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一年级作文指导(段的训练)
一、作文指导
用事实说话
要把文章写具体,很重要的一点就是注意用事实说话。这样别人读了你的文章印象就深刻
了。请看下面一段话:
李老师教数学,对我们要求可严啦!有一次数学测验过后,她把批阅过的试卷发下来。我
溜了一眼分数,顺手把试卷往书包里一塞。李老师看见了,走过来对我说:“你错了一道题,
改过来了吗?”我漫不经心地回答:“知道了,明天再说吧!”李老师严肃地说:“马上改,
不要让一道错题过夜。”我只好把试卷拿出来。李老师和我一起改那道题,给我分析出错的原
因。从此以后,我养成了作业有错马上就改的好习惯。
这段话主要写“李老师对我们的要求很严”,因为用了一个具体事例——“一定要‘我’把错
题订正好”,文章就有了说服力。这样用事实来说话,文章的内容具体,给人印象深刻。
二、写段训练
运用一个具体的事实,把下面的话写具体。
1.妈妈对我的关怀真可以说是无微不至了。
2.我的哥哥学习很刻苦。
3.我们班的劳动委员工作真负责。
4.妈妈被评上先进工作者以后,工作更忙了。
5.我的爸爸说话向来是算数的。
6.我们一幢楼里,邻居之间能相互关心,相互帮助。
7.做事不能粗枝大叶,否则要把事情搞糟的。
8.骄做使人落后。
9.做任何事只有坚持到底,才能获得成功。
10.困难像弹簧,你软它就硬,你硬它就软。
大家先读下例文:妈妈回来了——首届冰心作文奖一等奖获奖文章:
前段时间,妈妈去杭州学习,去了好长时间,可能有一个月吧。今天,妈妈终于从杭州回来了,我非常高兴!因为妈妈的怀抱很暖和,因为妈妈回来了,爸爸的生日就能过得更好,因为妈妈在家里会给我读书??
妈妈不在家的时候,我很想她,想妈妈的感觉,是一种想哭的感觉。(诸暨市实验小学教育集团城东小学 一年级 郦思)
专家点评:郦思哲同学的这一段话之所以让我们眼睛一亮,并且隐隐有一种感动,就是因为作者真切地表达了妈妈回来了这一生活片段所带给自己的温暖和喜悦,以及曾经有过的伤感和思念。小作者用自己纯真的感受,带领我们重温了母爱的温馨及其无所不在的美丽。
我眼中的春天
春天伴着一场春雨,阵阵春风,悄悄地来到了人间。看!春天遍布在我们的周围,给人们送来了温暖,带来了希望。
嫩绿的草芽偷偷地从泥土里钻了出来,给大地穿上了绿色的衣服。一场小小的春雨过后,小草顶着雨珠,晶晶发亮,显得格外翠绿。大家一定要爱护小草,保护绿地。
那一棵棵柳树长出了绿色的长头发,随风飘逸,好像在给人们跳舞,报着春天的信儿。好像在说:“春天来了!春天来了!大家可一定要珍惜宝贵的时间。”
解冻的湖水,好似一面大宝镜,映出了游人和旁边东西的倒影。一阵春风吹来,掀起了层层波澜。一只只鸭子在湖面上戏水,还不时嘎嘎地叫几声,也算是给人们打招呼吧。
春天,原来春天这么美丽,我也开始喜欢这个季节了!
这样不太好
星期天上午,阿姨来到我家,拿出2只铅笔和一本本子给我,笑眯眯
地对我说:“杰杰,好好写字!写光了,阿姨再从厂里给你拿。”我高兴地拍拍手说:“太好了,阿姨你们厂真好,可以拿笔和本子。”阿姨笑着说:“阿姨是会计,就管这个,别人是拿不来的!”“那别人会说吗?”我问。阿姨说:“他们不知道的!”我想了想,还是觉得阿姨拿厂里的铅笔和本子给我,这样不太好!
指导老师:周彩娣
游泳
今天下午,爸爸带着我去洋山江去游泳。那条江前看不到头,后见不到尾,但是很窄,只有3米左右宽。
走到江边我看见那里有很多人。有的在水里兴奋地划着水,像浮着的小鱼;有的套着救生圈在游,像来回晃动的浮标;有的在骑着车赶过来,像射出的箭;还有的在岸边不目转睛地看着游泳的人。我看到他们就迫不及待地套上救生圈游下水去。
刚跳下水去,忽然就觉得裤子湿了。在水快要漫到脖子的时候,我手朝前一划,脚学着青蛙游,用力朝后一蹬,就离开了岸边。刚开始非常舒服,可是到了后来脚没力气了,一个劲的往下沉。可我还是继续坚持往前游。过了好一会儿,终于游到了河对岸。
后来我爸爸憋住气,窜到河里去摸河蚌。一眨眼的功夫就摸了两个,不一会儿就摸了一大袋。后来我们游回了岸边,穿上衣服就走了。诶!!!
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