2020年中考生物专题复习：四生物圈中的绿色植物

是 。

11.[2019·滨州]随着生活水平的提高,人们的健康意识日益增强。清晨,不少市民到绿树成荫的公园散步、晨跑。最近,有报道称清晨到林间锻炼身体对健康不利。某校生物兴趣小组的同学对此产生了兴趣,并进行了一系列探究。

探究一:兴趣小组的同学从同一植株上选取大小、长势相似的两片叶子,设计了如图甲所示的实验装置:

图ZT4-15

(1)此实验在光下进行一段时间后,用手挤压塑料袋,使气体通入烧杯,观察到的现象是装置A ,装置B 。

(2)实验过程中,塑料袋内壁出现的水珠是植物体通过叶片上的 (填结构名称)散失的。

探究二:兴趣小组的同学又将装置B连通二氧化碳浓度测定仪,在室外测定一天中二氧化碳浓度的变化,并绘制了如图乙所示的曲线,图丙表示叶片内进行的生理活动。

(3)图乙中6~18点曲线变化的原因是图丙所示的[ ] 的强度大于[ ] 的强度,此时段植物叶片进行的生理活动有 种。

(4)从图乙可以推理出,一天中 点左右林间氧气浓度最高,这是适宜到林间锻炼的时间。

【参考答案】

1.D 2.D 3.D 4.D 5.A 6.C 7.D 8.C 9.D 10.B 11.C 12.D 13.C 14.C 15.D 16.D 17.D 18.B 19.(1)无机盐 (2)传粉

(3)可遗传的变异 (4)糖 (5)关节

[解析] (1)营养液中含有水分和无机盐,满足植物的生长需要。(2)绿色开花植物经过开花、传粉和受精等过程,形成果实和种子,这种经过两性生殖细胞结合的生殖过程叫有性生殖。(3)按照变异的原因可以将变异分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代。所以基因变化引起的变异属于可遗传的变异。(4)糖类是人体最重要的供能物质,人体的一切活动,包括学习、走路和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类;脂肪是人体内备用的能源物质。所以每天人摄取最多的食物是含糖类较多的食物。(5)哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉组成。肌肉有受刺激收缩的特性,肌肉收缩,牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动。在运动中,肌肉起动力作用,骨起杠杆作用,关节起支点作用。 专项提分训练

1.A [解析] 种子萌发的环境条件是一定的水分、充足的空气和适宜的温度,大多数不需要光照。

2.D [解析] 植物生长所需的水分主要由成熟区的根毛吸收。没有形成层的茎,不能逐年加粗。植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。

3.B [解析] 自然状态下,花形成果实和种子一定要经过传粉和受精两个过程。

4.B [解析] 荷叶的光合作用在白天进行,呼吸作用在白天和晚上均能进行。藕中含有丰富的有机物,它是通过叶片的光合作用制造的,通过筛管运输并储存于茎,茎中富含淀粉。胚珠发育成种子,种子的数目是由胚珠的数目决定的。

5.A [解析] 保鲜膜内氧气浓度较低,使蔬菜、水果的呼吸作用减弱,减少了呼吸作用对有机物的消耗,因此可延长储藏时间,同时保鲜膜还能减少水分散失。

6.B [解析] 甲所示的步骤为暗处理,实验前应将天竺葵放在暗处一昼夜,目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽,这样才能说明检验的淀粉是在实验过程中产生的,而不是实验前储存的。丁中叶片被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色,见光部分变成蓝色。丙中b烧杯中的酒精可溶解叶绿素。淀粉遇碘变蓝,加入碘液后叶片见光部分变蓝,可以证明光合作用产生了淀粉。

7.D [解析] 光照强度为0时,甲和乙释放的二氧化碳量不同,说明两者的呼吸作用强度不同,甲的呼吸作用强度大于乙的呼吸作用强度。光照强度为a时,乙不释放也不吸收二氧化碳,说明此时光合作用和呼吸作用相等。据题图可见,c点时甲吸收的二氧化碳和乙吸收的二氧化碳量相同,但是两者自身产生的二氧化碳甲大于乙,所以光照强度为c时,甲利用二氧化碳和水合成的有机物的量大于乙。据题图可知光照强度为d时,甲吸收二氧化碳的量比乙大,因此甲光合作用强度大于乙,表明甲更适合强光照下生长。

8.B [解析] 植物根的呼吸作用需要氧气,而农田水淹后,土壤中的氧气过少,根毛无法呼吸,及时排涝是为了促进根的呼吸。晒干的种子,水分减少,抑制了种子的呼吸作用,可以延长种子的储存时间。养花的花盆下面留有几个小孔,是为了让根获得更多的氧气,促进根的呼吸。农田土壤板结后及时松土,是为了促进根的呼吸。 9.A [解析] 绿色植物的光合作用产生氧气。 10.(1)4 (2)2 (3)6 (4)对照 (5)植物生长需要含氮的无机盐

[解析] 有题图可知,图甲中1是胚轴,2是胚芽,3是胚根,4是子叶,5是种皮;图乙中a是叶,b是茎,c是侧芽;图丙中1是花药,2是花丝,3是柱头,4是花柱,5是子房,6是胚珠,图丁中7是种子。菜豆属于双子叶植物,营养物质储存在子叶中,所以与鸟卵结构中卵黄功能相似的是图甲中的[4]子叶。图甲中的[2]胚芽发育成图乙中的[a]叶和[b]茎。一朵花要经过传粉受精过程后,雌蕊的子房继续发育,最终发育成果实,子房中的胚珠发育成种子;图丁中的[7]种子是由图丙中的[6]胚珠发育来的。表格资料表明,甲缺氮培养液,叶片发黄,所以该实验探究的是植物生长需要含氮的无机盐。 11.(1)变浑浊 不变浑浊 (2)气孔 (3)C 光合作用 A 呼吸作用 3 (4)18