没有平方根 ,﹣π,0.1010010001…,
,
,
,
是无理数的有( )个 A.5
B.3
C.4
D.2
3.已知Rt△ABC的三边分别为a、b、c,则下列结论不可能成立的是( ) A.a﹣b=c
C.∠A:∠B:∠C=3:4:5
2
2
2
B.∠A﹣∠B=∠C D.a:b:c=7:24:25
4.如图所示,下列各选项中与△ABC一定全等的三角形是( )
A. B.
C. D.
5.下列各式中,从左到右的变形是因式分解的是( ) A.(a+2)(a﹣2)=a﹣4 C.x﹣9=(x﹣3)
2
22
B.ab+ac+d=a(b+c)+d D.ab﹣ab=ab(a﹣b)
2
2
6.在期末体育考核中,成绩分为优秀、合格、不合格三个档次,某班有40名学生,达到优秀的有18人,合格的有17人,则这次体育考核中,不合格人数的频率是( ) A.0.125
xyzB.0.45
2x﹣y+4zC.0.425
的值为( )
D.1.25
7.若3=5,3=4,9=2,则3
A. B.10 C.20 D.25
8.如图,在已知的△ABC中,按以下步骤作图:①分别以B,C为圆心,以大于BC的长为半径作弧,两弧相交于两点M,N;②作直线MN交AB于点D,连接CD.若CD=AC,∠
B=25°,则∠A的度数为( )
A.25°
B.45°
C.50°
D.105°
9.如图,一个底面直径为cm,高为20cm的糖罐子,一只蚂蚁从A处沿着糖罐的表面爬
行到B处,则蚂蚁爬行的最短距离是( )
A.24cm
B.10
cm C.25cm D.30cm
10.如图,矩形纸片ABCD中,AB=8cm,把矩形纸片沿直线AC折叠,点B落在点E处,AE交DC于点F,若AF=
cm,则AD的长为( )
A.4cm
2
B.5cm
3
2
C.6cm D.7cm
11.若实数x满足x﹣2x﹣1=0,则2x﹣7x+4x﹣2019的值为( ) A.﹣2019
B.﹣2020
C.﹣2022
D.﹣2021
12.如果一个正整数可以表示为两个连续奇数的平方差,那么称该正整数为“和谐数”,(如8=3﹣1,16=5﹣3,24=7﹣5,即8,16,24均为“和谐数”),若将这一列和谐数8,16,24……由小到大依次记为a1,a2,a3,……,an,则a1+a2+a3+…+an=( ) A.4n+4
22
2
2
2
2
2
B.4n+4 C.4n+4n
2
D.4n
2
二.填空题(共4小题)
13.因式分解:2xy﹣8y= .
14.若x+kx+36是一个完全平方式,则k= .
15.等腰△ABC的腰AB边上的中线CD,把△ABC的周长分成12和15两部分,则底边BC长为 .
16.如图,锐角△ABC中,∠A=45°,AB=8
,BC=10,则BC边上的高为 .
2
2
3
三.解答题(共6小题) 17.(1)计算:﹣1
2020
+++|2﹣
2
|
4
3
2
(2)先化简,再求值:(2x﹣1)+(x+2)(x﹣2)﹣(x﹣4x)÷x,其中x=﹣. 18.已知:如图,点C、D、B、F在一条直线上,且AB⊥BD,DE⊥BD,AB=CD,CE=AF. 求证:(1)△ABF≌△CDE;(2)CE⊥AF.
19.“低碳生活,绿色出行”是我们倡导的一种生活方式,有关部门调查了某单位员工上下班的交通方式,绘制了如下统计图:
(1)填空:本次调查的总人数为 人,开私家车的人数m= ,扇形统计图中“骑自行车”所在扇形的圆心角为 度; (2)补全条形统计图;
(3)若该单位共有2000人,请估算该单位骑自行车上下班的人数.
20.在一条东西走向河的一侧有一村庄C,河边原有两个取水点A,B,其中AB=AC,由于某种原因,由C到A的路现在已经不通,该村为方便村民取水决定在河边新建一个取水点H(A、H、B在同一条直线上),并新修一条路CH,测得CB=2.5千米,CH=2千米,
HB=1.5千米.
(1)问CH是否为从村庄C到河边的最近路?请通过计算加以说明; (2)求原来的路线AC的长.(精确到0.01)
21.两个边长分别为a和b的正方形如图放置(图1),其未叠合部分(阴影)面积为S1.若再在图1中大正方形的右下角摆放一个边长为b的小正方形(如图2),两个小正方形叠合部分(阴影)面积为S2.
(1)用含a,b的代数式分别表示S1,S2; (2)若a+b=8,ab=13,求S1+S2的值;
(3)当S1+S2=40时,求出图3中阴影部分的面积S3.
22.阅读理解:如图1,若一个四边形的两条对角线互相垂直,则称这个四边形为垂美四边形.
(1)概念理解:如图2,在四边形ABCD中,AB=AD,CB=CD,问四边形ABCD是垂美四边形吗?请说明理由;
(2)性质探究:如图1,试在垂美四边形ABCD中探究AB,CD,AD,BC之间的关系,并说明理由;
(3)解决问题:如图3,分别以Rt△ABC的直角边AC和斜边AB为边向外作正方形ACFG和正方形ABDE,连结CE、BG、GE、CE交BG于点N,交AB于点M.已知AC=求GE的长.
,AB=2,
2
2
2
2
共分享92篇相关文档