12、为人民服务教学设计

12、为人民服务

【教材简析】

课文是毛泽东主席在中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。张思德同志1933年参加红军〃

经历过二万五千里长征〃后来担任中央警备团的战士。1944年9月5日〃在陕北安塞县山中烧炭时〃因炭窑崩塌而牺牲。9月8 日〃中央警备团为他举行了追悼会。毛主席同志在会上作了著名的演讲〃这就是《为人民服务》。

【教学目标】

1、读读写写“剥削、兴旺、解救、哀思、炊事员、重于泰山、轻于鸿毛、精兵简政、死得其所”等词语。结合课文理解“重于泰山、轻于鸿毛、精兵简政、死得其所”的意思。 2、朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

3、理解课文内容〃受到革命人生观的启蒙教育。 4、初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。

【教学重点】理清文章思路〃了解文章是怎样围绕中心论点论述的 【教学难点】 理解一些含义深刻的句子〃以及复杂句子之间的关系。 【教学方法】

通过整合，有详有略、简约教学内容;先扶后放简化教学环节；品读课文、深入探究，紧扣语言文字，以读为主，读中感悟，简便教学方法，追求实效。 【教学准备】

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3?教师制作完成课件。

【教学课时】 ２课时。

课 前

预习学案

一、 我会读

剥削 兴旺 解救 哀思 炊事员

重于泰山 轻于鸿毛 精兵简政 死得其所 二、 我知道

1.通过阅读“资料袋”〃我知道《为人民服务》是毛泽东在什么时候、什么情况下做的演讲：

2.我了解的司马迁： 三、我不懂

我在预习中〃遇到了以下问题要请教：

课 中

第一课时

课时目标：

1、读读写写“剥削、兴旺、解救、哀思、炊事员、重于泰山、轻于鸿毛、精兵简政、死得其所”等词语。结合课文理解“重于泰山、轻于鸿毛、精兵简政、死得其所”的意思。 2、流利朗读课文。

3、理解课文内容〃受到革命人生观的启蒙教育。

教学过程：

一、导入

一进北京中南海的大门〃朱红的影壁墙上“为人民服务”——毛泽东手书的这五个金黄的大字便映入眼帘。通过课前大家查找到的一些资料〃你们一定知道这句话的来历了＜大家一定也知道张思德是谁了吧＜ （简单介绍张思德）

这节课我们就来学习这篇著名的讲演稿——《为人民服务》。（板书课题） 二、质疑解决词语和句子

1?请同学们默读课文〃边读边画出不理解的词语〃通过小组讨论或自己查字典解决。小组中解决不了的提出来在集体共同解决。

1）我们先按自然段的顺序来读一读课文〃注意读准字音。（重点“彻”、“炊”的读音）

2）大家觉得有哪些词语的意思需要提醒电视机前的同学们注意呢＜ （学生结合资料汇报以下词语的意思：法西斯李鼎铭司马迁精兵简政）

2?同学们在读课文的过程中〃觉得哪些语句不好读、不容易读懂呢＜请你和旁边的同学把这样的句子找出来互相读一读〃把它读通顺〃然后说说你都读懂了什么。

3?交流汇报。

重点读懂读通以下几句话：

“我们这支队伍??”完全就是百分之百的〃除了为人民服务再没有别的目的；彻底就是贯彻到底〃就是不管在什么时候〃不管做什么工作〃都应该为人民谋利益。 “人固有一死〃或重于泰山〃或轻于鸿毛”固是本来的意思〃或是有的的意思。这句话是说〃人总是要死的〃但死的意义有不同〃有的比泰山还重〃有的比鸿毛还轻。

“我们都是来自五湖四海??”“五湖四海”是指全国各地〃这句话是说〃我们来自全国各地〃为了人民的解放走到一起来了。

“但是我们想到人民的利益??死得其所”〃死得其所〃就是死得有意义〃有价值。这句话是说〃我们是为人民的利益而死〃死是有意义有价值的。 三、细读课文〃理清层次

1?大家读懂了这么多词语和句子的意思。那么这篇课文中心议论的是什么＜ （为人民服务）

课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的内容＜请同学们自由读课文〃大家可以反复读几遍〃然后在小组里讨论一下。?课文围绕“为人民服务”讲了哪些内容〃谁来汇报。

（开头提出中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨——完全、彻底地为人民服务；然后从三方面说明：一是树立“为人民利益而死就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评〃为人民的利益坚持好的〃改正错的；三是为人民的利益

搞好团结〃提高勇气〃互相爱护〃使整个人民团结起来。）

3?这篇课文毛主席围绕为人民服务这一中心〃讲了这样三方面的内容〃一步一步条理明确〃层次清楚〃给我们留下了深刻的印象。那么同学们〃你们喜欢课文的哪部分＜让我们再来读读这篇课文〃把你喜欢的部分画出来多读几遍。开始读吧。

4?大家都画了哪些句子〃谁愿意读给同学们听＜ （指名读自己喜欢的语句） 四、布置作业。

下节课我们细读课文〃进一步体会文中的这些语句。老师还要听写词语〃请同学们回去认真复习。

第二课时

课时目标：

1、朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

2、理解课文内容〃受到革命人生观的启蒙教育。 3、初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。

教学过程： 一、导入

这节课我们继续学习第四课《为人民服务》。请同学们拿出笔记本〃我们来听写词语。

二、细读课文〃交流喜欢的语句

1?我们继续学习课文。请同学们回忆一下〃课文围绕“为人民服务”讲了哪几个方面的意思＜ （回忆课文内容）

2?请同学们自由读课文〃再把你喜欢的句子反复读一读〃然后和同桌互相说一说自己的体会〃等一会儿我们在全班进行交流。（重点分析课后的两个重点语