2015级学前教育专业实施性教学计划-7

的自然法则，把握住儿童发展的各阶段敏感期，有目的地创设良好的环境，提供直观实效的蒙台梭利教具，让幼儿主动学习，在愉快的动手动脑中促进各种潜能的发展，建构完善的人格。

25、奥尔夫音乐教学法（32学时）

本课程内容以节奏为基础，从游戏入手，进行歌唱、律动、乐器合奏、即兴创作等；运用声音造型（歌唱、朗诵），动作造型（游戏、律动、舞蹈、戏剧表演），身体造型（身体器乐活动的声势活动）及奥尔夫乐器，引导幼儿体验、探索、发现和创造，教学融音乐、美术、舞蹈、文学、戏剧等艺术形式于一体，注重培养幼儿的感知、体验、想象力和创造力。

（三）、 选修课程

26、幼儿园环境创设（32学时）

本课程使学生掌握幼儿园环境教育和环境创设的基本理论、原则与基本方法；提高学生对幼儿园区域环境、室内外主题环境的规划及创设能力；学习为幼儿创设安全、健康并具有良好人文氛围的环境；学习如何利用社区环境拓展幼儿园的教育环境，提升学生对幼儿园环境创设的整体的、科学的意识和能力。

27、文学与艺术欣赏 (32学时)

本课程的目的是提高学生的文化修养和人文素质。课程主要内容包括古今中外文学、音乐、影视、绘画等作品的欣赏，以丰富学生的精神生活，学习和继承人类文明遗产，陶冶情操，进行素质教育。

28、就业与创业 (28学时)

本课程是职业教育的特色课程，是培养学生树立正确就业观念、掌握求职技巧、培育创业意识、顺利进入社会的重要课程。主要内容包括国家就业

8

政策及法律法规、社会组织结构、产业与社区、求职技巧、创业意识与能力、创业政策法规、小企业管理技能等。

六、实践性教学和顶岗实习

（一）实践性教学

将“理论以够用为度，强化操作技能训练”这一指导思想贯彻到教学之中，使学生所学知识转化为实践操作能力，培养应用型人才。教学的依据和标准应向操作标准化方向转变。通过制定达标标准等强化实践性教学培养学生的独立工作能力。

（二）见习

见习是在学习过程中，结合专业学习组织学生到有关企、事业单位、学校、幼儿园参加业务实践，增强感性认识和加强实践性规律性学而组织的活动，一般每学期都要安排１～３天。通过见习，使学生：

１、了解幼儿教师、文秘档案工作的性质、特点、内容和方法； ２、了解基层企、事业单位的文秘及办公自动化设备使用、维护方法； ３、了解幼儿的心理特点及幼儿教育的组织管理；

４、了解企、事业单位的文书处理、档案管理、业务组织、信访处理以

及相关信息资料的搜集、归档工作。 （三）教学阶段的技能训练 １、职业技能训练 ２、其他技能训练

（１）按照学校《学生十项基本训练大纲》的要求，进行各项基本技能

的训练和考核；

（２）举办讲座、报告会和各种集会，学生广泛参与，训练他们的组织、

9

协调和演讲能力；

（３）根据专业（职业）要求，组织学生参加学校每年举行一届的职业

艺术节活动，培养学生的职业技能； （４）各种会议，活动的策划活动；

（５）组织课外阅读、观察实验、绘画等各种兴趣小组活动。 （四）顶岗实习

顶岗实习是教学计划的组成部分，是实现培养目标的重要环节，安排在第三学年进行，跟随幼儿教师及文秘档案工作人员实习，使学生理论联系实际，在实习单位专业技术人员指导下，运用所学的有关专业知识解决实际问题，增强学生对实际工作岗位的适应性。

本专业实习由学校教务处和实训处共同制定实习方案，实习方案包括：实习目的、实习内容、实习形式、时间安排、计划、总结及实习要求（包括撰写实习报告）。学生实习期间，学校派老师检查和指导。

实习结束后，学校根据学生所在实习单位的鉴定和实习成果（实习总结和实习报告），核定实习成绩。

七、作业与成绩考核

（一）作业

布置课堂作业和课后作业是教学组织的重要环节，原则上每一章节的教学都应给这生布置一定量的作业，任课教师可采用抽改或全改的方式对学生作业进行检查，每次批改作业都应评分，并将作业成绩作为平时成绩的重要依据。

（二）成绩考核

１、认真、细致、严格的对学生学习成绩进行考核，是教学本身的根本

10

性要求，是促进学生努力学习，检查教学效果的重要措施。

成绩考核采用考试、考查和操作性测试三种形式，成绩考核应严格按照教学管理制度和学生成绩管理制度的规定进行。

２、学生实习结束，撰写总结、毕业设计各一份，对每一个学生综合实习中的表现作全面鉴定，并评定成绩。凡鉴定，毕业设计不及格不予毕业。

八、教学环节时间分配与教学实施计划

１、教学环节时间分配表（附表一）

２、2015级学前教育（幼师）专业教学进程表（附表二）

九、第二课堂

第二课堂是丰富学生知识，开阔学生视野，使学生的能力智力和个性得以充分发展的重要形式，第二课堂活动要根据教学进程和教学要求，在不与正常教学相冲突，能对教学促进作用的条件下进行。

１、每学期举行一次中、英文录入技能比赛； ２、定期或不定期举办中、英文书法比赛；

３、为了提高语言表达能力，每学期组织一次演讲比赛，班内要组织多种形式的演讲活动；

４、为使学生有良好的礼仪素养，学校定期举人礼仪技能大赛； ５、为了提高英语会话能力，学校组织一些英语对话活动； ６、每学期组织一至两次全校性文体活动。

十、讲座

１、就业指导

讲授学生就业前的基本知识，包括应聘、择业、礼仪、按待等基本要求，为学生就业提供指导。

11