当前位置：首页 > 【市级联考】福建省泉州市2019届高三第二次质量检查语文试题(解析版)
乔老六忙点下头。
那人就笑了一下说：“兄弟，你别怕，我们是抗联，屯子里来没来外人？” 乔老六赶紧摇头，磕巴着说了一句：“我们这地儿偏，没人来。” 那人便说：“我姓王，是队长。你能带我去见一下屯子里主事的人吗？”
王队长说话的语气一直和蔼可亲，乔老六便不那么紧张了。他苦着脸说：“能让我把尿先撒了吗？快憋不住了。”
王队长笑了笑，拿开了手。
走出树趟子，乔老六说：“我带你们去找我四哥，他是主事的，我们屯儿大事小情都由他做主。” 王队长回头对队伍说：“你们在这里等着。”
这会儿，乔家屯主事乔金贵已经起来了。他每天起得都很早，琢磨着该做的活儿，派谁干着合适。乔老六把王队长带到他面前时，他怔了一下，目光盯在了王队长挎的盒子枪上。
乔老六说：“四哥，他说他是抗联的。”
王队长就上前一步，冲乔金贵伸出手说：“你好，我姓王……”乔老六突然在后面一把抱住了王队长，急切地冲乔金贵喊道：“四哥，快，拿绳子！他们老多人了，都在房后的树趟子里呢，他是头。”
王队长既没动，也没挣扎，微笑着说：“我们是咱穷苦百姓的队伍……”
乔老六叫道：“别蒙人了，拉哈镇我去过，警察贴着告示说你们抗联烧杀抢掠无恶不作，谁要是发现你们，报告了有赏钱，抓住赏钱更多呢。”
王队长说：“那些警察都是日本人的汉奸走狗，专门帮日本人祸害咱老百姓的。” 乔老六喊道：“我们这从来没来过队伍，谁知道哪个好哪个坏的！” “松开！”乔金贵冲乔老六喝道。 “四哥……”乔老六不撒手。
“松开！”乔金贵厉声喝道，口气不容置疑。
乔老六迟疑着慢慢地松开了手，目光紧紧盯着王队长的手，怕王队长伸手去摸枪。 乔金贵冲王队长一抱拳：“来的都是客！不知贵客有何吩咐？”
王队长忙道：“我们要去火烧沟，昨天晚上八成是走错了路，跑到了这里，能否找个认路的给带个路？” 乔金贵没吭声。
乔老六看王队长被松开后并没掏枪，依旧和蔼亲切地说话，心中颇有好感，便说道：“我认识路，我带你们去。”
乔金贵迟疑了一会儿，点了下头。
王队长说：“能否再给弄点儿吃的，一天一宿没吃东西了。”说着，从兜里掏出两块钱，递给乔金贵说：“只有这些了，日后一定来补上。”
乔金贵面容抽动了一下，摆手说道：“不用！王队长去把队伍带进来吧，我立刻安排人做饭。饭菜不好，但是热乎，管饱。”
王队长连声感谢，转身去带队伍。
队伍吃饱后，要走，王队长跟乔金贵告辞，一个战士过来，牵着一匹健壮的大黑马，对王队长说：“队长，咱们用一下老乡的这匹马吧，伤员走得太慢了。”
王队长立刻喝道：“不行！抬着伤员走。” 那个战士无奈地松开了马缰绳。
乔金贵喊乔老六：“你带他们走小路，送到就回来。把大黑马牵上，驮着伤员走。”乔老六转身要走，乔金贵说道：“带上干粮和水。”
乔老六说：“不用，送到后，我骑大黑马有个把小时就回来了，大黑马跑得快。” 乔金贵眼一瞪说：“带上！” 乔老六只好进屋去拿了干粮和水。
贴近晌午的时候，乔老六便回来了。乔老六跳下大黑马时，乔金贵说了一句：“骑回来了？”乔老六边拴马边对乔金贵说：“不骑回来我还能再牵着走回来！非得让我带干粮，我都说了大黑马跑得快，晌午饭都没耽误的。给，王队长非得让我交给你的。”乔老六伸过来的手里是乔金贵没要的那两块钱。
乔金贵嘴唇抖动了好几下，伸手摸着大黑马的脖子，哽咽着说了一句：“这支队伍，能行！” 这时，远远的屯子里依稀传来爆竹声，一声高，一声低……
(有删改)
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
A. 小说以“一支队伍路过乔家屯”为标题,只是简洁地交代故事的主要内容,而有意隐藏主题及作者情感,这样处理反而能引起读者的注意。
B. 乔老六见过警察贴的悬赏告示,所以故意把王队长带到乔金贵家，想抓王队长去领赏，小说这样写表现了当地老百姓对抗联队伍的不了解。
C. 小说善于用细节表现人物,乔金贵让乔老六带上干粮和水,说明他并不完全信任抗联队伍;乔老六回应说“不用”，则可见他的心直口快。
D. 小说借助结尾的爆竹声,写出了乔家屯人平静安宁如常的生活,巧妙反驳了文中警察对抗联队伍的污蔑,从侧面表现了抗联队伍的人民性。
8. 小说中乔金贵说“这队伍,能行”,“这队伍”有哪些“能行”的表现?请结合作品简要分析。 9. 小说把叙事写人的场景聚焦在“乔家屯”,这样处理有什么好处?请结合作品简要分析。
【答案】7. B 8. ①不欺不霸，纪律严明。王队长对乔老六、乔金贵态度和蔼，拿出仅有的两块钱让乔金贵弄点吃的。②不贪不占，坚持原则。队伍主动归还了大黑马，并坚持把两块钱饭钱转交给乔金贵。③不畏艰难，作风顽强。队伍为了赶路连夜行军；一天一宿没吃饭，吃完饭又马上出发。
9. ①可以集中笔力描写发生在特定场景中的事件，省去不必要的叙述交代，使情节更集中。②可以在具体场景中描写抗联战士的言行举止，使抗联队伍的群像更具体丰满，并能以小见大地表现抗联队伍的精神品质。③可以把乔家屯人的反应与抗联战士的表现结合在一起，真实表现当时的军民关系，使小说的主旨更丰富。 【解析】 【7题详解】
