2018年江西教师招聘小学语文测验真题

B.取之于蓝，而青于蓝。(《劝学》)

C.人而无信，不知其可也。(《论语，为政》) D.君子博学而日参省乎已。(《师说》) 36. 下列加点字的解释不正确的一项是( A )

A.将军身被坚执锐(《陈涉世家》 (同“披”，穿在身上或披在身上) B.收天下之兵(《过秦论》) (战士，军队)

C.宁信度，无自信也(《郑人买履》)(尺寸，尺码) D.教为汝多知乎(《两小儿辩日》) (同“智”，智慧)

37. 部编版义务教育教科书语文二年级上册第 12 课《坐井观天》改写自( A )

A. 《庄子?秋水》 B.民间故事 C.《伊索寓言》 D.神话故事 38.下列关于《逃家小兔》的描述不正确的一项是( C )

A.《逃家小兔》总是能让年幼的小读者感到一种安详宁静的愉快。 B.《逃家小兔》以免妈妈想尽各种办法追回想逃跑的免宝宝为主线，让免宝宝感受爱。

C.兔宝宝的经历就像孩子的游戏一样，给孩子们带来了一种不安全感。 D.《逃家小兔》的文字、图画作者分别是玛格丽特?怀兹?布朗和克雷门?赫德。

39.下列关于寓言的说法不正确的一项是( C )

A.17 世纪法国的寓言诗人拉封丹认为高言必须有故事和教训。 B.《揠苗助长》告诉人们，做违反客观事物发展规律的事，只能得到失败的结局。

C.《掩耳盗铃》和《伊索寓言》中的《狼和小羊》属于讽刺性寓言，嘲笑人们的某些愚蠢行为，批判人们思想性格中的缺陷和不合理的社会现象。

D.故事性是寓言的基本要素之一，没有故事情节的寓言是不存在的。 40.有一部作品和叶圣陶的《稻草人》一同被认为是“新文化运动以来，关于童话的两个时期的杰作”，这部作品是( A ) A.张天翼《大林和小林》 B.洪汛涛《神笔马良》 C.冰心《寄小读者》 D.秦文君《男生贾里》

41.通常将文学分为四大类别，下列选项中正确的一项是( A ) A.诗歌、小说、散文、戏剧 B.诗歌、小说、寓言、戏剧 C.诗歌、小说、散文、科幻 D.记叙文、说明文、散文、议论文 42.“一切景语皆情语”，提出这一观点的人是( B ) A.刘勰B.王国维 C.梁启超 D.刘熙载 43.下列选项中说法不正确的一项是（C）

A.中华优秀传统文化的传承要贯穿国民教育始终。

B，要批判地继承古代优秀的文化遗产，弘扬我们民族的优秀文化传统。

C.开展中华优秀传统文化教育要做到知行合一。“行”是基础，“知”是重点；知中有行，行中有知。

D.围绕立德树人根本任务，遵循学生认知规律和教育教学规律，按照一体化、分学段、有序推进的原则，把中华优秀传统文化全方位融入

思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，贯穿于教育的各领城。

44.某校举办对联大赛，下面是某学生就“岳阳楼、黄鹤楼、勝王阁、蓬菜阁”四大名楼拟写的对联。所拟对联与楼名对应最恰当的一项是( B )

①云鹤俱空横笛在，古今无尽大江流。 ②海市蜃楼仙人境，忠臣孝子紫殿高。 ③眼底院坤千里月，胸中忧乐万重山。 ④孤鹜落霞生秋水，才人江上送夕阳。 A.①③④②B.③①④② C.③②④① D.④②③① 45.下列关于语文课程性质描述准确的一项是( B ) A.工具性与人文性的统一，必须紧紧围绕语言文字。 B.工具性与人文性的统一，必须紧紧图绕语言文字的运用。 C.工具性与人文性的统一，必须紧紧围绕语文知识。

D.工具性与人文性的统一，必须紧家园绕语文教材和生活实践。 46. 《义务教育语文课程标准》（2011 版）推出：第一学段课外阅读总量应不少于______字，九年课外阅读总量应在______万字以上。( A )

A.5 万 400 万 B.8 万 400 万 C.10 万 500 万 D.50 万 500 万 47. 写字的评价，要考察学生对于要求“会写”的字的掌握情况，重视书写的（C）

A. 笔画、结构、字体、速度 B. 笔画、结构、字体、临摹

C. 正确、端正、整洁、流利 D. 端正、正确、整洁、行款

48. 一位教师在仔细阅读《义务教育语文课程标准》（2011 版）后，写了一段体会，正确 的一项是( C )

A. 语文课程评价的根本目的是诊断语文教学中存在的问题。 B. 语文课程评价的根本目的是反映学生语文学习效果。

C. 语文课程评价的功能是检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等。 D. 语文课程评价的功能是为了突出语文课程的整体性和综合性。 49.写作是语文学习的基本功，培养良好的写作习惯，要让孩子在第一、二学段( A )

A.对写话有兴趣，乐于书面表达。 B.懂得写作是为了自我表达和与人交流。 C.不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。 D.学写读书笔记，学写常见应用文。

50.以下是四年级古诗《送元二使安西》的教学片段，评析不正确的一项是( D )

师: 早晨下过小雨，客舍的柳像被洗过一样清新。诗人为什么要写这场雨，

要写清新的柳枝，这雨、这柳是否有什么特别呢?

生: 下过雨后空气会比较好。早展下雨感觉很干净。诗人可能想让雨冲走一些忧伤吧。