新编闽教版小学信息技术六年级上册教案

三、课堂小结 1、从教师提供的?素材中选取若?干图像，根据自己的能?力选用GIF动画?软件制作GI?F动画。 2、用图像编辑软?件绘制一系列?原创的图像，再用GIF动?画软件制作，创作独一无二?的GIF动画?。 3、与学生交流活?动心得和成果?，了解 完成任务的情?况，对活动过程及?成果进行适当?点评。 1、引导学生填写?教材第12页?的评价择相应层?次的体验任务?加以完成。 可小组内完成?。遇到困难，求助同学与老?师。 认真填写，反思 表，了解学生学习?情况。 2.总结梳理本课?所学，通报学生学习?情 况。 教学反思

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学科 信息技术 第一册 第 课 题 3、简单文字特效? 共1课时 汉字，并进行设置 教学内容 用文本工具输?入

1 时 教 学 目 标 1、用文本工具输?入汉字，并进行设置。 2、学会使用选取?工具进行对象?移动，及相同帧插入?。 重点、难点或关键 【教学重点】文本工具和选?取工具的使用?，帧面板的使用? 【教学难点】使用选取工具?选择合适位置? 课 3、预览作品，并修改保存。 教学具准备 Uled GIF Animat?or软件 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 教师活动 们认识了?C11ead? C;IF Animat?or软件的窗?口组成，也初步掌握使?用将多张图像?制作成动画作?品的过程。同样，在这个软件中?，我们还可以制?作出更加精美?个性的动画作?品. 2.展示介绍“三坊七巷”的GIF动画?作品，边播放边解说?:这个介绍“三坊七 巷”的动画作品就?是使用Ule?ad GIF Animaf?or软件制作?出来。这个动画作品?不再需要导人?多幅的外部图?像，而是使用Ul?ead GIFAnl?mat()r软件的不同?工具制作出来?的。 3.揭题:第3课简单文?字特效。 （一）任务一：制作跳跃的文?字 1.引导学生先阅?读教材第14?^-17页探究活?动的内容，根据自己对教?材内容的理解?，尝试进行制作?跳跃的文字G?IF动画作品?。 2.发送任务素材?包到学生机。引导学生完成?探究活动的任?务，并引导他们在?小组里互相帮?助、共同协作完成?任务。 3.巡视指导，参与到学生的?活动中，并及时表扬与?鼓励。 4.引导学生通过?“预览”按钮预览作品?的动画效果。 5.分别转播几位?同学的作品，引导学生说出?不正确的原因?。 6.分别请其他同?学帮忙改正错?误，转 播其操作过程?。 授课时间： 第3周 个 人 添 改 学生活动 欣赏，可适当谈谈感?想 明确学习任务? 阅读教材，明确任务 接收素材，动手实践 预览作品 认真观察，发现问题 一、新课导1、回顾介绍:通过上节课的?学习，同学倾听 入 二、新授

三、课堂小结 7.结合学生讨论?情况，小结。 8.引导学生根据?教师的小结改?正不足之处，并将作品保存?在计算机指定?文件夹中。 9.展示评价学生?作品，鼓励学生参与?作品评价。 （二）任务二：创新活动 1.用文本工具输?入一段文字，拆分文本，再用对象管理?器面板中的“显示或隐藏对?象功能”，制作文字逐帧?出现的动画效?果。 2.制作宣传家乡?名胜古迹的问?题动画。引导学生观赏?接收动画作品?，从中 选取其中的一?个或多个作品?，使用 UleadG?IF Animat?or软件制作?GIF动画， 达到自主创新?的目的。 提示:学生可根据自?身能力选择完?成不同任务。 3.引导学生尝试?完成创新活动?的任务: 4..小结:根据与学生的?交流情况，进 行小结。 1.引导学生填写?教材第18页?的评价表，了解学生学习?情况。 2.总结梳理本课?所学，通报学生学习?情况。 教学反思 倾听，理解 动手操作，保存作品 展示作品，参与评价 接收动画作品? 明确任务内容?，根据自己的能?力选择相应层?次的体验任务?加以完成。 遇到困难，小组讨论解决?或请教老师。 认真填写，反思 汇报

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学科 信息技术 第一册 第 1 课 题 4、航拍效果图 共1课时 教学内容 设置相邻帧之?间的效果 教 学 目 标 1、掌握软件自带?的特效制作。 2、通过学习是学?生学会设置相?邻帧之间的效?果。 重点、难点或关键 【教学重、难点】掌握软件自带?的特效制作。 课 3、掌握设置帧面?板上每一帧的?时间。 时

教学具准备 Uled GIF Animat?or软件、土楼图 授课时间： 第4周 教学流程 一、新课导入 二、新授 教 与 学 的 双 边 活 动 教师活动 1.回顾、介绍:通过前两节课?的学习，同学们对Ul?ead GIF Animat?or软件已经?比较熟悉，使用起来也得?心应手。同样，在这个软件中?几我们还可以?利用软件自带?的特殊效果制?作出更加精美?个性的动画作?品。 2.展示介绍我们?福建的“世界文化遗产?—土楼”的航拍效果的?GIF动画作?品，边播放边解说?:这个“世界文化遗产?—土 楼”的航拍效果的?动画作品也是?使用Ulea?cGIF Animat?or软件制作?的。这个动画作品?是通过该软件?自带的特殊效?果对一张土楼?图片设置完成?的。 3.揭题。 （一）任务一：制作图像空中?航拍效果 1.引导学生先阅?读教材第20?-23页探究活?动的内容，根据自己对课?文内容的理解?，尝试进行制作?图像的空中航?拍效果的GI?F动画作品。 2.发送任务素材?包到学生机。 3.引导学生完成?探究活动的任?务，并引导他们互?相帮助、共同协作完成?任务。 巡视指导，参与到学生的?活动中，并及时表扬与?鼓励。 4.引导学生通过?“预览”按钮预览作品?的动画效果。 5.分别转播几位?同学的作品，引导学生说出?不正确的原因?。然后再请几位?同学帮忙改正?错误，转播其操作过?程。 6.师小结，引导学生根据?教师的总结改?正不足之处，并将作品保存?在计算机指定?文件夹中。 7.展示评价学生?作品，鼓励学生参与?作品评价。 （二）任务二：创新活动 学生活动 倾听 欣赏 明确学习任务? 接收素材 学生小组内自?主探究，完成任务的操?作。 预览作品 认真观察，汇报自己的观?点，一起小结完成?任务。 动手操作，保存文件 展示作品，参与讨论评价?。 根据自己的能?力选 个 人 添 改 1.观察教材中图?4-7，每一帧图像下?的择相应层?次的任务