试题分析：本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解B项，答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。“所以故意把王队长带到乔金贵家，想抓王队长去领赏”错误。结合文本内容“那人便说：‘我姓王，是队长。你能带我去见一下屯子里主事的人吗？’”“走出树趟子，乔老六说：‘我带你们去找我四哥，他是主事的，我们屯儿大事小情都由他做主’”分析可知，把王队长带到乔金贵家，是因为王队长要找屯子里主事的人。故选B。
点睛：这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类题的方法是：（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构。（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨。（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。（5）对照选项一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。 8题详解】
试题分析：本题主要考查文本内容理解与分析及归纳内容要点的能力。解答此类试题，要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。“能行”的表现，主要通过“这队伍”的人物举动、做事风格等方面表现。结合“王队长说：‘能否再给弄点儿吃的，一天一宿没吃东西了。’说着，从兜里掏出两块钱，递给乔金贵说：‘只有这些了，日后一定来补上’”“把着他肩膀的人口气和蔼地问了他一句”“那人就笑了一下说”“王队长说话的语气一直和蔼可亲，乔老六便不那么紧张了”“王队长既没动，也没挣扎，微笑着说”等分析可知，“这队伍”不欺不霸，纪律严明；结合“王队长立刻喝道：‘不
行！抬着伤员走。’那个战士无奈地松开了马缰绳”“乔老六跳下大黑马时，乔金贵说了一句：‘骑回来了？’乔老六边拴马边对乔金贵说：‘不骑回来我还能再牵着走回来！非得让我带干粮，我都说了大黑马跑得快，晌午饭都没耽误的。给，王队长非得让我交给你的。’乔老六伸过来的手里是乔金贵没要的那两块钱”分析可知，“这队伍”不贪不占，坚持原则；结合“能否再给弄点儿吃的，一天一宿没吃东西了”“队伍吃饱后，要走”等分析可知，“这队伍”不畏艰难，作风顽强。 【9题详解】
试题分析：本题主要考查探讨作者的创作意图的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“小说把叙事写人的场景聚焦在‘乔家屯’，这样处理有什么好处”，需要结合小说的人物形象塑造、情节、主旨等方面分析。把叙事写人的场景聚焦在“乔家屯”，这样能使故事情节更集中。结合文本内容“王队长就上前一步，冲乔金贵伸出手说……树趟子里呢，他是头”“王队长既没动，也没挣扎，微笑着说：‘我们是咱穷苦百姓的队伍……’”“乔老六叫道……转身去带队伍”“队伍吃饱后，要走，王队长跟乔金贵告辞……地松开了马缰绳”等分析可知，人物活动主要集中在“乔家屯”，通过人物的对话分析，“这队伍”不欺不霸，纪律严明，不贪不占，坚持原则，不畏艰难，作风顽强等，乔老六、乔金贵等人对抗联工作的理解与支持等，以小见大，突出表现抗联队伍的精神品质。在乔家屯，通过王队长和当地人的对话，结合乔老六、乔金贵等人的表现，真实展示了当时的军民关系，丰富小说的主旨。
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)
阅读下面的文言文,完成各题。
路振飞,字见白,曲周人。天启五年进士。除泾阳知县。大吏谄魏忠贤,将建祠泾阳,振飞执不从。邑人张问达忤奄,坐追赃十万。振飞故迁延,奄败事解。崇祯四年,征授御史。疏劾周延儒卑污奸险,党邪丑正,祈．．立斥以清揆路,被旨切责。未几,陈时事十大弊。疏入,诏付所司。劾吏部尚书闵洪学结权势,树私人,秉铨以来,吏治日坏,洪学自引去。六年,巡按福建。海贼刘香数勾红夷入犯,振飞悬千金励将士,遣游击郑芝龙等大破之,诏赐银币。初,振飞论海贼情形,谓巡抚邹维琏不能办,语侵之。维琏罢去,命甫下,数奏捷,振飞乃力暴其功，维琏复召用。八年夏，帝将简辅臣。振飞言:“枚卜盛典,使夤缘者窃附则不光。如向者周延儒、温．．体仁等公论俱弃,宅揆以后,民穷盗兴,辱己者必不能正天下。”时延儒已斥，而体仁方居首揆,衔之。已而．．振飞按苏、松,请除输布、收银、白粮、收兑之四大患,民困以苏。会常熟钱谦益翟式耜为奸民张汉儒所讦体仁坐振飞失纠拟旨令陈状振飞白谦益无罪语刺体仁体仁恚激帝怒谪河南按察司检校十七年正月,流贼陷山西。振飞遣将金声桓等十七人分道防河。且团练乡兵,犒以牛酒，得两淮间劲卒数万。五月，马士英用所．．
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