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第 3 课时
解决问题（一）
1、脑筋转转转，答案全发现。
（1） 求一个数是另一个数的几倍，用（
）法计算。D.减
）法计算。D.减 D.28
A.乘 A.乘 A.5 （1）○○○
△△△ ○有（
（2）
B.除 B.除 B.7
C.加 C.加 C.35
（2） 求一个数里面有几个另一个数，用（
（3）35 是 7 的（ 2、动动小手填一填。
）倍。
△△△ △△△ △△△ ）个。△是○的（
）倍。
）个，△有（
有（ （1） （2）
）朵，
有（
）朵。
是
的（
）倍。
3、看图列式计算。
的朵数是
的几倍？
4、
（1） 一共有多少人？
（2） 男生的人数是女生的几倍？
第 4 课时
解决问题（二）
1、我能算得又快又准。 64÷8÷2＝ 45÷9×6＝ 2、动动小手填一填。
4×7÷7＝ 6×6÷4＝
32÷8×3＝ 48÷8÷3＝
3、得数大的重，请你来画跷跷板。
42÷7×2
16÷4＋6 9÷3×8
7×8－12 5×6＋6
6×9＋3 36÷9×6
8÷2＋9
4、我是列式计算小专家。
（1）4 个 9 相加的和除以 6 的商是多少？
（2）54 除以 9 的商乘以 7 的积是多少？
5、看图列式计算。 （1）
（2）
1
把这些 分得几个
平均分给两只小兔子，每只小兔子？
8 个转笔刀的钱可以买几枝钢笔？
②明明为班级同学买文具盒花了 30 元钱，他买了几个文具盒？
1、计算
第五单元《混合运算》第 1 课时 同级运算
16＋9＋8＝ 48－8＋17＝
32－10－6＝ 48－8＋17＝
25＋20－10＝ 15÷3×5＝
2、给下列式题补充“+”、“-”、“×”或“÷”，使它成为同级运算的算式。
16÷2 4
52+11 20
5
4=（
24 3 2 ）
3、下面是一道同级运算式题：40
问：要想让（ ）里结果最大， 里该填哪些符号？这时（ ）结果是多少？ 要想让（ ）里结果最小呢？
②如果结果等于 31， 该填什么运算符号？要想等于 50 呢？
40 5 4=31
40 5 4=50
第 2 课时 乘除法和加减法混合运算
1. 先说出各题的运算顺序，在计算。
120-96÷8= 25-64÷4=
48÷4-10= 80+12×5=
342-54÷9= 486-484÷4=
2. 火眼金睛辩对错：
4.看谁算的又对又快。
五．巧妙设计，激趣检测：
.
第 3 课时 有小括号的混合运算
1. 说一说每一题应先算什么，再计算。
（20＋30）×8 240÷（4×2）
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