小升初句子——句型转换专项练习题及详细答案解析

（4）考查了改为“把”字句，句式是“谁把谁怎么样”，即：在埃及，我们把大大小小的金字塔尽收眼底。考查了改为“被”字句，句式是“谁被谁怎么样”，即：在埃及，大大小小的金字塔被我们尽收眼底。 故答案为：

（1）圆的月亮像玉盘一样挂在空中。

（2）这是我们中国人自己修筑的第一条铁路，应该把它修好。 （3）孩子穿过空地。

（4）在埃及，我们把大大小小的金字塔尽收眼底。 在埃及，大大小小的金字塔被我们尽收眼底。

【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。 31．按要求写句子。

（1）教室里安静极了。（改为夸张句） 教室里静得连针掉地上的声音都听得见。 （2）看到老人过马路不方便，我不能无动于衷。（改为反问句） 老人过马路不方便，我怎么能无动于衷呢？

（3）王新在大队会上说，他负责帮助小玲，让她把学习赶上去。（请你以王新的身份告诉小玲） 王新对小玲说：“我来帮助你，让你把学习赶上去”。 （4）他不但改正了错误，而且还接受了批评。（修改病句） 他不但接受了批评，而且还改正了错误。

（5）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（缩句） 工程是奇迹。

（6）用“身临其境”和“隔岸观火”这两个词写一个生动具体的句子。 若不是身临其境，而不是隔岸观火，对汶川地震的感受就不会如此强烈，如此真切! 【分析】考查了句子的改写造句和修改病句，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。

【解答】（1）考查了改为夸张句，就是对事物进行夸大或缩小的写法，即：教室里静得连针掉地上的声音都听得见。

（2）考查了改为反问句，句子中加“怎么”去掉“不”，句末加疑问词“呢”，句号改为问号，即：老人过马路不方便，我怎么能无动于衷呢？

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（3）考查了改为直接叙述，逗号改为冒号，加引号，“他，你”改为“我”，“我们”改为“你们”，如：王新对小玲说：“我来帮助你，让你把学习赶上去”。 （4）词序颠倒，“改正了错误”和“接受了批评”颠倒顺序。

（5）考查了缩句，去掉枝叶，抓住主干，缩到最简，“的”前的修饰词去掉，即：工程是奇迹。

（6）考查了造句，注意理解词义，身临其境：仿佛亲自到了那个地方。隔岸观火：见人有危难不援助而采取看热闹的态度，依据意思思考在什么情况下运用这两个词，如：若不是身临其境，而不是隔岸观火，对汶川地震的感受就不会如此强烈，如此真切! 故答案为：

（1）教室里静得连针掉地上的声音都听得见。 （2）老人过马路不方便，我怎么能无动于衷呢？

（3）王新对小玲说：“我来帮助你，让你把学习赶上去”。 （4）他不但接受了批评，而且还改正了错误。 （5）工程是奇迹。

（6）若不是身临其境，而不是隔岸观火，对汶川地震的感受就不会如此强烈，如此真切!

【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。 32．按要求写句子。

（1）、老人拾起从树枝上震落的鸟窝。（改为“被”字句） 从树枝上震落的鸟窝被老人拾起。

（2）、祖国妈妈沐浴着阳光、雨露。 祖国妈妈会越活越年轻!（用合适的关联词把两句话合成一句） 祖国妈妈只要沐浴着阳光、雨露，就会越活越年轻! （3）、我们赵国都替你们害羞，难道大王你不感到羞耻吗？（改为陈述句） 我们赵国都替你们害羞，大王你应该感到羞耻。

（4）、太阳累了，要到山那边去睡觉哩。（仿写） 小鸟在枝头上唱歌。 【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。

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【解答】（1）改为“被”字句，被动者+被+主动者+动作部分 应改为：从树枝上震落的鸟窝被老人拾起。

（2）“祖国妈妈沐浴着阳光、雨露”是条件，“祖国妈妈会越活越年轻!”是结果。应连为：祖国妈妈只要沐浴着阳光、雨露，就会越活越年轻!

（3）改为陈述句，删去“难道”“不”“吗”，变问号为句号。应改为：我们赵国都替你们害羞，大王你应该感到羞耻。

（4）仿写为拟人句。赋予小鸟人的特征。应写为：小鸟在枝头上唱歌。 故答案为：

（1）从树枝上震落的鸟窝被老人拾起。

（2）祖国妈妈只要沐浴着阳光、雨露，就会越活越年轻! （3）我们赵国都替你们害羞，大王你应该感到羞耻。 （4）小鸟在枝头上唱歌。

【点评】“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动。“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。 33．按要求写句子。

（1）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ 改为肯定句： 你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。 改为双重否定句： 你想，四周黑洞洞的，非碰壁不可。 油蛉在这里不停的叫，蟋蟀们也在这里叫。

改为拟人句： 油蛉在这里不停的歌唱，蟋蟀们也在这里弹琴。

【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。

【解答】（1）改为陈述句。删去“不”“吗”，变问号为句号。应改为：你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。

改为双重否定句，添加两个表示否定的词语。“非”“不”，应改为：你想，四周黑洞洞的，非碰壁不可。

改为拟人句。让“油蛉”赋予人的感情。应改为：油蛉在这里不停的歌唱，蟋

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蟀们也在这里弹琴。 故答案为：

（1）你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。 你想，四周黑洞洞的，非碰壁不可。

油蛉在这里不停的歌唱，蟋蟀们也在这里弹琴。

【点评】这几道题是常见的句型转换，在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。 34．句子乐园。

（1）这个姑娘一点也不漂亮，难道河伯会满意吗？（改陈述句） 这个姑娘一点也不漂亮，河伯不会满意的。 （2）老师的脸上带着一丝甜甜的微笑。（缩句） 脸上带着微笑。

（3）白云飘来飘去。（扩句） 漫天的白云在天空飘来飘去。 （4）小鸟在树上叫着。（改成拟人句） 小鸟叽叽喳喳的在树上唱着动听的歌。 （5）这棵小树是我去年刚栽的。 （修改病句） 这棵小树是我去年栽的。

【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。

【解答】（1）此题考查了反问句该陈述句，去掉“难道”和反问语气词“吗”，句末问号变句号。即：“这个姑娘一点也不漂亮，河伯不会满意的。”

（2）此题考查了缩句，保留“着、了、过”，留句子主干，“什么是什么”或“谁怎么样”，即：“脸上带着微笑。”

（3）此题考查了扩句，扩句至少扩两处，即：“漫天的白云在天空飘来飘去。” （4）考查了拟人句的改写，拟人句就是将人的情感、动作、语言赋予动物或植物，即：“小鸟叽叽喳喳的在树上唱着动听的歌。”

（5）考查了病句修改，“去年”和“刚”前后矛盾，去掉任意一个。即：“这棵小树

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