青岛版一年级数学上册第三单元来到花果山教案

师：看图上小猴在干什么？（课件动态演示）你知道图上讲了什么故事？让学生明确图意：图1，树上有5个桃，一只小猴去摘桃。图2，小猴子去摘桃。图3，小猴去捉青蛙。图4，小青蛙吓跑的。 师：你从图上发现哪些数学信息？ 二、自主探索，合作交流 1．整理信息，提出问题 如：树上5个桃，摘走3个，

花上有4只蝴蝶，飞走2只， 岸上有2只青蛙，全吓跑了…… 师：根据这些信息，你能提出哪些问题？

学生提出的问题会有加法的，也会有减法的，加法问题随时解决，减法问题板书在黑板上。 （1）树上还有几个桃？ （2）花上还有几只蝴蝶? (3 ) 岸上还有几只青蛙？ 2．独立思考，探索问题 （1）解决第1个问题

师：要算还剩几个桃要知道哪些信息？引导把信息和问题连起来。

怎样知道还剩几个桃？ 让学生借助学具研究。 汇报交流：

师：愿意把你们小组的想法说全班同学听吗？ 教师演示：从5里面去掉3，师：从5里面去掉3可以用新的方法——减法计算列减法算式： 5 – 3= 2（个） 引导认识减号，算式的读法，读作：5减3等于2。 5、3、2分别表示什么？ （2）解决第2个问题

看图找到关于蝴蝶的信息 信息和问题联系起来。 师：怎样列式？学生独立完成：4-2=2 师为什么用减法?

结合学生说的师画图演示：4个圆去掉2个 ，就是从4里面去掉2还剩2. (3)解决第3个问题

岸上还有几只蝴蝶用什么方法计算？为什么？

学生列式：2-2

怎样计算？生：结果是0.因为2只青蛙跑的2只 岸上一只也没有了就是0.

活动：5枝粉笔全拿走了 还剩几支？…… 让学生进一步体会相同的两个数相减得数是0. 进行思想品德教育。

讨论：为什么这只小猴子最后一个桃子都没有了呢？不管干什么事都要一心一意。 想一想：2-0=？ 3．总结升华

师：刚才我们解决的都是用什么计算的问题？为什么用减法计算？

像这样计算还剩几个的问题，要从总数里面去掉一部分，其余的就是剩下的部分。 三、自主练习 1． 口算

出示可算卡片进行口算。 2．看图列式

第36页第1题：叙述题意独立完成。 四．课堂总结

师：这节课你学到了什么？ 板书设计：

减法的初步认识

树上还剩几个桃？ 5 - 3 = 2 读作：5减3等于2

花上还有几只蝴蝶？4 - 2 = 2 岸上还有几只青蛙？2 - 2 = 0