2017新版部编本二年级上册语文《敕勒歌》教案

敕勒歌

[教学目标]

1、能在古诗的语言环境中正确认读4个生字。 2．正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。

3．结合图画了解古诗的大致意思，并能体会我国北方辽阔草原的美丽景色。

[教学重难点]朗读古诗，熟读成诵，在朗读中体会我国北方辽阔草原的美丽景色。 [课时安排]1课时。 [教学过程]

一、看图激趣，揭示课题

1．师：小朋友，今天，老师想带大家到大草原去看看。好吗？ (课件出示：大草原图片并配乐) 2．师：你看到了什么?

学生自由回答（天空、草原、牛羊、蒙古包等）

3．师：天蓝蓝，山高高，牛羊成群，多美的画面呀!我们有说不完的话语来形容它、赞美它。中国古代北朝有人用简单的27个字概括了我们说不完的话语，让我们一起来读读古诗《敕勒歌》吧!

板书课题，齐读课题。

简介：《敕勒歌》是一首北朝时期的“乐府民歌”。这首民歌描绘了我国内蒙古阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光。

反映北方少数民族的生活，表现了他们对生活、对家乡的热爱。 二、初读古诗，整体感知

1．轻声读古诗，要求读准字音，认清字形，把句子读通顺。 2．检查生字

出示：敕勒 阴山 穹庐 笼盖 苍苍 茫茫 见牛羊 3．多种形式认读生字。（可分三步法学习） 4．看书上齐读古诗。 三、品读诗文，熟读成诵

1．课件出示：草原上，高高的青山下，有许多的蒙古包（学习第1、2句）

（1）师：你看到了什么? 由学生说出大意即可。

（2）师：猜猜诗中哪几句是描写图中的内容? 指名朗诵

在图片旁出示：敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼罩四野。 （3）自由读这2句，你有什么不懂的地方? 学生质疑：

老师讲述大概意思；敕勒是中国古代北方的一个少数民族，阴山脚下静静流淌着敕勒河。天空就像一顶巨大的帐篷，笼罩着草原的四面八方。

（4）谁愿意来读读这2句诗呢?赶快试试吧! 学生自由读，指名读。

师评：我听出来了，阴山可真高呀!真是“敕勒川，阴山下”。 师评：草原可真大呀!“天似穹庐，笼罩四野。” （5）分小组赛读这2句。 2．课件出示：天空、草原、牛羊。 （1） 你看到了怎么样的什么?指名交流。

（2）在图片旁出示第3句：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 谁愿意来读一读这一句？

（3）“苍苍，茫茫”都是指空阔辽远、没有边际的意思，你知道有哪些四字词语也是这个意思？（如：无边无际、一望无际等） （4）是呀！在一望无际的草原上，当一阵劲风吹过，草丛中显出了一群群肥壮的牛羊。 （5）再读读第3句。 3．配乐诵读整首诗。

4、评比“背诵高手”，看谁能用最短的时间背下古诗。 四、小结

1、我们领略到了我国北方辽阔草原的美丽景色和牧民们的生活。 2、欣赏歌曲：《美丽的草原我的家》