重点名校高考语文备考--论述类文本（必考）阅读备考专项突破策略（精校完美打印版）

论述类文本（必考）阅读备考专项突破策略

论述类文本（必考）阅读备考专项突破策略乐水 论述类文本（必考）阅读备考专项突破策略 （一）“整体阅读、限时读懂”能力突破

纲举目张法：阅读按照以下流程：读原文——划出关键句、关键词——理思路——快速解决以下问题：文章的观点是什么？如何提出观点？——观点与材料的关系怎样？（是先观点后材料，还是先材料分析后观点）——行文中论证部分的结构怎样？（通常为总分式、并列式、层递式等）。

三步阅读法：1.看标题，定文体，预想内容。 标题是文章的眼睛。先看标题，想一想：这篇文章是什么文体，会写什么内容，表现什么主题，采用什么写法。2.抓关键，作连线，初步理清思路

预想之后，须快速浏览全文，根据不同文体的特点寻找关键词句，画出各段落中的中心句、首括句、尾结句，画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出画龙点晴的句子。将这些关键词句串联起来，从而把握文章的思路。3.水落石出，梳理思路，确定观点。

另外还有“瞄准重要概念、锁定关键信息”“分层次、写段意、提观点”方法等等。 （二）“快速筛选整合信息”能力突破

投石探波法：将题干或选项表明目标的关键语句作为“石子”投到文章这个“水面”，以“石子”为圆心，由近及远，一圈圈一层层查找。一是找准信息区——在上文、在下文、在上下文、在一句子、在一层、在一段、在若干段落、在全文。二是找全信息点——同一个角度的信息有一点或若干点。另外，还可借助一些标志词，如“首先、其次、此外、不过、但是、那么、所以、不仅、又、如前面所说的、在这种情况下、也、同时”等。

两个主要方法：1.满足要点法：满足要点即可，明确题干的提问方向，问什么，答什么， 不要答非所问，也不要“多多益善”。2. 关键词语重组法:首先从原文中提取有用信息，然后根据需要对提取的关键语句、中心词进行改造、组合、变换，重新“组装”，最后作恰当规范地表述。 （三）“准确归纳概括”能力突破

“理清要点，概括重组”方法：1.摘句法：抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要点)，进行压缩； 2.合并法：在各层意思不可缺时，可将各层内容合并起来；3.提炼法：对于没有中心句的段落，要分析语句间的关系，把握其内容的重点，选择主要内容。 概括内容要点的方法：概括的特征就是“抽取共性”，主要方法有：1．摘抄法：如果该部分有概括性的关键语句，可采用摘抄的方法。2．如果该部分没有概括性语句，则采用如下方法：重组法：提取该部分能体现题干信息的关键语句，重组语句；替换法：用概括词或属性词替换每一层的具体内容。

“扣关键词,整合概括”: 扣住文章的关键句、关键词，由具体到抽象，将分散的几个语言构件按一定的标准或意图整合为一个整体。整合答案时要注意：需概括的内容包含多层意思时，要按题目要求进行取舍，注意概括的周全。简单的概括有时只须把得到的关键信息整合到一起便可形成答案。把形象性文字化为概括性文字，诘问性文字化为陈述性文字。注意化实为虚，变含蓄为直白。 （四）“准确述分析”能力突破

高考的阅读命题，其实考查学生的理解能力。考查的形式主要是借助换。所谓换，就是换一种说法。一种就是改变语言形式来表达与原句相同或相近的意思。如必考选择题中：根据文意，与原文意思相符或不相符的选项。一种是改变语言形式来表达与题目要求一致的意

思。信息的换与理解互为表里，又互为因果。所谓互为表里，是指理解中包含着换，换中也包含着理解。所谓互为因果，是指只有正确地理解了原文，才能进行正确的换，而通过不同层次的换，有助于由浅入深地真正理解文章，训练自己的理解和分析综合能力。二者密切相关，而又有所区别。理解是一种内隐的心理活动，而换是一种外化的表达行为，所以换可以作为检验理解的一种手段。高考卷中的多数阅读题都是换的问题。?信息换方法小结：1. 语体、语气、句式的换 2.抽象与具体的换;

3.敌论与我论的换（或正反的换）; 4.人称对象的换；??

运用原理分析法：答案特点：由原理、分析、连贯性词语等组成。思维过程：理解题意，找准位置，理解句子含义，分清信息主次，选择原理句，比较分析，组织表达。 （五）“客观题准确辨析”能力突破

现在的选择题，不再是较多地照搬原文或稍加改造的思路，不再纠缠于考查局部的、 字面上语词概念内涵的细微差别辨析，更多的是着眼于文本内容的整体理解，着眼于繁杂信息的把握、筛选。采用一种有一定跨度的信息筛选整合方式，语言表达形式的换中常常还包含了一定的因果推断意味。有的设题，隐含了一定的能力迁移要求。这种能力迁移可以看作是以文本的说法（核心概念）为依据，来判断、理解文本未有提及，但又与之相似的某些情形。

熟悉错题规律：做选择题题时可分“索检原文→比对选项→作出判断”三步走。??命题总特征：此类题目是在玩文字游戏，命题者改造原文设置错部分定语或状语（复句的部分分句），从而改变句意。??选择题的设错规律：偷换概念、以偏概全、混淆时态、混淆模态、混淆是非、无中生有、主次颠倒、断章取义、因果混乱、混淆充要条件、混淆程度深浅、答非所问?? 明辨选项述：在高考命题中，大多数的选项都是对文章内容的要点和文中涉及观点态度的述。有概括式述、具体式述、同义变式述等。