优秀论文 论影响幼儿心理健康的家庭

的真理。尽管我们有这样的古训，但是由于各方面得原因，我们根本就听不到“惯子如杀子”的体验。因此就不知道溺爱对孩子的危害有多深。我们今天就来讲一讲溺爱对孩子造成的危害。事实上溺爱孩子会对他们的自身发展产生消极的影响，包括他的成长、学习、价值观的确立、社会发展、孝敬父母方面等等，都构成了诸多的害处。

专家称，当前，家长过度溺爱导致婴幼儿语言发育迟缓，这种现象正呈逐渐增多的趋势。有这样一个例子，三岁多的小莲因为家长过度保护和溺爱，要什么东西只需手一指就能得到，导致错失语言发育的机会，一个完整的单词也说不上。经医生检查，小莲的听力和神经系统都正常，但词汇严重缺乏，属于严重的语言发育迟缓。专家指出，两至三岁儿童语言发展的关键期和敏感期，错过这个时期，宝宝学说话将会变得迟缓。

因此溺爱对幼儿心理健康的发展有很大的影响，我们一定要以那些溺爱所导致的后果为教训，让幼儿在健康的爱下成长。

2.父母教育上的偏差

目前家长往往对幼儿的身体健康非常重视，却对幼儿心理健康的关心不够，对幼儿心理健康的教育不够。有一些家长对什么是幼儿的心理健康不清楚，幼儿明明存在心理健康问题却不往哪儿去想。

例如：小明的父母都是高级白领，对小明的关心更是呵护备至，每次小明想要什么的时候，父母更是加倍满足。小明的吃穿都是最营养最卫生的，对小明的身体的健康成长更是上

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心。可是当小明有情绪、性格上有变化的时候总以为是小孩子不用在乎的，一会就好了……

这些都是父母教育上所存在的偏差，所以，所有的父母一定要明确对幼儿的健康教育，幼儿的健康不仅仅是身体上的，心理上的健康也是非常重要的。

（三）家长自身文化素养

家长自身文化素养的好坏直接影响到幼儿文化素养的好坏，两者之间都是拥有直接关系的，也是影响幼儿的重要因素。

因此，容易有以下问题的出现： 1.家长所持教育观点不一致

有不少家长在跟老师做心理咨询时，反映幼儿有说谎的毛病。说谎的原因很多，比如学前龄幼儿分不清现实与想象，家长把幼儿说出来的想象误以为是说谎，这实际是幼儿趋利避害的本能，但也有家长需要检讨的地方。例如，如果幼儿在校出现问题，老师找家长谈，对幼儿宠爱有加的爷爷奶奶会批评一下，让下次改正就可以；找爸爸妈妈的话，幼儿回家就免不了被一通数落。这样一来，幼儿就总结出来可以从爷爷奶奶那里得到好处。久而久之，幼儿在爷爷奶奶和爸爸妈妈面前说不一样的话，在老师面前和家长面前也说不一样的话。说谎的坏习惯就养成了。

2.以成人的视角看问题

有些事情对于幼儿来讲是好事或无所谓的事，而有些家长看待这些事的角度却有问题。如看到老师让幼儿在幼儿园捡树叶而自己在一旁指挥时，一些家长会认为这样老师不参与，幼

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儿也不用干。家长从成人的角度认为这是对幼儿不公平，而幼儿自己认为这是集体活动，很有趣。这样家长的观点和幼儿的感受完全相反，反而让孩子无所适从，或者长大以后就学会人际交往中斤斤计较，偷懒耍滑。

四、培养幼儿具备健康心理的家庭教育对策 （一）树立正确的幼儿心理健康教育理念

正确的幼儿心理健康教育理念直接影响着幼儿心理健康教育内容的选择、方式和手段的运用、评价标准的制定。家长必须树立正确的幼儿心理健康教育理念，理解人的“全面健康”是指躯体健康、心理健康和具有良好的社会适应能力，理解幼儿心理健康教育必须全面渗透到幼儿教育的全过程中。培养幼儿智力与幼儿的个性品质并重；家长要具备正确的教育理念，幼儿的身心健康同样都重要，不可偏废一方；并以健康的爱代替溺爱等。

（二）提高家长自身文化素养

家长文化素养的好坏，直接影响着幼儿的成长。有人讲父母的素养-知识、学问、品德、修养、才能，就像火山底下的岩浆，积累的越厚实、越丰满，幼儿成才的爆发力就越强。从这个意义上讲，家庭教育其实就是家长的自我教育，家长应不断提高自身的文化素养，更新知识、不断学习。为幼儿创设民主和谐的家庭氛围，以自身良好的品德、言行，感染幼儿。从而促使幼儿心理和品质的健康发展。

（三）为幼儿创造良好的家庭氛围

孩子的健康成长是我们共同的心愿，父母是孩子的第一任

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老师，家庭是孩子的第一所课堂。做父母的第一责任是为孩子营造出良好的家庭氛围，让孩子在“爱的港湾”里沐雨露，搏风浪，快乐成长。

1.父母一定要创设良好的人际情境，缩短家长与幼儿的心理距离。

2.为幼儿创设良好的家庭环境，营造和谐的家庭氛围。让幼儿参与家务，充分发挥合作的功能；让幼儿在家中享有民主平等的地位，加强与幼儿的交流。

3.经常鼓励幼儿探索、提问；诚恳耐心地解答幼儿的提问；经常讲神话故事、传奇故事；经常游览动物园、植物园、博物馆；这些都是创造良好家庭教育的基础和建筑，幼儿只有在良好的家庭氛围中才能健康茁壮的成长。

（四）父母要以身作则-做孩子的好榜样

父母以身作则做孩子的好榜样就是指：父母从言行举止上要修正自己，在人生道路上给孩子以良性的影响，树立良好的榜样，这相当重要，对家庭教育的成功起决定作用。父母是幼儿成长道路上的第一任老师，也是对幼儿的健康成长起着重要作用的老师。父母的榜样就是幼儿的未来。

家长总是希望幼儿改掉坏毛病，一旦发现幼儿的问题，都免不了一通数落。然而家长却没有意识到自己的言行已经在幼儿身上起到潜移默化的作用了。另外父母的性格也能影响幼儿的性格，如家长的性格很随意，对发生的事情不介意，得过且过，他想要求幼儿事事严谨就很难；缺乏母爱的幼儿就特别容易产生行为问题；父母经常吵架的家庭，会使幼儿怨恨父母或

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